خلاصه یک درس در مورد شکل گیری مفاهیم ریاضی ابتدایی در کودکان پیش دبستانی. موضوع: «نزدیک

اهداف: ایجاد علاقه به ریاضیات بر اساس فعالیت شناختیو کنجکاوی

وظایف:

• مهارت های شمارش ذهنی را در 10 در جهات مختلف بهبود بخشید
• توانایی خود را برای حل تمرینات توجه منطقی بهبود بخشید
• تمرین توانایی تشخیص شکل اشکال هندسی در اشیاء اطراف
• توانایی جداسازی فرد از یک سری ارائه شده را بر اساس یک ویژگی مشخص توسعه دهید
• توسعه توجه، توانایی جهت یابی در فضا
• توسعه دهد مهارت های حرکتی ظریف، کنجکاوی و مهارت های عزت نفس
• مطرح کردن نگرش دوستانهبه یکدیگر.

تجهیزات:

• فرش - هواپیما;
• کارت های دارای اعداد؛
• 2 خانه؛
• مهره های ساخته شده از اشکال هندسی؛
• اشکال هندسی؛
• تصاویر;
• همراهی موسیقی؛
• هزارتوها و دکمه ها؛
• ستاره ها

روش ها و تکنیک ها: کلامی (توضیح، داستان)و به وضوح - موثر (نمایش، تصویر).

بخش مقدماتی.

بچه ها مهمون داریم سلام کنیم!!

بچه ها و معلمشان در یک دایره ایستاده اند.

در یک دایره وسیع می بینم،
همه دوستانم ایستادند.
همین الان میریم
حالا بریم سمت چپ

بیایید در مرکز دایره جمع شویم،
و همه به جای خود برمی گردیم.
بیا لبخند بزنیم، چشمک بزنیم،
و بیایید دوباره بازی را شروع کنیم.

کودکان تمرینات را مطابق با متن انجام می دهند.

بازی آموزشی "مکان خود را تعریف کنید"

کودک جایگاه خود را در دایره نسبت به سایر کودکان تعیین می کند.

ماشا، سمت راست شما کیست؟

ایگور، چه کسی در سمت چپ شماست؟

داشا کی جلوتر از شماست؟ و از پشت؟

آفرین.

بچه ها، بیایید شما را به سفری به پادشاهی ریاضیات ببریم. (پاسخ های کودکان)

با چه چیزی به سفر برویم؟ (پاسخ های کودکان)

من از شما دعوت می کنم تا با یک فرش جادویی به پادشاهی ریاضیات سفر کنید.

ملودی جادویی به صدا در می آید که کودکان روی فرش نشسته خود را در پادشاهی می یابند.

فرش جادویی ما بالاتر و بالاتر می رود.

نسیم ما را نوازش می کند و ابرها از کنار ما عبور می کنند.

ما با شما به پادشاهی ریاضیات رسیدیم. اما چه کسی در این پادشاهی زندگی می کند؟ بیایید با هم آشنا شویم

بخش اصلی.

اینجا اولین خانه ساکنان پادشاهی ریاضی است. اعداد در این خانه زندگی می کنند. آنها آنقدر در حال آماده شدن برای ملاقات با شما بوده اند که کاملاً جای خود را در سری شماره به هم ریخته اند. بچه ها به آنها کمک کنید جای خود را پیدا کنند.

بازی آموزشی "پیدا کردن یک مکان در یک ردیف"

بچه ها به نوبت به خانه می روند و کار را کامل می کنند. سپس از بچه ها خواسته می شود تا با شمارش رو به جلو و عقب تا ده بشمارند.

بچه ها بیایید تا 10 بشماریم و حالا به ترتیب معکوس. آفرین.

بازی آموزشی "اعداد - همسایه ها"

اما ساکنان زیر همسایگان خود را از دست داده اند، بیایید به آنها کمک کنیم آنها را پیدا کنند. باید اعداد همراه با کارت را در پنجره های خالی وارد کنید.

کودکان کارت هایی با اعداد را در پنجره های خالی قرار می دهند.

حالا همه در یک دایره بایستند و بیایید توپ بازی کنیم. من یک کلمه به شما می گویم و شما برعکس آن را به من می گویید.

بازی های آموزشی "برعکس بگو"

بازی با توپ انجام می شود. معلم توپ را به طرف کودک پرتاب می کند و یکی از آنها را نام می برد مفاهیم ریاضی، و کودک توپ را به عقب پرتاب می کند و مخالف مفهوم نامگذاری شده را نام می برد.

بلند - کوتاه؛
بزرگ - کوچک؛
زیاد – کم؛
پهن - باریک؛

چاق - نازک؛
دور - نزدیک؛
بالا - پایین؛
چپ - راست؛

جلو - عقب.
سبک - سنگین؛
قوی - ضعیف؛
سریع - آهسته.

اینجا دومین خانه ساکنان ریاضی است. من فقط به شما نمی گویم چه کسی در این خانه زندگی می کند. می خواهم خودتان حدس بزنید. متوجه شدید؟؟

ماشا چی شکل هندسیمی بینی؟

داشا، چه شکلی می بینی؟

فیگورهای هندسی شیطنت‌کنندگان بزرگی هستند و عاشق بازی هستند. و آنها می خواهند با شما بازی کنند. موافقید؟

اکنون خواهیم دید که کدام یک از شما می توانید مهره های هندسی را به درستی مرتب کنید.

بازی آموزشی "مهره ها"

بچه ها سر میز می آیند و وظایف را کامل می کنند. زنجیره منطقی اشکال هندسی

حالا اجسام را با اشکال هندسی مشابه آنها مطابقت دهید.

