Warum hört das Kind nicht zu und was kann man dagegen tun? Wie man mit Kinderhysterie umgeht: Ratschläge eines Psychologen Wie man ein Baby beruhigt.

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Kinder im Vorschulalter entwickeln sich sehr schnell. Basierend auf den Fähigkeiten, die ein Kind erwirbt, ziehen Experten Rückschlüsse auf die Konformität seiner geistigen und geistigen Fähigkeiten körperliche Entwicklung Alter. Dies ermöglicht eine rechtzeitige Erkennung und Prävention mögliche Probleme Passen Sie das Entwicklungsprogramm an und achten Sie stärker auf Bereiche, in denen es Verzögerungen gibt. Ähnliche Kriterien werden von Kinderärzten, Psychologen und Neurologen aufgestellt; die Kenntnis der Normen wäre auch für Eltern nützlich.

Inhalt:

Denken

Der fünfte Geburtstag gilt als das geeignetste Alter, mit der Vorbereitung auf die Schule zu beginnen: Das Kind hat sich weiter entwickelt als je zuvor kognitive Aktivität Er ist in der Lage, sich eine große Menge an Informationen zu merken und wiederzugeben. Psychologen raten jedoch, das Kind nicht zu überlasten und nicht über seine Interessen hinauszugehen; dies führt zu Überlastung und lässt den Wunsch, etwas zu lernen, für lange Zeit entmutigen. Die Fähigkeiten eines Kindes werden maßgeblich von der Intensität der Aktivitäten mit ihm bestimmt:

kennt Zahlen von 1 bis 10 und mehr, kann jede Zahl grafisch darstellen, Gegenstände zählen, auf die entsprechende Zahl zeigen und sie benennen;
Einige Kinder können einfache Additions- und Subtraktionsbeispiele ausführen, die sich normalerweise auf Subtraktion und Addition innerhalb von 1–2 Einheiten beschränken.
kennt das Einfache und das Komplexe geometrische Formen, zeichnet sie, teilt sie unabhängig voneinander in mehrere gleiche Teile;
kennt viele Buchstaben gut und kann Wörter benennen, die mit dem genannten Buchstaben beginnen, sie unter den anderen finden und sie unabhängig schreiben;
einige Kinder in diesem Alter können bereits Silben lesen, dieser Indikator kann jedoch nicht als allgemein anerkannte Norm bezeichnet werden;
kennt viele Farben und einige Schattierungen, benennt sie und zeigt sie;
kennt die Wochentage, die Namen der Monate und Jahreszeiten, die Namen der Finger, nennt sie aber nicht immer der Reihe nach;
löst einfache Probleme Logikprobleme, Rätsel, er kann ähnliche Fragen selbst verfassen;
Sammelt einfache Rätsel bestehend aus 8-10 Elementen, ohne Hilfe von außen sowie einfache Konstruktionen aus Baukästen oder Würfeln nach dem Vorbild;
weiß, wie man Verallgemeinerungen anstellt, Beziehungen zwischen Objekten und Phänomenen herstellt, Objekte nach allgemeinen Merkmalen klassifiziert, leicht ein „zusätzliches“ Objekt findet und seine Wahl erklärt.

Mit 5 Jahren beginnt die Entwicklung logisches Denken Allerdings sind die Entscheidungen des Kindes nicht immer richtig: Die Logik ist in diesem Alter sehr eigenartig. Sie können es korrigieren, aber Sie sollten nicht darauf bestehen: Mit der Zeit wird das Kind selbst die notwendigen Schlussfolgerungen ziehen. Es wird empfohlen, mehr zu lesen, wobei Lehrbücher für Kinder, Enzyklopädien, die Umweltphänomene in einer leicht verständlichen Sprache erklären, Wissen über Tiere und Pflanzen vermitteln, grundlegende Informationen zur Geographie usw. bevorzugt werden.

Video: Lernspiele für Fünfjährige.

