دانش کودکان را در مورد لباس و عملکرد آن گسترش دهید

غنی سازی واژگانکودکان در مورد موضوع

آموزش طبقه بندی لباس ها بر اساس یک معیار مشخص (مردانه - زنانه، تابستان - زمستان)

تفکر، توجه، حافظه، مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید

دانلود کنید:

پیش نمایش:

بازی آموزشی"پارچه"

اهداف:

دانش کودکان را در مورد لباس گسترش دهید.
واژگان کودکان را در مورد این موضوع غنی کنید.
به کودکان بیاموزید که لباس ها را بر اساس یک معیار (زمستانی یا تابستانی، زنانه یا مردانه) طبقه بندی کنند.
مفاهیم رنگ، اندازه، شکل، کمیت را تقویت کنید.
تفکر، توجه، مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید.

تجهیزات:

عکس های برش خورده که لباس های مختلف را به تصویر می کشد.(برای راحتی و دوام، آنها را با نوار لمینت می کنند)، جعبه با گیره لباس، تصاویر پسر و دختر، نوارهای مقوایی با رنگ های مختلف (آبی، زرد، صورتی، قرمز، سبز).
پیشرفت بازی:

گزینه 1: "لباس ها و جزئیات آنها را نام ببرید"

معلم از شما می خواهد که یک لباس را از جعبه انتخاب کنید و جزئیات (یقه، جیب، کاپوت، دکمه ها و غیره) را نام ببرید.

گزینه 2 "لباس پسرانه و دخترانه"

مادر لباس های پسر و دخترش را شست و از آنها خواست که لباس هایشان را با دقت آویزان کنند تا با گیره لباس خشک شوند. به پسرت نشون بده دختر لباس های دخترانه را باید به صورت راه راه آویزان کرد، لباس های پسرانه را باید از راه راه آویزان کرد. به کودکان کمک کنید لباس های خود را به درستی آویزان کنند.

گزینه 3 "لباس های فصلی"

بیایید از گیره لباس برای چسباندن لباس هایی که در تابستان (زمستان، بهار، پاییز) قابل پوشیدن هستند، به راه راه های رنگی استفاده کنیم.

لباس های زمستانی را به راه راه آبی، لباس های تابستانی را به راه راه قرمز، لباس های پاییزی را به راه راه زرد و لباس های بهاری را به راه راه سبز وصل کنید. برای هر نوار از یک تا سه لباس. چند نفر را در نوار لباس خود قرار دادید؟ این لباس برای چه کسی پسر است یا دختر؟ چه رنگی؟

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

انواع بازی های آموزشی و راهنمای بازی های آموزشی

انواع بازی های آموزشی بازی های آموزشی در محتوای آموزشی متفاوت است، فعالیت شناختیکودکان، اعمال و قوانین بازی، سازماندهی و روابط کودکان، نقش مربی...

بازی های آموزشی و توسعه گفتار. یک بازی آموزشی یک پدیده آموزشی پیچیده و چندوجهی است: این یک روش بازی برای آموزش کودکان پیش دبستانی، یک شکل آموزش، یک فعالیت بازی مستقل و یک ابزار جامع است.

بازی آموزشی یک پدیده آموزشی چند وجهی و پیچیده است: این است روش بازیآموزش دادن به کودکان سن پیش دبستانیو نوعی آموزش و بازی مستقل...

تجربه استفاده از بازی های آموزشی و سرگرمی های آموزشی برای رشد فکری کودکان پیش دبستانی

مجموعه ای از بازی ها برای رشد فکریکودکان پیش دبستانی (وسکوبوویچ، نیکیتین و غیره)...

فایل کارتی از بازی های آموزشی برای آشنایی کودکان پیش دبستانی با گیاهان (فایل کارت بر اساس کتاب: V. A. Dryazgunova. بازی های آموزشی برای آشنایی کودکان پیش دبستانی با گیاهان. M.: Prosveshcheniya, 1981. – 8о p.)

کودک از اوایل کودکی سبزیجات و میوه های مختلفی را در اطراف خود می بیند. او به تدریج نام آنها را به خاطر می آورد و شروع به یافتن نام های آشنا در بین آنها می کند. با این حال، بچه ها تقریباً هیچ ایده ای در مورد ...

"تشکیل فرهنگ محیطی در کودکان پیش دبستانی از طریق بازی های آموزشی". "تشکیل فرهنگ محیطی در کودکان پیش دبستانی از طریق بازی های آموزشی".

زیر آموزش محیط زیستکودکان قبل از هر چیز باید آموزش انسانیت را درک کنند، یعنی مهربانی، نگرش مسئولانه نسبت به طبیعت، و مردمی که در نزدیکی زندگی می کنند و نسبت به فرزندانی که...

هدف بازی: ایجاد شرایط برای ارتباط با کودکان و با یکدیگر، ایجاد ارتباطات عاطفی، شکل دادن به مفاهیم بزرگ - کوچک، تفاوت. اشکال هندسی، توسعهشنیدن، چشیدن...

امروز تصمیم گرفتم آن را به دخترم نشان دهم انواع لباس. او یک مد لباس است و از قبل می‌داند که لباس‌هایی برای بیرون رفتن و لباس‌هایی برای ماسه‌بازی، شلوارهای شلواری خانگی و یک پیراهن رسمی برای کلاس‌ها وجود دارد. هر لباسی هدف خاص خود را دارد. البته ما کمی بعد انواع بازی ها را برای تعیین حرفه ها با لباس ایجاد و اجرا خواهیم کرد. باید تا این حد رشد کنی و اکنون ما فقط کودکان را معرفی می کنیم انواع مختلفلباس

کیت با موضوع بازی های سرگرم کننده

آنها به خصوص خوشحال خواهند شد شیک پوشان کوچک، زیرا کار با شاهزاده خانم ها بسیار زیبا شد. برای پسران واقعیگنجانده شده است کت و شلوار کابویو لوتو با یک دزد دریایی و یک بازیکن فوتبال.

به هر حال، این برگه ها نه تنها کودک شما را خوشحال می کند، بلکه باعث خوشحالی می شود توسعه دهدمنطق، تفکر، هماهنگی حرکتی، مهارت های حرکتی ظریف و دستش را برای نوشتن آماده می کند.