تلویزیون شبیه چه شکل هندسی است؟ (در هر مربع)ایگور؟

هرم به کدام شکل هندسی شباهت دارد؟ (در هر مثلث)ماشا؟

و خورشید؟ (در هر دایره)داشا کی؟

در مورد توپ چطور؟ (بیضی شکل)داشا چ؟

و میز (در هر مستطیل)آنیا چ؟

و دامن دختر چه شکلی است؟ (روی ذوزنقه)ویکا آ؟

آفرین، انجامش دادی!!!

(بیا پیش من، مکث کوتاه)

دقیقه تربیت بدنی

1, 2, 3, 4, 5, (پریدن)
همه ما می توانیم حساب کنیم
ما می دانیم که چگونه به همین ترتیب آرام شویم:
دست هایمان را پشت سر بگذاریم،

سرمان را بالاتر ببریم
و به راحتی نفس بکشیم. (تمرینات تنفسی)

بچه ها، در این پادشاهی خیابانی وجود دارد که در آن تمرینات منطقی برای توجه وجود دارد.

وظایف آنها سخت ترین است. آنها اکنون سعی می کنند شما را گیج کنند، به ویژه مراقب باشید.

بازی آموزشی "فرد را پیدا کن"

بچه‌ها باید یک آیتم اضافی از کالاهای پیشنهادی پیدا کنند.

1. زمستان، بهار، مارس، تابستان؟ (ماشا، اینجا چه مشکلی دارد؟)
2. دسامبر، آوریل، پاییز، جولای؟ (Dasha K. آیا چیز اضافی در اینجا وجود دارد؟)
3. چهارشنبه، شب، پنجشنبه، شنبه؟ (داشا چ. جواب بده اینجا چه چیزی زائد است؟)
4. پنج، هشت، صبح، هفت؟ (اگر چه چیزی در اینجا غیر ضروری است؟)

آفرین!!

حالا بیایید بازی کنیم، سریع پاسخ دهید!

1. چند ماه در سال وجود دارد؟ آنیا؟
2. ماه های زمستان را به من بگو، ویکا.
3. داشا، روزهای هفته از چه روزی شروع می شود؟
4. ماشا چند روز در هفته هست؟

چه آدم بزرگی هستی!!

وقت آن است که به مهد کودک برگردیم. فقط با گذر از هزارتو می توانید به عقب برگردید.

بریم سراغ میزها راحت تر بنشینیم، بازوهایمان را برای گرم کردن آماده کنیم

"ژیمناستیک انگشت"

من و شما باید با استفاده از دکمه ها از لابیرنت عبور کنیم.

جستجو کنید راه درستو راه را با دکمه ها هموار کن...

تمرین گرافیکی "لابیرنت"

کودکان از دکمه ها برای هموار کردن راه استفاده می کنند "لابیرنت."

آفرین به همه شما، شما وظایف را انجام دادید، اکنون می توانیم به خانه برگردیم.

قسمت پایانی.

من همه را به هواپیمای فرش دعوت می کنم تا به مهد کودک ما پرواز کنند. (1،2،3،4،5 می توانید چشمان خود را باز کنید)

ملودی جادویی به گوش می رسد که کودکان روی فرش نشسته خود را در مهد کودک می بینند.

امروز سفری هیجان انگیز به پادشاهی ریاضیات داشتیم. کدام کار سخت ترین بود؟ چه کاری را سریع انجام دادید؟ آیا از سفر لذت بردید؟ پیشنهاد می کنم به پدر و مادرتان در مورد سفر ما در شب بگویید.

و اکنون شما را به ارزیابی کار خود دعوت می کنم. کسی که فکر می کند وظایف را به طور کامل انجام داده است - بگذار ستاره قرمز بگیرد و کسی که فکر می کند امروز در همه چیز موفق نبوده است - بگذار ستاره آبی بگیرد.

بچه ها خودشان را ارزیابی می کنند!!

الکساندرا گوستوا
"دور-نزدیک." درس تلفیقی توسعه ریاضی

دور-نزدیک

(درس تلفیقی)

هدف کلاس ها

با تا کردن یک مربع به چهار قسمت آن را یاد بگیرید

مورب ها؛ یک جسم از چهار قسمت اندازه گیری کنید

طول با استفاده از شرطی اندازه گیری ها: درک درستی از

فاصله: « دور» , "نزدیک".

مواد

برای معلم: دو ورق های بزرگکاغذ سفید یا آبی

برای کودکان: یک مربع کاغذ در یک زمان، همه مربع های یک

(سبز)رنگ ها، اما اندازه های مختلف(3x3 سانتی متر؛ 2.5x2.5 سانتی متر: 2x3:

قیچی، چسب، یک کیسه شن، یک نوار به طول 4 سانتی متر.

پیشرفت درس

نشستن پشت میز

هر کودک یک مربع دارد. معلم ارائه می دهد

نام های مختلف برای شکلی که در مقابل آنها قرار دارد (مربع،

چهار ضلعی).

سپس از بچه ها خواسته می شود که به طور مستقل کودرزی را به چهار قسمت تقسیم کنند

مثلث در پایان کار، معلم نمایشی ارائه می دهد

مثلث ها و با اشاره به قسمت هایی از مربع های مختلف، بپرسید:

پاسخ دهید چرا مثلث ها متفاوت شده اند.