Entwicklung von Gedächtnis und Aufmerksamkeit

Das Gedächtnis eines fünfjährigen Kindes befindet sich in einem Übergangszustand: Es geht allmählich vom unfreiwilligen Auswendiglernen zum bewussten Gedächtnis über. Dies lässt sich am Beispiel sehen, wie ein Kind lange Gedichte mit unbekannten Wörtern auswendig lernt und eine große Prosapassage nacherzählt. Damit sich auch das semantische Gedächtnis entwickelt, empfiehlt es sich, dem Baby unbekannte Wörter zu erklären:

Das Kind kann sich bis zu 10–15 Minuten ohne Pause auf eine Aktivität konzentrieren.
hält im Sichtfeld und merkt sich bis zu 8 Objekte, kennt die Reihenfolge ihrer Position;
kann benennen, welches Element fehlt, welches neue Element aufgetaucht ist;
findet bis zu 6 Unterschiede in Bildern oder ähnlichen Gegenständen, Spielzeugen;
erinnert sich leicht an Kindergedichte, Zählreime und kurze Märchen und erzählt sie bereitwillig;
erzählt den Inhalt der Handlungsbilder nach;
erinnert sich an den Ablauf der Ereignisse, erzählt, was heute, gestern, vor ein paar Tagen passiert ist;
Merkt sich schnell neue Wörter und deren Bedeutung, Fremdwörter, verwechselt Wörter der Mutter- und Fremdsprache nicht.

Sprachentwicklung

Vokabular Die Vorstellungskraft des Kindes ist bereits recht groß und vielfältig, es ist in der Lage, seine Gedanken klar und deutlich auszudrücken, ohne in seinen Worten verwirrt zu werden. In seinen Aussagen verwendet er Wörter aus allen Wortarten, bildet Sätze richtig und verwendet komplexe Sätze und Konstruktionen mit Ansprachen, einleitenden Wörtern und homogenen Gliedern. Der Wortschatz des Babys erweitert sich ständig und seine Sprachfähigkeiten verbessern sich von Tag zu Tag:

Spricht fast alle Laute deutlich aus, mit einigen Ausnahmen. Wenn in diesem Alter Geräusche verstummen, sollten Sie über einen Unterricht bei einem Logopäden nachdenken.
Verwendet aktiv alle Formen von Wörtern, einschließlich Stimmungen und Zeitformen sowie Komparativ- und Superlativformen von Adjektiven und Adverbien, die für Kinder nicht so einfach sind.
Bestimmt die Intonationsfarbe eines Satzes: erzählerisch, ausrufend, fragend, weiß seiner Aussage die nötige Intonation zu verleihen. Das Gedicht wird mit Ausdruck vorgetragen.
Nennt den Nachnamen, Vornamen und Vatersnamen von ihm und seinen Eltern, seinem Lehrer und anderen bekannten Personen.
Geben Sie die vollständige Adresse des Wohnsitzes korrekt an, einschließlich Region und Ort.
Es kommt selten vor, dass ein 5-jähriges Kind die Bedeutung der Wörter „gestern“, „heute“, „morgen“, die Namen von Mahlzeiten und andere Konzepte verwechselt, und wenn es sie verwechselt, ist es bereits in der Lage, sich selbst zu korrigieren.

Das verbale Denken eines fünfjährigen Kindes wird visuell und figurativ, wenn es nicht die gehörten Wörter und Sätze wiederholt, sondern die Gedanken reproduziert, die in seinem Kopf entstanden sind. Die Sprache dient hauptsächlich der Kommunikation, daher überwiegt die Dialogform des Gesprächs; zu langen Monologen ist das Baby noch nicht fähig. Für die Sprachentwicklung in dieser Zeit ist es sehr wichtig, einen Dialog mit dem Kind zu führen, es zum Stellen von Fragen zu provozieren und diese zu beantworten.