چرا من هر بار در مورد این واقعیت می نویسم که این وظایف توسعه ای هستند؟

برای مثال، خوشحالم که می دانم بازی های خانگی جالب ما برای رشد دخترم نیز بسیار مفید است. من فکر می کنم برای هر مادری مهم است که بفهمد چرا کاری را انجام می دهد :) این به انگیزه و اشتیاق می افزاید!

| فرمت pdf

مجموعه وظایف آموزشی برای کودکان "لباس"

شامل چه چیزی است؟

1. وظایف "لباس یک دختر برای بالماسکه" و "لباس یک پسر برای بالماسکه"– بازی کلاسیکبا یک مرد و لباس های قابل تعویض، فقط برای کوچکترها اقتباس شده است. می توانید ورق ها را روی مقوا بچسبانید یا لمینت کنید تا بازی دوام بیشتری داشته باشد.
2. به کودک کمک کنید لباس بپوشد.این وظیفه مخصوصاً برای آن دسته از کودکانی که دارای اهمیت هستند برادران کوچکتریا خواهران:) باید از لباس تا جایی که در آن پوشیده شده است خطوطی بکشید. مثل همیشه برگه را در گوشه فایل می گذارم و به دخترم یک نشانگر برای وایت برد می دهم تا کار بارها انجام شود.
3. لوتو "لباس و حرفه". 12 کارت با افرادی که لباس متفاوتی می پوشند و کارهای متفاوتی انجام می دهند. هنگام بازی این لوتو با کودک، حتماً در مورد کسانی که روی کارت های کودکان کشیده شده اند به او بگویید. قوانین بازی لوتو
4. دامن را با لباس هماهنگ کنید.همچنین یک رابط. ابتدا از کودک خود بخواهید دامن های مناسب پیدا کند و با انگشت اشاره کند و سپس یک نشانگر در دستانش به او بدهید تا کودک بتواند با دختر لباس و دامن رنگ دلخواهش هماهنگ شود.
5. اطراف ژاکت را دنبال کنید و تزئین کنید.طبق معمول برگه را در گوشه فایل گذاشتم و دست در دست دخترم تصویر را در امتداد کانتور ترسیم می کنیم و سپس خودش به درخواست من نوارهای عرضی می کشد. اگر کودک قبلاً بزرگ شده است و می داند چگونه چنین کاری را انجام دهد، اجازه دهید خودش بدون کمک شما کانتور را ردیابی کند.
6. یک مار با لباس جمع کنید.این بازی بر اساس اصل دومینو ساخته شده است. ما واقعاً مار سبزی را دوست داشتیم، بنابراین تصمیم گرفتیم این کار را دوباره تکرار کنیم.

چه مطالب وبلاگ دیگری به موضوع "لباس" اختصاص داده شده است؟

• وظایفی نیز به لباس اختصاص داده شده است.
• تی شرت های چند رنگ موجود است

وظیفه 1. به والدین توصیه می شود:

به کودک خود یادآوری کنید که چه زمانی از سال است. به آب و هوا توجه کنید (خارج سرد است، برف می بارد، باد سردی می وزد، ممکن است طوفان برف باشد).

به کودک خود در مورد لباس، کلاه و کفش زمستانی و هدف آنها بگویید.

به موادی که از آن ساخته شده اند، کیفیت، ویژگی های متمایز در مقایسه با لباس ها و کفش های تابستانی یا پاییزی توجه کنید.

در حین راه رفتن با فرزندتان، نحوه لباس پوشیدن مردم در زمستان را مشاهده کنید و به او بگویید که نه تنها می توان لباس خرید، بلکه در آتلیه نیز دوخت، که او را با حرفه های خیاطی، خیاطی، قیچی آشنا می کند.

به عنوان یک گردش، توصیه می شود از مغازه هایی که در آن پارچه های مختلف می فروشند، و آتلیه های دوخت لباس و کلاه دیدن کنید.

وظیفه 2.لباس، کفش، کلاه زمستانی را نام ببرید.

وظیفه 3.لباس، کفش و کلاه زمستانی و تابستانی (پاییز) را مقایسه کنید.

وظیفه 4.معماها را حدس بزنید، به یک شعر گوش دهید، با انتخاب یاد بگیرید.

دستکش ها جدید، گرم، پرزدار هستند!

مادربزرگم آنها را برایم بافت و به من داد و گفت:

حالا دست های نوه من سرد نمی شود.»

دو خواهر، دو قیطان

ساخته شده از پشم مرغوب گوسفند.

نحوه راه رفتن - آنها را بپوشید،

به طوری که پنج و پنج یخ نزنند. (دستکش)

نه کفش، نه چکمه،

اما آنها همچنین توسط پاها پوشیده می شوند.

ما در زمستان در آنها می دویم:

صبح - به مدرسه، بعد از ظهر - خانه. (چکمه های نمدی)

وظیفه 5.بازی آموزشی "اول - سپس" (تدوین جملات پیچیده با ربط الف).

ابتدا یک کت خز می پوشیم و سپس دستکش. ابتدا ساق هایمان را می پوشیم و بعد - .... اول جوراب هایمان را می پوشیم و بعد - ....

وظیفه 6.تا آنجا که ممکن است برای اسم انتخاب کنید: کت خز (چه نوع؟) - گرم، کرکی، نرم...؛ کلاه (چی؟) - ...; چکمه های نمدی (چه نوع؟) - ....

وظیفه 7.به سوالات پاسخ دهید.

لباس و پارچه را کجا می فروشند؟ چه کسی در فروشگاه کار می کند؟ لباس ها کجا تولید می شوند؟ چه کسی در استودیو کار می کند؟ در استودیو با لباس ها چه کار می کنند؟ در فروشگاه؟

وظیفه 8.بازی آموزشی "کلمات را انتخاب کنید" (مورد اتهامی).

چی می بافن؟ - کلاه، دستکش، ...

چه می دوزند؟ - کت، لباس، ...

چه می پوشند؟ - مانتو، ژاکت، ...

چه پوشیده اند؟ - چکمه، چکمه نمدی، ...