بچه ها خودشان می سازند نتیجه گیری: مربع ها متفاوت بودند، بنابراین

و مثلث هایی با اندازه های مختلف

معلم از بچه ها می خواهد که حدس بزنند معما:

این چه جور دختریه نه یک خیاط، نه یک صنعتگر،

او خودش چیزی نمی دوزد، اما از سوزن استفاده می کند در تمام طول سال? (درخت کریسمس)

از تمام مثلث ها جواب بگیرید

بچه ها شروع به تکمیل کار می کنند. اگر: معلم می بیند که

کودک بیشترین استفاده را کرد درخت کریسمس ساده، او پیشنهاد می دهد که آن را در آن مونتاژ کند

به دیگری مفید است که یک بار دیگر به کودکان یادآوری کنیم که در کارشان چه کاری باید انجام دهند.

از تمام مثلث ها استفاده کنید، بدون قرار دادن یکی روی دیگری

پوشش ها

پس از اتمام، از کودکان دعوت کنید تا درختان کریسمس را روی بزرگ بچسبانند

ورق های کاغذی که روی میزها افتاده است. به آنها یادآوری کنید که درختان کریسمس ضروری هستند

در سراسر ورق قرار دهید

چه جنگل زیبایی داریم! اما چگونه می دانید کدام درخت؟

بالاترین؟ کدام پایین ترین است؟ برای این چیه

باید انجام شود؟ (اندازه گیری کنید.) چگونه می توانید ارتفاع درختان کریسمس را اندازه گیری کنید؟

کودکان اندازه گیری های خود را انجام می دهند و از آنها برای اندازه گیری قد خود استفاده می کنند.

چه نوع درختی دورو کدام درخت نزدیکتر است؟

چگونه بدون شمردن درختان کریسمس بفهمیم کجا بیشتر است؟

با کمک جایگزین ها، کودکان مکاتباتی بین آنها برقرار می کنند

دو گروه از اشیاء

خطی روی زمین کشیده می شود. بچه ها پشت سرش می ایستند. در دستان آنهاست

کیسه های شن با یک علامت، بچه ها کیسه ها را به دوردست پرتاب می کنند.

عارضه. کیف را با دست چپ پرتاب کنید.

توجه داشته باشید. برد پرواز را می توان با اندازه گیری ثابت کرد.

کودکان می توانند متفاوت ارائه دهند اندازه گیری ها: چوب و ترکه و غیره در این

در این صورت به بچه ها بگویید تصور کنند که این اشیا آنجا نیستند، بگذارید چیز دیگری بیاورند که بتوان از آن برای اندازه گیری فاصله استفاده کرد. برای پاسخ دادن به آنها عجله نکنید. به همه فرصت صحبت بدهید. می توان پیشنهاد کرد که فاصله را می توان با استفاده از پا اندازه گیری کرد.

"کدام نزدیکتر است؟"

از بچه ها دعوت کنید که به دو تیم تقسیم شوند. یک تیم بده

وظیفه نامگذاری اشیایی است که دور هستند، دیگری - نزدیک. در پایان از کودکان بخواهید شمارش کنند که هر تیم چند شی و هر دو تیم با هم چند شی نام برده اند.