Körperliche Entwicklung

Das Kind verfügt bereits über eine gut entwickelte Bewegungskoordination. Es gelang ihm, alle Fähigkeiten seines Körpers kennenzulernen, sie aktiv zu nutzen und sie jeden Tag zu verbessern. Die Mindestmenge an Dingen, die ein 5-jähriges Kind tun sollte:

Läuft eine längere Strecke schnell und ohne anzuhalten, überwindet Hindernisse auf dem Weg ohne anzuhalten: rennt um kleine Hügel herum oder läuft auf sie zu, springt über Gräben und Löcher.
Er liebt es, mit dem Ball zu spielen und macht es sehr souverän: Er fängt den Ball und wirft ihn über weite Strecken präzise, ohne zu verfehlen, trifft ihn mit der Hand oder dem Fuß.
Hält das Gleichgewicht gut: Geht selbstbewusst über ein schmales, horizontal liegendes Brett oder über einen Bordstein des Gehwegs.
Der Vestibularapparat ist gut entwickelt, so dass das Kind Spaß an Unterhaltungen wie Schaukeln und Drehen auf Karussells, Saltos und Springen hat.
Steigt selbstbewusst vertikale Treppen hinauf und hinab, kann sich an den oberen Sprossen festhalten und sich mit zwei oder sogar einer Hand festhalten.
Die Arme und Beine werden so stark, dass manche Kinder das Seil nicht nur festhalten, sondern auch ein Stück hochklettern können.
Das Kind ist sehr belastbar, es kann lange Spaziergänge und Wanderungen ertragen, vor allem wenn es neue Eindrücke mitnimmt.

Feinmotorik

Eltern müssen regelmäßige Aktivitäten durchführen, die auf die Entwicklung abzielen Feinmotorik, da es bei einem Kind im Alter von 5 Jahren bereits gut entwickelt sein sollte:

er hält Stift, Bleistift und Pinsel sicher und korrekt und kontrolliert die Kraft, mit der er sie drückt;
koloriert Zeichnungen, ohne über die Umrisse hinauszugehen;
zeichnet Buchstaben oder Zahlen entsprechend dem Muster in den Zellen;
formt kleine Teile aus Plastilin;
bindet und löst Knoten an einer Kordel.

Video: Feinmotorik entwickeln.

Soziale Fähigkeiten

Ein Kind im Alter von fünf Jahren spielt lange Zeit mit Interesse alleine, fühlt sich aber mehr zu gemeinsamen Spielen hingezogen, wobei es Rollenspiele und aktive Spiele bevorzugt. Ein Kind kann die Spielregeln von Erwachsenen oder anderen Kindern lernen oder sie sich unterwegs selbst ausdenken. Er liebt Aufführungen, im Kindergarten und zu Hause, Finger- und Puppenspiele, lernt seine Rolle und reproduziert sie ohne Aufforderung.

Das Kind führt alle von seinen Eltern vermittelten Alltagskompetenzen selbstständig und ohne Erinnerung aus:

Er wacht morgens auf, wäscht sein Gesicht und putzt sich die Zähne und führt die gleichen Prozeduren durch, bevor er zu Bett geht.
von der Straße zurückkommend, zieht Schuhe und Oberbekleidung aus;
wäscht sich vor dem Essen die Hände;
verwendet sämtliches Besteck, einschließlich eines Messers, um Lebensmittel in kleine Stücke zu schneiden;
badet selbstständig und reibt alle Körperteile gründlich mit einem Waschlappen ab, lässt das Kind jedoch nicht unbeaufsichtigt im Badezimmer.

Emotionale Entwicklung

Die Hauptcharakterzüge des kleinen Mannes sind praktisch geformt, und jetzt können Sie sehen, wie er sein wird. Psychologen halten dieses Alter für das ruhigste: Einige altersbedingte Krisen liegen hinter uns (3 Jahre), andere müssen noch erlebt werden (7 Jahre).

Mit 5 Jahren geht ein Kind leicht Kompromisse ein, es ist leicht, ihm zuzustimmen, es ist nicht launisch, versucht nicht, seine Meinung zu beweisen und tut meistens, was seine Eltern sagen. Fast immer ist er dabei in toller Stimmung Er versucht, so viel Neues wie möglich zu lernen, und diese Entdeckungen machen ihn wirklich glücklich.