به چی فحش میدن؟ - جوراب، جوراب، ...

چه چیزهایی را می بندند؟ - توری، روسری، ...

وظیفه 9.بازی آموزشی "با توضیحات پیدا کن" (یک بزرگسال یکی از لباس های یکی از اعضای خانواده را توصیف می کند و کودک آن را نام می برد و به چه کسی تعلق دارد.)

وظیفه 10.بازی آموزشی "کدام از چه؟" (تشکیل صفات نسبی): از کالیکو - کالیکو، از کتان - کتان، از ابریشم - ابریشم، از پشم - ...، از خز - ...، از پایین - ...، از لاستیک - .... (در صورت امکان، کودک خود را با پارچه ها و مواد مختلف آشنا کنید.)

وظیفه 11.بازی آموزشی "فروشگاه" (تشکیل صفت های نسبی ، توافق صفت ها با اسم ها).

خریدار. چه خز داری؟

فروشنده. کت خز, دستکش خزدار, ... .

خریدار. چه چرمی داری؟

فروشنده. دستکش چرمی، چکمه چرمی و...

خریدار. چه پشمی داری؟ ابریشم؟

وظیفه 12.بازی آموزشی "تشخیص مطالب با لمس". (یک بزرگسال با چشمان بسته از کودک دعوت می کند تا با لمس ماده ای را که از آن شی ساخته شده است، تعیین کند.)

وظیفه 13.ورزش برای انگشتان دست

وظیفه 14.تصاویری که لباس‌ها، کفش‌ها، کلاه‌های زمستانی را به تصویر می‌کشند برش دهید و در یک آلبوم بچسبانید.

هدف:

"پارچه. استودیو"

مشاهده محتویات سند
«شاخص کارت بازی های فضای باز و ژیمناستیک انگشتی با موضوع «لباس. استودیو""

نمایه کارت بازی های فضای باز و ژیمناستیک انگشتی

در مورد موضوع

"پارچه. استودیو"

هدف:توسعه عمومی و مهارت های حرکتی ظریف; هماهنگی گفتار با حرکت؛ روی سرعت و ریتم گفتار کار کنید.

موضوعات برنامه ریزی تقویمی- موضوعی (که این فایل کارت برای آن ارائه می شود):"پارچه. استودیو"

بازی های فضای باز و ژیمناستیک انگشتیبا موضوع "لباس. استودیو".

بازی در فضای باز (دقیقه تربیت بدنی).

بازی در فضای باز "لباس"

معلم متن را تلفظ می کند و حرکات را انجام می دهد و بچه ها از او تقلید می کنند و کلمات و عبارات را تمام می کنند.

N.V. نیشچوا

بازی در فضای باز "شلوار"

N.V. نیشچوا

بازی در فضای باز "کلاه"

تمرین بدنی "در خواهر ماتریوشا"

در خواهر ماتریوشا

افسانه های اطراف روستا:

یک اردک در دامن راه می رود

در یک کت گرم از پوست گوسفند،

مرغ در جلیقه است،

خروس - در کلاه،

بز - در سارافان،

زینکا - در یک کافتان،

و همه آنها زیباتر هستند

گاو در حصیر.

N.V. نیشچوا

تمرینات بدنی "مراقبت"

"گریه نکن عروسک من"

گریه نکن عروسکم تو تنها شدی

من نمیتونم باهات بازی کنم

من نیاز به شستشوی مجدد دارم:

لباس ها و جوراب هایت، دامن ها و جوراب هایت،

ژاکت، دستکش، ژاکت،

کلاه، کلاهک رنگی.

کمی آب می ریزم

من پودر را در یک لگن می ریزم.

مقداری کف برف برمی دارم، می شوم و می روم.

در حالی که خورشید می درخشد،

طناب را می کشم.

من لباس را به آن وصل می کنم،

همه چیز را با نسیم خشک خواهم کرد.

ما دو نفر با هم کار می کردیم

حالا استراحت می کنیم.

تمرین بدنی "دستمال ها را میشویم"

دستمال ها را میشویم

بیایید آنها را محکم و سخت بمالیم.

و سپس فشار می دهیم

دستمال ها را در می آوریم.

و حالا ما همه دستمال هستیم

ما آن را به طناب می بریم.

بگذارید همه دستمال ها خشک شوند،

در ضمن استراحت میکنیم

حالا بیایید روسری ها را اتو کنیم،

اتو می کنیم.

دستمال هایمان را تکان می دهیم،

بیایید از رقصیدن با آنها لذت ببریم.

یو. A. Fadeeva

تمرین بدنی "شستشو"

کودکان اقداماتی را مطابق با معنای شعر انجام می دهند

آخه لباسام کثیف شد

ما از او مراقبت نکردیم

بی احتیاطی با او رفتار کرد

مچاله شده، کثیف در گرد و غبار.

ما باید او را نجات دهیم

و مرتبش کن

آب را در یک لگن بریزید،

پودر را در آن بریزید.

همه لباس هایمان را خیس می کنیم،

لکه ها را کاملا مالش دهید

بیایید بشوییم، آبکشی کنیم،

بیایید آن را فشار دهیم و تکان دهیم.

و سپس به راحتی و ماهرانه

همه چیز را به طناب آویزان خواهیم کرد.

در حالی که لباس در حال خشک شدن است

می رقصیم و می چرخیم.

تمرین بدنی "فراست"

N. F. Yurchenko

تمرین بدنی "اسلوب"

بچه ها دایره ای راه می روند

N.V. نیشچوا

تمرین بدنی "اجازه دهید حیوانات به بازار بروند"

حیوانات به بازار رفتند

مشاهده محصول جدید

خوکچه در کت خز

و سگ در ... (دامن).

گربه در ژاکت

موش در ... (بردار).

جلف در گوشواره،

یک گاو در ... (چکمه).

بره در کافتان،

بز در ... (سارافان)

تمرین بدنی "پیاده روی"

ما در زمستان راه می رفتیم - کت های خز پوشیدیم،

آنها پالتوهای خز پوشیدند و گلوله های برفی بازی کردند.

ما در بهار قدم زدیم - بارانی پوشیدیم،

بارانی پوشیدند و گودال ها را شمردند.