خلاصه درس گروه ارشد اهداف: غلبه بر کمرویی، انزوا، بلاتکلیفی، توسعه مهارت های ارتباطی، توسعه توانایی درک وضعیت عاطفی شرکای قول. کاهش استرس روانی عاطفی مواد برای درس: اسباب بازی چبوراشکا، ضبط "آهنگ چبوراشکا"، ضبط صوت. پیشرفت کلاس *خوش آمدید. * طرح "چبوراشکای ترسو". معلم چبوراشکا را به بچه ها نشان می دهد و او را روی صندلی می نشاند. - بچه ها، چبوراشکا به مهد کودک ما آمد. او بسیار خجالتی است، نمی خواهد با کسی صحبت کند یا بازی کند. اکنون برای او شعری درباره یک تازه وارد می خوانم. شاید این شعر به او کمک کند که شجاع تر شود و با بچه های دیگر دوست شود. مولچوک به مهدکودک آمد - یک تازه وارد بسیار ترسو در ابتدا او شجاع نبود و با ما آهنگ نمی خواند. و بعد، می بینیم، او به آن عادت کرد: مانند یک خرگوش که می پرد و می پرد، آنقدر جسور شد: حتی شروع به خواندن یک آهنگ کرد! * طرح "چبوراشکا شجاع". کودک - چبوراشکا از روی صندلی بلند می شود، می پرد و همراه با ضبط آهنگ چبوراشکا می خواند: "من زمانی یک اسباب بازی عجیب و بی نام بودم ...". کودکان به نوبت هر دو اتود را اجرا می کنند. *تمرین "تنفس عمیق" را انجام دهید. کودکان روی صندلی می نشینند، پشت خود را صاف کرده و شل می کنند. در شمارش 1-2-3-4 نفس عمیقی از بینی می کشیم و در شمارش 4-3-2-1 از دهان بازدم می کنیم. زمان اجرا 2-3 دقیقه خلاصه ای از یک درس جامع در گروه ارشد "ناشناخته در کشور ادب" محتوای برنامه: به توسعه گفتار منسجم کودکان ادامه دهید، دوباره فعال شوید واژگان، به معرفی قوانین ارتباطی، آداب معاشرت، توسعه مهارت های ارتباطی، تعریف کلمات "مودب"، "مهربانی"، پرورش شفقت، تمایل به کمک، همدلی، تثبیت مهارت ها در کار با گواش و قلم مو (نقاشی روی شمع) ادامه دهید. ). جنس: عروسک دونو، 2 عدد گوشی اسباب بازی. برای کودکان - گواش، ½ قلم مو برگه آلبومبا دانه های برف کشیده شده با شمع (قبل از نقاشی قابل مشاهده نیستند). نحوه انجام: مربی: بچه ها، امروز ما به سفر به سرزمین ادب خواهیم رفت. آیا شما آن را می خواهید؟ این کشور دور است یا نزدیک، بعداً می توانید به من بگویید. بنابراین، برای شروع سفر ما، باید جای خود را بگیرید، بلیط جادویی خود را تهیه کنید. و برای این کار، هر یک از شما باید کلمه ای را نام ببرید که از نظر هدف مخالف کلمه من باشد. بیایید شروع کنیم! (بازی "برعکس بگو") مربی: آفرین، همه کار را انجام دادند، می توانیم برویم. ابتدا با هلیکوپتر پرواز می کنیم (حرکات با بازوها بالای سرمان)، سوار قطار می شویم، از میان چمن های بلند راه می رویم، زانوهایمان را بالا می آوریم (تمرینات در حالت نشسته روی صندلی انجام می شوند). -اوه بچه ها صبر کن یکی داره اینجا گریه میکنه. بله، این Dunno است! چگونه به اینجا رسیدید؟ چه کسی شما را آزرده خاطر کرد؟ دونو: (معلم گفت) - من از این همه کوتاهی آزرده شدم و از شهر گل بیرون رفتم. هیچ کس نمی خواهد با من دوست شود، آنها می گویند که من بی ادب، عصبانی، بد اخلاق هستم. باشه، من اینجا تنها زندگی میکنم! (با گریه) مربی: نمی دانم، تو خیلی خوش شانسی! به این بچه ها نگاه کنید، آنها مهربان ترین، مودب ترین هستند و قطعا به شما کمک خواهند کرد. واقعا بچه ها؟ نمی دانم، لطفا به من بگویید، آیا می توانید درست با تلفن صحبت کنید؟ نمی دانم: اوه، علم بزرگ! اینجا چه کاری می توانید انجام دهید؟ بنابراین می خواستم به دیدن کارلسون بروم، بنابراین به دوستش مالیش زنگ زدم. مربی: و چه گفتی؟ نمی دانم: خب، گفتم: «هی عزیزم، سریع به کارلسون تلفن بزن! مربی: و اینقدر بی ادبانه و بی ادبانه گفتی؟ نمی دانم: پس چی؟ مربی: بله، بچه ها، احتمالاً متوجه شده اید که چرا هیچ کس نمی خواهد با دونو دوست شود. آیا می‌خواهید بچه‌ها به شما یاد بدهند چگونه با تلفن درست صحبت کنید، نمی‌دانم؟ (بچه ها مکالمه را تقلید می کنند) مربی: بچه ها، اگر به طور تصادفی شماره اشتباهی دریافت کردید و به آپارتمان اشتباهی رسیدید، چه باید بگویید؟ (کودکان پاسخ می دهند) مربی: نمی دانم، لطفاً به من بگویید اگر مادر یا مادربزرگ شخصی را در ورودی مهد کودک ملاقات کنید، چه کار می کنید؟ نمی دانم: البته، من جلوتر خواهم رفت، سریعتر به آن نیاز دارم. مربی: بچه ها چه خواهید کرد؟ (کودکان پاسخ می دهند) در مرحله بعد، موقعیت ها با خرید در فروشگاه، ورود مهمانان به گروه انجام می شود. مهد کودکو غیره). مربی: خوب، نمی دانم، فکر می کنم اکنون متوجه شده اید که اگر با کسی صحبت می کنید چگونه رفتار کنید. بله، مودب بودن آسان نیست، اما اطرافیان شما واقعاً آن را دوست دارند. بچه ها نظرتون چیه، واژه های "ادب" و "مهربونی" به چه معناست؟ (کودکان پاسخ می دهند) می دانید، نمی دانم، معلوم می شود که حتی نام یک شخص را می توان به روش های مختلف گفت. وقتی بچه بودی مادرت تو را چه صدا می کرد؟ نمی دانم: - مرد متنعم! مربی: - اما هر اسمی را می توان بسیار محبت آمیز تلفظ کرد. بچه ها بیایید به دونو یاد بدهیم! (هر کودک به نوبت می ایستد، بقیه نام او را به صورت کوچک صدا می کنند). مربی: - و اکنون شما را به بازی دعوت می کنم. شما حرکات مختلفی را بعد از من تکرار خواهید کرد، اما به شرطی که کلمه "لطفا" را بگویم. (درس تربیت بدنی) مربی: - حالا جور دیگری بازی خواهیم کرد. شعر خواهم خواند، اما نه ساده. گوش کن: من شروع می کنم و تو تمام می کنی، یکصدا جواب بده! حتی یک تکه یخ رشد می کند از یک کلمه گرم... (ممنونم) یک کنده کهنه سبز می شود، وقتی بشنود... (عصر بخیر) وقتی ما را به مسخره بازی سرزنش می کنند، می گوییم: ... (ما را ببخش خواهش میکنم اگه دیگه نمیتونیم غذا بخوریم به مامان میگیم:... (ممنونم) - آفرین بچه ها خیلی خوب شدیم. آیا متقاعد شده ای، دونو، که ما مودب ترین و خوش اخلاق ترین پسرها را داریم؟ و این پسرها بیشتر از همه عاشق هدیه دادن هستند. بیایید به دونو هدیه جادویی خود - همه مهربان و کلمات مودبانهکه او بسیار به آن نیاز دارد. به یاد داشته باش، نمی دانم! (پاسخ های بچه ها) -میدونی، نمیدونی، ما یه هدیه دیگه برات داریم. آیا می بینید که بچه ها کاغذهای خالی روی میزهایشان دارند؟ حالا جادوگران ما - بچه ها - این ورق ها را با گواش آبی رنگ می کنند و معجزه می شود! (نقاشی در حال انجام است) -دونو از هدایای ما خوشت آمد؟ هرگز کلمات جادویی را فراموش نکنید و سپس همه دوستان شما با شما دوست خواهند شد. خداحافظ، نمی دانم، وقت آن است که شما به شهر گل خود بازگردید، و ما دوباره خود را در گروه خود یافتیم. مملکت ادب به ما چقدر دور یا چقدر نزدیک است؟ (پاسخ های کودکان، پایان درس) تمرین هایی برای ایجاد توجه و نگرش مثبت نسبت به همسالان "توصیف یک دوست" تمرین به صورت جفت انجام می شود. به مدت 2 تا 3 دقیقه، کودکان به یکدیگر نگاه می کنند، سپس پشت می کنند و به نوبت مو، صورت و لباس شریک زندگی خود را توصیف می کنند. توضیحات با نسخه اصلی مقایسه می شود و در مورد میزان دقیق بودن کودک نتیجه گیری می شود. "چه چیزی تغییر کرده است" راننده (هر کودک به نوبت) اتاق را ترک می کند. در این زمان 2-3 تغییر در لباس، مدل مو و محل قرارگیری بچه ها ایجاد می شود. راننده باید به درستی متوجه شود که چه چیزی تغییر کرده است. "GUESS-KA" کودکان در یک دایره می نشینند. مجری این وظیفه را می دهد: "حدس بزنید مادرش در مورد همسایه شما در سمت چپ چه چیزی را دوست دارد." کودکان حدس های خود را با صدای بلند بیان می کنند. سپس بیشترین را انتخاب کنید بهترین کیفیت هاکه نامگذاری شدند. هنگام تکرار بازی، می توانید از آنها بخواهید حدس بزنند که دوستانشان در مورد همسایه خود چه چیزی را دوست دارند. "ببین چه کسی با تو تماس گرفته است" راننده (کودک) چشمانش را می بندد. دو کودک به نوبت نام او را صدا می زنند. راننده باید حدس بزند چه کسی با او تماس گرفته است. این تمرین را می‌توان با درخواست از کودکانی که نام کودک را می‌گویند، پیچیده‌تر کرد.