در تابستان راه می رفتیم - شورت می پوشیدیم،

از میان چمنزار قدم زدیم و پروانه ها را گرفتیم .

تمرین بدنی "دوخت لباس"

N.V. نیشچوا

ژیمناستیک انگشت.

ژیمناستیک انگشت "شستن"

N.V. نیشچوا

ژیمناستیک انگشت "لباس"

O. I. کروپنچوک

ژیمناستیک انگشت "آلنکا"

مربی. ببینید آلنکا چند کار کرده است. بیایید آنها را فهرست کنیم.

N.V. نیشچوا

بازی انگشتی "روزی روزگاری در خانه"

A. Dorozhkina

بازی انگشتی "من دستکش می پوشم"

بازی انگشتی "ماشا دستکش گذاشت"

مراجع:

کونووالنکو، V.V. – م.، 2014. – 16 ص.

Krupenchuk، O. I. آموزش انگشتان - توسعه گفتار! گروه نوجوانانمهد کودک – سن پترزبورگ، 2015 – 32 ص.

Krupenchuk، O. I. آموزش انگشتان - توسعه گفتار! گروه میانیمهد کودک – سن پترزبورگ، 2015 – 32 ص.

نیشچوا، N.V. سیستم مدرن کار اصلاحی V گروه گفتار درمانیبرای کودکان با توسعه نیافتگی عمومیگفتار (از 3 تا 7 سال)). - سنت پترزبورگ ، 2013. – 624 ص.

Novikovskaya، O. A. گفتار درمانگر خانگی. پیچاننده های خالص، پیچاننده های زبان، بازی های انگشتی، اشعار برای رشد گفتار / O. Novikovskaya. – م.: 2015. – 96 ص.

Savelyeva, E. A. بازی های انگشتی و ژست در شعر برای کودکان پیش دبستانی. - سنت پترزبورگ ، 2013. – 64 ص.

گردآوری شده توسط:مربی MADOOU شماره 4 ” مهدکودکنوع ترکیبی"، آگافونوا یانا بوریسوونا

کلاس های پیش دبستانی. لباس در بازی، تمرین گفتار، شعر و عکس برای کودکان.

خوانندگان عزیز «مسیر بومی»! در این مقاله شما مواد را پیدا خواهید کرد برای فعالیت ها و بازی ها با کودک با موضوع "لباس در بازی ها، تمرین های گفتاری، اشعار و تصاویر برای کودکان":

• لباس چیست؟
• چگونه است؟
• وظایف و بازی هایی برای توسعه حس قافیه، توانایی های گفتار خلاق، تفکر، مهارت های حرکتی،
• آموزش نوشتن شرح بر اساس برنامه به کودکان.
• ارائه "لباس" برای کلاس هایی با کودکان پیش دبستانی.

برای شما در رشد گفتار فرزندانتان و آشنایی آنها با دنیای اطرافشان آرزوی موفقیت دارم!

پارچه. قسمت 1. وظایف و بازی برای کودکان 3-4 ساله

وظیفه 1. یادگیری مقایسه، مشاهده، توصیف اشیا

به تصاویر نگاه کنید. این برادر و خواهر است. نام آنها تانیا و وانیا است. در تصویر ببینید چگونه لبخند می زنند. آنها از دیدار شما خوشحالند!

دیروز مامان و بابا برای تانیا و وانیا لباس های جدید زمستانی خریدند. بالاخره به زودی زمستان می شود، هوا بسیار سرد می شود و شما فقط می توانید با لباس گرم بیرون بروید. به تصویر نگاه کنید - اینها لباس هایی هستند که برای تانیا خریداری شده اند. این چیه؟

تفاوت آنها چگونه است؟ کت خز و کت ? (پالتو خز است، خز است و کت از پارچه است). چگونه شبیه هستند؟ (دمشان گرم؛ زمستان هم پالتو خز می پوشیم و هم پالتو؛ آستین و دکمه و جیب و یقه دارند).

معما را حدس بزنید: "کرکی، نه برفی. گرمایش است، نه اجاق گاز.» این چیه؟ (کت خز). چرا این تصمیم را گرفتی؟ (پالتو کرکی است، گرم می شود، خیلی گرم است).

معمای من را حدس بزنید چه آرزویی داشتم - کت خز یا کت؟ "اینها لباسهای زمستانی هستند - زمستان. او بسیار گرم است. او یک کلاه بزرگ و آستین بلند دارد. جیب نداره از خز ساخته شده است. این چیه؟" (کت خز). آفرین! حالا یک معما بگو "این لباس ها... داره... و... از... چیه؟" (با بیان ابتدای عبارات و پیشنهاد کلمات جداگانه به کودک خود کمک کنید تا یک کت یا کت خز را توصیف کند). حتماً کودک را تحسین کنید: «چه معمای شگفت انگیزی خلق کردی»، معما را یادداشت کنید و به پدر، مادربزرگ و دوستان کودک بگویید.

و برای وانیا، مادر و پدر لباس های زمستانی دیگری خریدند. تصویری از لباس های جدید وانیا را به کودک خود نشان دهید. این چیه؟ (ژاکت و کت و شلوار). چگونه شبیه هستند؟ (گرم هستند، زمستانی، آستین، دکمه روی بست، جیب، کلاه با خز دارند). تفاوت آنها چگونه است؟ (ژاکت کوتاه و کت بلند است. کت و شلوار روی ساق پوشیده می شود و ساق دارد اما کاپشن نه. رنگ های متفاوتی دارند. کاپشن مشکی است و کت و شلوار آبی و قهوه ای است)

حدس بزنید وانیا چه چیزی را بیشتر دوست داشت - ژاکت یا لباس - "این لباس های زمستانی. دارای کاپوت با خز، بسته شدن دکمه ها و جیب های زیادی است. سیاه است. کوتاه است. این چیه؟"

وظیفه 2. لباس چیست؟ بیایید کلمه کلی "لباس" را دریابیم

به تصویر نگاه کنید. اینها چیزهایی هستند که تانیا واقعا دوست دارد بپوشد. این چیه؟ (لباس، دامن).

در تصویر بعدی خواهید دید که وانیا دوست دارد چه چیزی بپوشد. این چیه؟ (شلوار، شلوار، پیراهن)

چگونه همه این چیزها شبیه هستند؟(از کودک خود سؤال کنید - "چرا ما به یک لباس، شلوار، شورت، پیراهن، دامن نیاز داریم؟ بله، آنها را می پوشیم، می پوشیم. این بدان معناست که آنها از این نظر شبیه هستند که خودمان آنها را می پوشیم.") چیزهایی که می پوشیم، خودمان می پوشیم لباس نامیده می شوند.چرا به لباس نیاز داریم؟ با فرزندتان استدلال کنید.

• لباس از ما در برابر سرما محافظت می کند. در زمستان بدون پالتو یا کت خز یخ می زدیم.
• و در تابستان لباس ها ما را از گرما و آفتاب محافظت می کنند.
• لباس همچنین از ما در برابر پشه ها و پشه ها محافظت می کند تا نیش نزنند. آنها روی لباس ما خواهند نشست، اما نمی توانند ما را گاز بگیرند.
• لباس برای زیبایی نیز مورد نیاز است. لباس های خوبروحیه خوبی به ما می دهد

از فرزندتان بپرسید که چه لباسی دارد. آیا او لباس مورد علاقه ای دارد؟مامان چه لباسی داره؟ بابا چطور؟ برادر یا خواهر؟ به لباس هایی که در خانه دارید نگاه کنید و جزئیات لباس را نام ببرید - سرآستین، جیب، دکمه، زیپ، یقه، آستین، دکمه. به عنوان مثال: "این چیست؟ سرآستین. چه لباس های دیگری سرآستین دارند؟ آیا دستکش ها سرآستین دارند؟ و روی ژاکت؟

وظیفه 3. تمرین گفتاری "چه نوع لباس وجود دارد؟"

به فرزندتان بگویید لباس هایی که بیرون می پوشیم نامیده می شود "لباس بیرونی".چرا؟ (به پیشنهادات کودک گوش دهید.) بله، زیرا روی لباس های دیگر پوشیده می شود. او در بالا است، در بالا، بنابراین او "بالا" است. کودک، مادر، پدر چه نوع لباس بیرونی دارند؟

لباس برای تعطیلات چی میگن؟ ( جشن). لباس کار را چه می نامید؟ (کارگر) لباس مردانه چطور؟ ( مرد). لباس زنانه - ? ( زنانه). لباس برای بچه ها چطور؟ ( کودکان). لباس عروسک - ? ( اتاق عروسک)

با دقت به پاسخ های کودکان گوش دهید و آنها را تشویق کنید! ایجاد کلمه، یعنی اختراع کلمات جدید کودک (موزنینا به جای مرد یا تعطیلات به جای تعطیلات و غیره) جلوه ای از این واقعیت است که کودک سعی می کند کلمات را آزمایش کند تا به طور مستقل راه هایی برای تشکیل کلمات جدید بیابد. این برای رشد کامل فکری کودک بسیار مهم و بسیار ضروری است! پس او را به خاطر کلام آفرینی ستایش کنید. تحت هیچ شرایطی نباید به اشتباهات فرزندتان بخندید یا آنها را تکرار کنید. فقط بگویید: "چنین کلمه ای می تواند در روسی وجود داشته باشد. اما مردم موافقت کردند که متفاوت صحبت کنند. آنها به این نوع لباس "جشن" می گویند.

تکلیف 4. حدس بزنید که اشتباه این شعر در مورد لباس کجاست.

در تابستان، در ساعات گرم -
فقط یه تیشرت و شورت
و در زمستان ما نیاز داریم:
ژاکت، شلوار گرم،
شال، مانتو، صندل،
کلاه و غیره.
کلاه ...، ژاکت ...،
با این حال، من ...
گیج شدم دوستان!
A. Shibaev

این شعر را برای فرزندتان بخوانید و از او بخواهید اشتباهش را پیدا کند. در تابستان به چه لباس هایی نیاز داریم؟ در زمستان چطور؟- و در زمستان به یک ژاکت، شلوار گرم، شال گردن، کت، صندل، کلاه و غیره نیاز داریم. اینجا چه اشکالی دارد؟ اینجا چه لباسی نیست؟ (صندل – کفش تابستانی، نه لباس زمستانی)

وظیفه 5. معماهای مربوط به لباس را حدس بزنید. آموزش ساختن معماها طبق برنامه

و اکنون پیشنهاد می کنم معماهایی در مورد لباس خود یا لباس کودک خود بسازید. این بسیار جالب و بسیار است بازی مفید! و فرهنگ لغت غنی می کند و می آموزد که اشیاء را طبق برنامه توصیف کند و بچه ها همیشه از آن لذت می برند - بالاخره همه به حدس زدن علاقه مند هستند!

ما در یک دنباله خاص توصیف و حدس می زنیم - طبق برنامه، به عنوان مثال:

1. رنگ،
2. اندازه،
3. مواد (ضخیم، نازک، کرکی، صاف و غیره)
4. جزئیات

در ابتدا - در 3 سالگی - کودک به سادگی به معماهای شما گوش می دهد و آنها را حدس می زند. در سن 4-5 سالگی او قبلاً تجربه حل معماها را خواهد داشت و طبق این طرح می تواند معما را خودش در تصاویر حدس بزند، یعنی شی را توصیف کند.

4-5 لباس را روی میز، صندلی یا مبل قرار دهید و یک مورد را بدون نام بردن از آن توصیف کنید. نمونه ای از معما که می توانید از کودک بپرسید: "این چیز طولانی است، سبک است، از پارچه ضخیم زیبا ساخته شده است. این محصول دارای کمربند، دکمه های گرد سفید، یقه و سرآستین می باشد. این چیه؟" با پرسیدن سؤالاتی به کودک خود کمک کنید تا حدس بزند: «به نظر شما اینها شلوار هستند؟ بله شلوار بلنده اما معما گفت: "یقه و سرآستین وجود دارد." آیا شلوار یقه و سرآستین دارد؟ آیا شلوار دکمه های گرد سفید دارد؟ بنابراین، من آرزوی شلوار نداشتم. و چی؟ »

سپس می توانید این بازی را انجام دهید در بیشتر نسخه پیچیده - برای چیزهایی که در کمد یا راهرو آویزان هستند آرزو کنید. اما چیزهای زیادی در آنجا وجود دارد - سعی کنید حدس بزنید! شما باید با دقت گوش کنید، علائم را به خاطر بسپارید، مشاهده کنید، جستجو کنید، فکر کنید.