بخش ها: کار با کودکان پیش دبستانی

• برای تثبیت دانش کودکان از مصوت ها و صامت ها / سخت و نرم / صداها، تعریف صدای اول در یک کلمه.
• تقویت توانایی تقسیم کلمات به صداها و هجاها.

• کودکان را در انتخاب متضاد - کلمات با معانی متضاد تمرین دهید.

گرامر:

• برای آموزش کودکان در توانایی تعیین جنسیت کلمات: مذکر، مؤنث، خنثی.
• تقویت توانایی کودکان در نامگذاری صفت و افعال به اسم.
• تقویت توانایی ساخت یک داستان کوتاه بر اساس مجموعه ای از تصاویر طرح.
• توجه و توانایی پاسخگویی واضح و شایسته به سوالات را توسعه دهید.

پیشرفت درس

سلام بچه ها امروز یک درس نهایی در مورد رشد گفتار داریم. یکی از آشنایان مرد کوچولوی شاد، که همه شما او را به خوبی می شناسید، پیشنهاد داد که به فضا برویم. درست است، او چیز زیادی نمی داند، اما امیدوارم ما به او کمک کنیم تا با وظایفی که کیهان انجام می دهد، کنار بیاید.

و در اینجا قهرمان ما می آید (تصویر توسط Dunno) <Рисунок 1> . شخصیت او چگونه است؟ (شاد، خنده دار، بی قرار، شیطون، کنجکاو، کنجکاو، مهربان، دوستانه...). دونو می گوید که او کشتی را هدایت خواهد کرد و با دقت به ما گوش می دهد تا چیز جدیدی یاد بگیرد.

بنابراین، دانو برای پرواز به فضا آماده شد. تمام وسایلش را جمع کرد و راهی جاده شد. اما ابتدا استکلیاشکین یک بشقاب پرنده را از طریق تلسکوپ خود دید و در مورد آن به دونو گفت <Рисунок 2> . اوه، همه عکس‌های من پراکنده شده‌اند، حالا همه چیز را با هم قاطی می‌کنم و نمی‌توانم بگویم که بعداً قبل از اینکه دونو پیش ما بیاید، چه اتفاقی افتاد... بچه‌ها، می‌توانید به من کمک کنید تا عکس‌ها را مرتب کنم؟<شکل 3, شکل 4, شکل 5, شکل 6>.

بچه ها به تصاویر نگاه می کنند (یکی یکی روی میزها)، سپس بیرون می روند و ابتدا هر تصویر را جداگانه تعریف می کنند، سپس آنها را مرتب می کنند و داستان می سازند.

Dunno به من و تو رسیده است. و در طول پرواز باید مراقب باشید که تمام ابزارها و آنچه در خارج از کشتی اتفاق می افتد را زیر نظر داشته باشید. بیایید معماهای جوک را با دونو حل کنیم و بررسی کنیم که ما نیز چقدر مراقب هستیم.

در انبوه سرم را بلند کردم.
زرافه ای از گرسنگی زوزه می کشد. (گرگ.)

چه کسی در مورد تمشک چیزهای زیادی می داند؟
قهوه ای پای پرانتزی ... گرگ. (خرس.)

دختران و پسران
یک مورچه به شما خرخر کردن را یاد می دهد. (خوک.)

چه کسی دوست دارد از میان شاخه ها بدود؟
البته یک روباه قرمز. (سنجاب.)