وقتی کودک بزرگ شد - تا پنج سالگی - خودش شروع به ساختن چنین معماهایی می کند ، اما فعلاً نمونه هایی را که ما به او می دهیم "جذب" می کند. بنابراین، بسیار مهم است که نمونه‌های معماهای توصیفی "بزرگسال" ما به صورت منطقی ساخته شوند، به طوری که جزئیات، رنگ و شکل را به وضوح نامگذاری کنند.

و یکی دیگر نکته مهم. برای اینکه بچه ها این بازی را جالب بدانند، بهتر است نه با تصاویر، بلکه با چیزهای واقعی "زنده" که می توان آنها را لمس کرد، پارچه یا دکمه ها را نوازش کرد، جیب های باز یا بسته کرد - در یک کلام، از تمام حواس استفاده کنید.

وظیفه 6. داستان

ما توجه کودک را به صدای کلمات توسعه می دهیم، به آنها آموزش می دهیم که کلمات را برای قافیه انتخاب کنند

بیایید بازی "یک کلمه به من بده" را انجام دهیم. حدس بزنید برای ساختن یک آهنگ افسانه چه کلمه ای باید تکمیل شود.

حیوانات به بازار رفتند
مشاهده محصول جدید
خوکچه در کت خز
و سگ در ... (دامن).
گربه در ژاکت
موش در ... (بردار).
جلف در گوشواره،
یک گاو در ... (چکمه).
بره در کافتان،
بز در ... (سارافن).

اگر کودک شما نمی تواند حدس بزند که کدام کلمه در قافیه می گنجد، سعی کنید آنها را با هم اضافه کنید. کلمات مختلفاز تصویر: «خوک با کت پوست، و یک سگ...؟ در کلاه. آیا آنقدر سخت خواهد بود؟ خیر بیایید آن را متفاوت امتحان کنیم. این چیه؟ درست است، یک دامن. با این کلمه چه کنیم؟ خوک کت خز پوشیده است و سگ ... (کودک اضافه می کند "در دامن") خوب شد! در قافیه! در پایان تمرین، "انشای افسانه" خود را دوباره به طور کامل با تمام قافیه های انتخاب شده بخوانید.

لباس های داخل تصویر را پیدا کنید(دامن، سارافون).

به فرزندتان توضیح دهید که به چیزهایی که روی سرمان می گذاریم «لباس» نمی گویند، بلکه «سرپوش» نامیده می شود، زیرا آنها را روی سر می گذاریم نه روی تنه. و به چیزهایی که روی پاهای خود می گذاریم "کفش" می گویند. کفش و کلاه لباس محسوب نمی شود.

وظیفه 7. یادگیری صحبت کردن بدون اشتباه - کلمات "پوشیدن" و "لباس". بیایید بازی کنیم و به یاد بیاوریم!

مکرر خطای گفتاریکودکان - استفاده نادرست از کلمات "لباس" و "پوشیدن". قانون در اینجا این است: "لباس" می گوییم اگر به کسی لباس بپوشیم (پسرمان را برای پیاده روی لباس می پوشیم، عروسک، خرس، نوزاد، یک فرد بیمار را لباس می پوشیم). ما همیشه چیزی می پوشیم - یک کت، یک بارانی. و "پوشیدن" گفته می شود که ما "پوشیدن" را روی خود - روی دستانمان، روی پاهایمان - "پوشیدیم". بنابراین، درست است که بگوییم "شلوار بپوش (برای خودم)"، اما "عروسک را برای پیاده روی بپوش".

نیازی به یادآوری این قانون نیست. شما فقط باید با کودک خود بازی های گفتاری انجام دهید و او به راحتی و با بازیگوشی آن را به خاطر می آورد و دیگر اشتباه نمی کند. و البته، در ارتباطات روزمره باید بر استفاده صحیح از این کلمات نظارت داشته باشید (مثالی برای مقایسه: "آیا قبلا ژاکت پوشیده ای؟ آفرین!" با ما به پیاده روی بروید»)

بیایید شروع به بازی کنیم!

قطعه ای از شعری از النا بلاگینینا را برای فرزندتان بخوانید.

مامان آهنگی را زمزمه کرد
دخترم را لباس پوشید.
لباس پوشید - پوشید
پیراهن سفید.
پیراهن سفید،
خط نازک...

مامان خواندن آهنگ را تمام کرد،
مامان به دختر لباس پوشید.
لباس قرمز با خال خالی،
کفش ها پاهای نو دارند.
اینطوری مادرم مرا راضی کرد -
من دخترم را برای ماه مه لباس پوشیدم.
مامان اینجوریه -
حق طلایی!

مامان کی لباس پوشید؟ او چگونه لباس دخترش را پوشید؟

بازی با کلمه "لباس".

کودک خود را به بازی دعوت کنید. به نظر می رسد که برای پیاده روی خرس یا خرگوش را می پوشید (این اعمال را با حرکات نشان دهید)، و کودک باید از روی حرکات شما حدس بزند که با چه چیزی به اسباب بازی می پوشید. به عنوان مثال، نشان دهید که ژاکت پوشیده‌اید (هیچ ژاکتی وجود ندارد، فقط با حرکات نشان می‌دهید) و بپرسید: «من میشکا را چه لباسی می‌پوشم؟» یا نشان دهید که به میشکا شلوار می پوشید و بپرسید: "حالا من او را چه لباسی پوشاندم؟" می توانید با یک حرکت نشان دهید که چگونه میشکا را در پیراهن قرار می دهید و دکمه های آستین را محکم می کنید. سپس اجازه دهید کودک معماهای مشابهی را برای شما بپرسد. کلمه "لباس" همیشه در این بازی استفاده خواهد شد و هر چه بیشتر باشد بهتر است! "من به خرس چه لباسی پوشاندم؟" - "تو کتت خرس عروسکی پوشیده ای؟" - نه، من او را در ژاکت نپوشاندم. لباسی متفاوت اما شبیه ژاکت به او پوشاندم. خوب، می توانید آن را حدس بزنید؟» - "بهش کت پوشیدی؟" و غیره تکرار طبیعی یک کلمه در یک بازی توسط کودک به یاد می ماند و او مرتکب اشتباه نمی شود.

این یکی به شما کمک می کند تا استفاده از کلمه "لباس" را بهتر به خاطر بسپارید. شعر کوچکبرای بچه ها

بازی با کلمه "پوشیدن".

هنگامی که کودک در بازی اول همیشه عمل را به درستی نامگذاری می کند ("لباس" عروسک، خرس، اسم حیوان دست اموز - چی؟ کت خز، کت، لباس، شورت بپوشید)، می توانید به بازی دوم بروید. - با کلمه "پوشیدن".

نشان دهید که چگونه چیزی را روی خود می پوشید، و کودک حدس می زند که چه کاری انجام دادید - "مامان، کت خود را پوشیدید؟" - نه، کت نیست. و این چیزی است که ... (با صدایی مرموز و ژست را تکرار کنید). - «کت خز پوشیده ای؟ - «نه، کت خز نیست. من کت خز نپوشیدم. من لباس های کاملاً متفاوتی می پوشم (دوباره ژست را تکرار می کنیم) و غیره. سپس نقش ها را تغییر می دهیم - کودک نشان می دهد که چه نوع لباسی پوشیده است (یک معما به ما می گوید). و ما حدس می زنیم.

برخی از کودکان نمی خواهند ژست بگیرند، اما در واقع شروع به پوشیدن لباس در این بازی می کنند. بگذار آن را بپوشند! اصلا به درد نمیخوره! و حتی فتنه را اضافه خواهد کرد. به پشت به کودک بایستید، چشمان خود را ببندید (می توانید با یک دستمال چشمان خود را ببندید) و شروع به حدس زدن کنید که کودک شما در این لحظه چه چیزی می پوشد: "آیا شما جوراب شلواری می پوشید؟ نه؟ بعد شورت میپوشی؟ نه. مممم شاید تو کت و شلوار پوشیده ای؟ و غیره غنای طبیعی این بازی با کلمه "پوشیدن" و علاقه کودک به بازی باعث می شود که این کلمه و موقعیت استفاده صحیح از آن بسیار ساده و سریع به خاطر سپرده شود. و در آینده کودک با استفاده صحیح از کلمات "لباس" و "پوشیدن" مشکلی نخواهد داشت! و دیگر نیازی به تکرار خسته کننده این کلمات در تمرینات نخواهد بود، زیرا در زندگی همه چیز به طور طبیعی، آسان و ساده به خاطر سپرده می شود!

وظیفه 8. ما با افعال "دوختن"، "گلدوزی"، "بافندگی" آشنا می شویم، کلمات را انتخاب می کنیم، عبارت "دست های طلایی" را یاد می گیریم.

به شعری در مورد تانیا گوش دهید. تانیا یک عروسک مورد علاقه دارد - عزیزم. او خودش لباس برای این عروسک درست می کند - خیاطی، بافتنی، گلدوزی. در اینجا چگونه است.

دست های طلایی

شیلا تانیا برای کودک
لباس های جدید:
کت خز، شلوار و کت،
یک ژاکت زیپ دار.

تانیا ما برای کودک
دستکش ها را بافتم.
با الگوهای خود او
من مدت زیادی را صرف تزئینات کردم.

تاپیک با خوشحالی می گذرد
تانیا گلدوزی می کند.
کودک به او نگاه می کند
سرش را تکان می دهد.

تانیوشا برای نوزاد خیاطی می کند
و کسالت را نمی شناسد.
همه در مورد تانیا می گویند:
"دست های طلایی" (

دست‌های تانیا می‌توانند کارهای مختلفی انجام دهند و آن‌ها آن را بسیار خوب و زیبا انجام می‌دهند. به همین دلیل در مورد تانیا می گویند که او دارد دست های طلایی. مادر و مادربزرگ شما چه کاری می توانند انجام دهند؟ (پخت کیک، پختن سوپ، سرخ کردن کتلت، پرورش گل، گلدوزی...). می توانی بگوییم که دستان مادر و مادربزرگت طلایی است؟

عکس یک دختر را پیدا کنید می دوزد. او برای کار به چه چیزی نیاز دارد؟ (سوزن، نخ، انگشتانه، قیچی، چرخ خیاطی). لباس هایش را که از پارچه دوخته شده است به نوزاد نشان دهید، تکه های پارچه متفاوتی را نشان می دهد. کودکان به شدت تحت تأثیر رول های پارچه در فروشگاه قرار می گیرند - آنها همیشه به چه چیزی علاقه مند هستند پارچه های مختلفاتفاق می افتد، به خصوص اگر فرصت لمس آنها را داشته باشید. حتی پسرها همیشه مجذوب این هستند که لباس‌هایشان از کجا می‌آیند، از چه چیزی ساخته شده‌اند، زیرا در فروشگاه «رشد» نکرده‌اند.

دختر تو کدوم عکسه؟ گلدوزی می کند? او برای کار به چه چیزی نیاز دارد؟ (حلقه، سوزن، نخ گلدوزی، قیچی) ببین حلقه ای با پارچه در دست دارد و با سوزن و نخ می دوزی. داره چی گلدوزی میکنه (گل، الگو). چه چیز دیگری می توانید بدوزید؟ (الگوهای مختلف، نقاشی های زیبا). گلدوزی هایی را که در خانه دارید به فرزندتان نشان دهید (نقاشی، گلدوزی روی دستکش، لباس یا شورت)

عکس یک دختر را به من نشان بده بافتنیدر دستانش سوزن بافندگی دارد. نخ با خوشحالی از توپ دور می شود. سوزن ها تیز هستند. تند دیگه چیه؟ (سوزن، قیچی، چاقو، خار، جوجه تیغی). چه چیزی را می توانید متصل کنید؟ (روسری، جوراب، کلاه، بلوز، ژاکت). به کودک خود نشان دهید لباس بافتنیکه او دارد (روسری، دستکش، جوراب، بلوز)

وظیفه 9. بیایید بازی کنیم! ژیمناستیک انگشت

از کودک خود دعوت کنید تا نحوه خیاطی مادر (یا مادربزرگ) را تقلید کند (سه انگشت خود را در یک نیشگون قرار دهید، انگار نخ و سوزن در دست گرفته اند و به آرامی دست شما را بالا و پایین می برند) و کلمات آهنگ را برای او بخوانید.