سریعترین عجله از ترس... لاک پشت است.. (خرگوش.)

در گودال گرم تو
بارمالی با صدای بلند قار کرد. (قورباغه کوچک.)

دوباره از نخل پایین تا نخل
یک گاو ماهرانه می پرد. (میمون.)

آفرین، کار را کامل کردی. اکنون می توانید پرواز کنید، برای این ما شمارش معکوس را شروع می کنیم!

10، 9، 8، 7، 6، 5، 4، 3، 2، 1 - شروع کنید!

در حالی که ما در حال پرواز هستیم، به دونو بگویید کلمات از چه چیزی ساخته شده اند؟ از صداها

همه صداهای زبان روسی به چه دو گروه تقسیم می شوند؟ برای مصوت ها و صامت ها.

صداهای مصوت چگونه تلفظ می شوند؟ به راحتی، آزادانه، آواز بخوانید، کشش دهید.

بیایید آنها را نام ببریم. A، O، U، I، Y، E چند نفر هستند؟

هوای دهان هنگام تلفظ صامت ها با چه موانعی مواجه می شود؟

صداهای همخوان کدامند؟ سخت و نرم.

چه رنگی صداهای مصوت را نشان می دهد؟ (قرمز.) آیا صامت ها سخت هستند؟ (آبی.) آیا صامت ها نرم هستند؟ (سبز.)

اکنون می توانیم اجسام مختلف را در پشت دریچه ببینیم. بچه ها بیایید این اشیاء را نام ببریم و هجاهای آنها را بشماریم. دستان خود را برای این کار آماده کنید، ما کف می زنیم.

ماه، ستاره ها، خورشید، سیارات، کشتی، دنباله دار، راه شیری(ما هجاها را در مسیر کلمه می شماریم).<شکل 7, شکل 8, شکل 9, شکل 10, شکل 11, شکل 12,شکل 13>.

برای اینکه دونو خسته نشود ، به او نشان خواهیم داد که چگونه یک کلمه را از نظر دستوری به درستی تجزیه کند: تجزیه کلمه "ماه" با صداها ، برجسته کردن مصوت ها و صامت ها. شمارش هجاها در کلمات "ماه"، "سیاره"، "ری".<شکل 14>.

و اکنون، عزیزان من، بیایید یک تحلیل دقیق از کلمه "ماه" انجام دهیم. در کلمه ماه چند حرف وجود دارد؟ پاسخ 4 است و 4 صدا نیز وجود دارد. آفرین. حالا بیایید هر صدا را تجزیه و تحلیل کنیم و کارت لازم را روی میزمان بگذاریم و من آن را روی تخته انجام خواهم داد. اولین صدایی که خواهیم داشت، آنیا به ما "L" می گوید. آفرین. چه رنگ آبی خواهد بود، درست است. صدای بعدی "U" به رنگ قرمز است. آفرین. میشا صدای بعدی "N" را به ما می گوید، چه رنگی خواهد بود؟ آبی، قابل قبول، درست است؟ و آخرین صدا را تیمور «الف» را قرمز و او را مصوت می خواند. آفرین. ساشا آخرین صدای کلمه سیاره چیست؟ "A" که یک مصوت است با قرمز نشان داده می شود. مارینا، آخرین صدای کلمه ری چیست؟

یک صامت، نرم، به رنگ سبز نشان داده شده است. آفرین، کار را کامل کردی.

دونو غمگین است اوه، چیزهای زیادی وجود دارد که او هنوز نمی داند! روحیه اش افت کرد. بیایید دوباره دونو را خوشحال کنیم.

(آنها گرد و غبار را از بین می برند و به هم لبخند می زنند.)

ما همچنین Dunno را شگفت زده خواهیم کرد که چقدر چیزهای شگفت انگیزی در مورد فضا می دانیم!

بازی آموزشی "برعکس بگو". ماه ممکن است یک طرف روشن و

تاریک پرتو خورشید می تواند طولانی یا

کوتاه ستاره ها می توانند سرد و

داغ ستاره ها می توانند غول باشند و

کوتوله ها چرخش سیارات می تواند باشد سریع

یا کند سیارات ممکن است نزدیک یا

دور

بنابراین، شما باید بگویید که مالک شی. دونو می گوید که چه چیزی و به چه کسی می خواهد بدهد. و شما پاسخ دهید که مفعول آنین، ساشین، او، اوست. و به کسی که داده شده، قبول می کند که این شی را می پذیرد، و حالا می گوید مال من است، مال من است یا مال من است و نام می برد که الان دقیقاً به او تعلق دارد….

دونو بسیار خوشحال است که شما همراه او هستید! او خیلی خوشحال بود که به هر یک از شما یک شی فضایی داد. بیایید به دونو یادآوری کنیم که من و تو چه چیزی به او یاد دادیم تا در یاد او بماند. (خلاصه.)

بنابراین، پرواز ما در سفینه فضایی به پایان رسیده است. دانوی مراقب کشتی ما را فرود آورد و من و شما به گروه برمی گردیم. شما فضانوردان فوق العاده ای ساختید!

از تجربه کاری. با انتخاب کلماتی با معانی متضاد، مقایسه آگاهانه را به کودکان آموزش می دهمآیتم های مختلف و پدیده های دنیای اطراف: موقت (روز - شب، صبح - عصر)؛ فضایی (دور - نزدیک)؛ پدیده های طبیعی (تاریک - روشن)؛ نسبت طعم، وزن، اندازه (ترش - شیرین، سنگین - سبک، پهن - باریک. مختلفبازی های آموزشی

: "برعکس بگو"، "چه کسی بیشتر است" - بچه ها به 2 تیم تقسیم می شوند و تا حد امکان کلمات متضاد را بیان می کنند. "جمله را تمام کنید" - این بازی به کودکان می آموزد که متضاد قیدها و اسم ها را انتخاب کنند. "به اطراف نگاه کن" - از کودکان دعوت می شود تا به اطراف نگاه کنند و اشیاء بلند و پایین، پهن و باریک، کوتاه و بلند، بزرگ و کوچک را نام ببرند.