سوزن، سوزن،
شما تیز و خاردار هستید.
انگشتم را تیز نکن
شای سارافان (آهنگ فولکلور روسی)

با تظاهر به خیاطی کلمات این آهنگ محلی را با کودک خود تکرار کنید. ابتدا آهنگ را به آرامی تکرار کنید (سوزن آهسته می‌دوزد)، سپس سریع‌تر، سپس بسیار سریع (سرعت حرکات دست نیز افزایش می‌یابد)، سپس دوباره به آرامی. به این ترتیب به کودک یاد می دهیم که سرعت گفتار را آگاهانه تغییر دهد.

تکلیف 10. بیایید با هم لبخند بزنیم!

و در پایان، من می خواهم با شما لبخند بزنم و شما را به خواندن یک داستان خنده دار دعوت کنم که در آن لباس ها نقش اصلی را دارند.

تصویر را به کودک خود نشان دهید. «آیا این پسر می داند چگونه خودش لباس بپوشد؟ چرا؟ چه غلطی کرد؟ برای پسر یا دختری که بلد نیست چگونه لباس بپوشد چه اتفاقی می تواند بیفتد؟ به داستان پسری که نمی‌دانست چگونه لباس بپوشد گوش کنید.»

"داستان احمقانه." M. Zoshchenko.

پتیا اینطوری نبود پسر کوچولو. چهار ساله بود. اما مادرش او را بچه ای بسیار کوچک می دانست. با قاشق به او غذا داد، او را با دست به پیاده روی برد و صبح خودش لباس او را پوشاند.

یک روز پتیا در رختخواب خود از خواب بیدار شد. و مادرش شروع به لباس پوشیدن او کرد. بنابراین او را لباس پوشید و او را روی پاهایش نزدیک تخت گذاشت. اما پتیا ناگهان سقوط کرد. مامان فکر کرد که داره شیطون میکنه و دوباره روی پاهایش گذاشت. اما دوباره افتاد. مامان تعجب کرد و برای سومین بار آن را نزدیک تخت خواب گذاشت. اما بچه دوباره افتاد.

مامان ترسید و تلفنی به بابا زنگ زد.
به بابا گفت:
- سریع بیا خونه اتفاقی برای پسر ما افتاد - او نمی تواند روی پاهایش بایستد.
پس بابا میاد و میگه:
- این مزخرف است. پسر ما خوب راه می رود و می دود و امکان ندارد که بیفتد.
و بلافاصله پسر را روی فرش می نشاند. پسر می خواهد برود سراغ اسباب بازی هایش، اما دوباره برای چهارمین بار زمین می خورد. بابا میگه:
- باید سریع با دکتر تماس بگیریم. پسر ما باید مریض شده باشد.
احتمالا دیروز خیلی آب نبات خورده.
دکتر را صدا کردند. دکتر با عینک و لوله می آید. دکتر به پتیا می گوید:
- این چه جور خبریه! چرا می افتی؟
پتیا می گوید:
"نمی دانم چرا، اما کمی زمین می خورم."
دکتر به مامان میگه:
- بیا، لباس این بچه را در بیاور، من او را معاینه می کنم.
مامان لباس پتیا را درآورد و دکتر شروع به گوش دادن به او کرد. دکتر از طریق لوله به او گوش داد و گفت:
- کودک کاملاً سالم است. و تعجب آور است که چرا به شما می رسد. بیا دوباره او را بپوش و روی پاهایش بگذار.
بنابراین مادر به سرعت لباس پسر را می پوشد و او را روی زمین می نشاند.
و دکتر عینکی را روی بینی او می گذارد تا بهتر ببیند که پسر چگونه سقوط می کند. به محض اینکه پسر را روی پاهایش گذاشتند، ناگهان دوباره افتاد.
دکتر تعجب کرد و گفت:
- به استاد زنگ بزن شاید استاد بفهمد چرا این بچه در حال زمین خوردن است.
پدر رفت تا پروفسور را صدا کند و در آن لحظه پسر کوچک کولیا به ملاقات پتیا می آید. کولیا به پتیا نگاه کرد و خندید و گفت:
- و من می دانم که چرا پتیا به زمین می افتد.
دکتر میگه:
"ببینید، چه دانشمند کوچکی وجود دارد - او بهتر از من می داند که چرا بچه ها می افتند."
کولیا می گوید:
- ببین پتیا چطور لباس پوشیده. یکی از پاهای شلوارش آویزان است و هر دو پا در دیگری گیر کرده است. برای همین می افتد.
اینجا همه فریاد زدند و ناله کردند.
پتیا می گوید:
- این مادرم بود که به من لباس پوشید.
دکتر میگه:
- نیازی به تماس با استاد نیست. حالا می فهمیم که چرا کودک می افتد.
مامان میگه:
صبح عجله داشتم برای او فرنی بپزم، اما حالا خیلی نگران بودم و به همین دلیل شلوار او را خیلی اشتباه پوشیدم.
کولیا می گوید:
"اما من همیشه خودم لباس می پوشم و چنین چیزهای احمقانه ای برای پاهای من اتفاق نمی افتد." بزرگسالان همیشه اشتباه می کنند.
پتیا می گوید:
"الان من هم خودم لباس می پوشم."
بعد همه خندیدند. و دکتر خندید. از همه خداحافظی کرد و با کولیا هم خداحافظی کرد. و به دنبال کار خود رفت. بابا رفت سر کار.
مامان رفت تو آشپزخونه. و کولیا و پتیا در اتاق ماندند. و شروع به بازی با اسباب بازی کردند.
و روز بعد پتیا خودش شلوارش را پوشید و دیگر داستان احمقانه ای برای او اتفاق نیفتاد.