موضوع: "برعکس به کشور سفر کنید"

اهداف:

1. اصلاحی و تربیتی:
2. بررسی و تثبیت دانش کودکان در مورد موضوع "متضادها".
3. به کودکان بیاموزید که فکر کنند، ویژگی های متضاد را با هم مقایسه کنند و روابط علت و معلولی را بیابند.
4. کودکان را در انتخاب اسم برای صفت ها تمرین دهید.

شکل گیری گفتار منسجم در کودکان.

1. اصلاحی و رشدی:
2. حس زبان را در کودکان پرورش دهید.

تفکر، حافظه، توجه، مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه دهید.

1. اصلاحی و تربیتی:
2. توانایی بیان نظر خود را توسعه دهید.
   حس کمک، حمایت و مسئولیت متقابل را تقویت کنید.
   تجهیزات: ضبط صوت، ضبط صدا با صدای ملکه - متضادها، موسیقی متن های موسیقی برای بازی ها، خانه هایی با تصویر غول و پسر انگشتی، تصاویر موضوعی با موضوع "متضادها"، توپ، عصای جادویی.

قهرمانان: پری از سرزمین دانش، پسر - برعکس.

پیشرفت درس.

1. لحظه سازمانی.

پری وارد می شود و برای بچه ها قصه تعریف می کند: - سلام بچه ها! البته شما مرا شناختید. من پری از سرزمین دانش هستم. من واقعاً می خواهم یک داستان آموزنده برای شما تعریف کنم
.- روزی روزگاری پسری بود - لجباز، پشیمان. او همه کارها را برعکس انجام داد. مادرش به او می گوید برو بخواب - او بلند می شود. او از او می خواهد که به سمت او برگردد - او روی می گرداند. لبخند - گریه کرد. مامان خیلی ناراحت شد و پسرش را پسر مخالف صدا کرد.

ملکه در مورد پسر شنید - برعکس ، او خوشحال شد و او را به کشور خود برد ، جایی که کلماتی با معنای مخالف زندگی می کنند. کمک کنید این پسر را پیدا کنید و او را به خانه بیاورید. راه رسیدن به این شهر طولانی خواهد بود. و من با تو خداحافظی می کنم، خداحافظ، سفر مبارک!
گفتار درمانگر: همه ما عاشق سفر هستیم. اما امروز به یک سفر غیرعادی می رویم.

3. تلفیق مطالب مورد مطالعه.

بچه ها، به جاده نگاه کنید یک سنگ است. من چمن ها را کنار می کشم و می بینم زیر آن چیست. و روی سنگ نقشه سفر ماست. برعکس، ما می توانیم از دو راه وارد کشور شویم: یکی طولانی و دیگری کوتاه. به کدام سمت برویم؟ کودک: "بیا راه طولانی را طی کنیم."
گفتار درمانگر: «خب، بیایید به جاده برویم
اول بچه می شوم، خودم را به زانو فشار می دهم
بعد بالغ می شوم، به چراغ می رسم
من به آرامی در جاده ای باریک قدم می زنم، اما می توانم به سرعت در یک جاده عریض بدوم.
و برعکس به کشور خواهم رسید.

1. اومدیم غول و پسر کوچولو رو ببینیم.
گفتاردرمانگر: اوه، بچه ها، ببینید، به کجا رسیدیم؟ راه طولانی ما را به دیدن غول و پسر کوچک آورد. اینجا خانه غول است. و این خانه پسر کوچک است. بیایید نگاهی به خانه های آنها بیندازیم و آنها را با هم مقایسه کنیم. غول چه نوع خانه ای دارد؟ (بلند، بزرگ) انگشت شست پسر چیست؟ (کوچک، کم).
حالا بیایید نگاهی به داخل خانه ها بیندازیم و ببینیم چگونه در آنها زندگی می کنند.
بذار از هم جدا بشیم چه کسی می خواهد به بازدید ولیکانا برود؟ و بقیه به پسر با انگشت شست می رسد. بیایید ببینیم چه نوع مبلمانی در خانه وجود دارد.

2. من و شما کمی خسته هستیم. ببینید چه پاکسازی فوق العاده ای است. بهت پیشنهاد میکنم استراحت کنی بچه ها، در پاکسازی نگاه کنید چیزی دروغ است. بله، این یک کیف جادویی است. بیایید ببینیم چه چیزی در آن است.
بازی "تغییر تصویر". گفتاردرمانگر توضیح می دهد که حالا بچه ها بر اساس تصاویر جملات می سازند. اگر درست ترسیم کنند، عکس را از پشت به آنها نشان می دهد.
گفتاردرمانگر: بچه ها، همه شما چه دوستان خوبی هستید! ما کار را انجام دادیم.

4. دقیقه تربیت بدنی.

بچه ها میخوای چند دقیقه بازی کنی و تبدیل به پسر و دختر معکوس بشی؟ سپس باید تمام حرکات را به صورت معکوس انجام دهید.
نشست - (ایستاد)
دستها پایین - (بالا رفته)
دستها بالا - (دستها پایین)
چشمان خود را کاملا باز کنید - (چشم های خود را کاملاً ببندید)
دهان خود را بسته - (دهان خود را باز کرد)
دهان خود را باز کرد - (دهان خود را بست)
کف دست نشان داد - (پنهان)
روی پاشنه های خود بایستید - (روی انگشتان پا بایستید)
5. آیا بازی را دوست داشتید؟
خوب، وقت آن است که ما به سفر خود ادامه دهیم. کدام جاده را طی خواهیم کرد؟ کودک: کوتاه قد گفتاردرمانگر: نمی دانم به کجا ما را می رساند.
بچه ها انگار بهش رسیدیم و اینجا قصری است که ملکه در آن زندگی می کند - برعکس. چقدر او غیرعادی است. عکسها آویزان هستند، بیایید زنگ را به صدا در آوریم.
ملکه - برعکس: چه کسی آرامش مرا به هم زد؟
بچه ها: ما بچه های اهل ما هستیم مهد کودک"روزینکا" برای نجات پسر آمد - برعکس.
ملکه - برعکس: من فقط پسر را به شما نمی دهم، ابتدا بررسی می کنم که چگونه وظایف من را انجام می دهید.

5. بازی "برعکس بگو".

ضبط صوتی صدای ملکه استفاده می شود،
بازی "اشتباه را تصحیح کنید" (بر اساس تصویر یک شی).
ملکه - برعکس: اما اینها همه کارهایی نیست که من برای شما آماده کرده ام. من یک کار حتی دشوارتر دارم. به عکسها نگاه کن و تصحیح کن
آیا روز ابری است؟ (خورشیدی)
آیا آسمان تاریک است؟ (نور).
آیا خورشید کم نور است؟ (پاک کردن).
آیا زمین سفید است؟ (سیاه).
روز تابستان؟ (زمستان).
لیمو شیرین؟ (ترش).
لباس کوتاه است؟ (طولانی).
آیا دختر غمگین است؟ (خوشحال) (گفتاردرمانگر از بچه ها به دنبال پاسخ کامل است - برعکس: آفرین بچه ها). شما تمام وظایف من را انجام دادید. و من دیگر نمی توانم پسر را با خودم نگه دارم - برعکس.

6. یک پسر ظاهر می شود - برعکس.

گفتار درمانگر: این پسری است - برعکس. اسمت چیه؟ - سلام بچه ها اسم من سریوژا است. من از شما تشکر می کنم که مرا از دست ملکه آزاد کردید - برعکس.
بچه ها بیایید به سریوژا سلام کنیم.
گفتار درمانگر: لطفاً به ما بگویید، Seryozha، چه چیزی در دست شماست؟

با کمک این چوب ما به شما کمک می کنیم تا دوست باشید. برعکس، ملکه به من گفت که عصا به دوستان ضخیم و لاغر، قد بلند و کوتاه، باریک و پهن کمک می کند. به عنوان مثال، با کمک یک عصا می توانم به یک فیل بزرگ و یک موش کوچک کمک کنم تا دوست شوند. به چه کسی کمک خواهید کرد، بچه ها؟ پاسخ، آتش داغ با چه کسی دوست است؟
بچه ها آتش داغ می خواهد با یخ سرد دوست شود.
گفتار درمانگر. یک پر سبک می خواهد با چه کسی دوست شود؟
بچه ها یک پر سبک می خواهد با یک وزن سنگین دوست شود.
گفتار درمانگر. شیرینی شیرین می خواهد با چه کسی دوست شود؟
بچه ها شیرینی شیرین می خواهد با فلفل تند دوست شود.
گفتار درمانگر. آیا از انجام کارهای خیر لذت می بردید؟ من و تو چه کار خیری انجام دادیم؟ کودک: ما سریوژا را از دست ملکه نجات دادیم - برعکس. حال شما چطور است؟ کودکان: شاد، شاد، خوب.
بچه ها به سوالات پاسخ می دهند.

7. بازی "در معکوس"

بچه ها، در یک دایره بایستید.
و نوبت شماست
بازی را انجام دهید
"برعکس، من به شما می گویم، شما به جلو پاسخ می دهید."
من یک کلمه به شدت می گویم،
و کم جواب خواهی داد
من کلمه را از دور می گویم،
و شما از نزدیک پاسخ خواهید داد
کلمه را سخت می گویم
به من جواب بده - آسان است،
من به شما می گویم سرما، و شما جواب گرما را می دهید،
من به شما کلمات را غلیظ خواهم گفت، شما به من مایع جواب می دهید
می گویم حرفم را گم کردم،
و شما خواهید گفت که آن را پیدا کرده اید
من کلمه ترسو را به شما خواهم گفت،
شما پاسخ می دهید: مرد شجاع
اکنون در آغاز خواهم گفت،
خوب، پاسخ دهید: تمام شد.
گفتاردرمانگر: خوب، وقت آن است که من و شما به خانه برگردیم. چشماتو ببند و به محض اینکه با شماره 5 تماس گرفتم چشماتو باز میکنی.
1,2.3.4.5 اینجا ما دوباره در خانه هستیم.

8. خلاصه درس.

بچه ها چه سفر فوق العاده ای با هم داشتیم. امروز به دیدن چه کسی رفتیم؟ بچه ها: ما از غول و پسر کوچک ملکه دیدن کردیم - برعکس. من فکر می کنم که شما هرگز همان پسری نخواهید بود - برعکس. شما همیشه از والدین، پدربزرگ و مادربزرگ و معلمان خود اطاعت خواهید کرد. شما فرزندانی خوش اخلاق، با فرهنگ و مهربان خواهید بود.
من از روش کار شما خوشم آمد. درس ما به پایان رسید، از همه شما متشکرم! خداحافظ