In der Kommunikation treten Vorlieben auf: Manche Menschen werden gemocht, andere nicht, und das Kind kann ihnen gegenüber aggressiv sein. Die Aufgabe der Eltern besteht in diesem Fall darin, die Emotionen des Babys zu kontrollieren und die Verhaltensregeln zu erklären. Ein Kind in diesem Alter sollte sich nicht schämen, auf eine Gruppe von Kindern zuzugehen, sie kennenzulernen und ein Gespräch zu beginnen.

Das aggressive Verhalten eines fünfjährigen Kindes drückt sich darin aus, dass es anfängt, Gegenstände, die ihm in den Weg kommen, zu zerbrechen, zu zerstören und seine Umgebung zu beleidigen, die oft nichts mit seinen Straftaten zu tun hat. Für solche Handlungen ihrer Kinder können Eltern meist keine Erklärung finden. Es gibt immer einen Grund, der ein Kind zu aggressivem Verhalten provoziert. Und das herauszufinden ist die gemeinsame Aufgabe von Eltern, Lehrern und Psychologen.

Ein aggressives Kind im Alter von 5 Jahren kann hysterisch oder manipulativ sein

Wenn ein solches Tyrannkind im Team ist, ist das Wohlergehen der Kindergruppe gefährdet.

Typische Merkmale eines fünfjährigen Aggressors

Aggressives Verhalten fünfjähriger Kinder äußert sich darin, dass sie die Kontrolle verlieren, mit Älteren streiten und sich gegenüber Gleichaltrigen unhöflich und rücksichtslos verhalten. Ein solches Kind wird seine Fehler niemals eingestehen; es wird sich auf jeden Fall rechtfertigen und die Schuld auf andere Kinder abwälzen.

Merkmale wie Rachsucht, Neid, Vorsicht und Misstrauen sind charakteristisch für Kinder, die zu Aggressionen neigen.

Bestimmung der Aggressivität bei Vorschulkindern

Wenn Sie das Verhalten fünfjähriger Tyrannen beobachten, werden Ihnen folgende Anzeichen auffallen:

das Kind versucht ständig, andere Kinder zu schikanieren, zu drängen oder anzurufen;
er zerbricht oder zerstört gerne Dinge;
er versucht ständig, andere zu provozieren, verärgert Lehrer, Eltern oder Gleichaltrige, um gegenseitige Aggression zu erhalten;
Er geht bewusst nicht auf die Ansprüche von Erwachsenen ein, geht zum Beispiel nicht zum Händewaschen, räumt kein Spielzeug auf, um beschimpft zu werden. Darüber hinaus kann es sein, dass er, nachdem er eine Bemerkung erhalten hat, in Tränen ausbricht, sodass sie anfangen, Mitleid mit ihm zu haben. Auf diese Weise kann ein aggressives Kind innere Spannungen und Ängste „lösen“.

Aggressive Kinder beginnen oft Streit

Warum sind 5-jährige Kinder aggressiv?

Die Gründe für das aggressive Verhalten eines Kindes in diesem Alter können die familiäre Situation, das Temperament, soziobiologische Gründe, die Alterskomponente und sogar „persönliche“ Umstände sein. Auf jedes Kind muss individuell eingegangen werden. Dennoch ist es möglich, die Gründe zu systematisieren.

Familiäres Umfeld

Zwietracht in der Familie ist einer der schwerwiegenden Gründe, die bei einem 5-jährigen Kind Ärger verursachen. Häufige Streitereien und Familienstreitigkeiten provozieren den Zorn des Kindes. Er projiziert familiäre Beziehungen auf die Umwelt.

Elternstreitigkeiten sind die Ursache für Aggressivität

Gleichgültigkeit seitens der Angehörigen ist ein weiterer Grund für aggressives Verhalten eines Kindes. In einer Atmosphäre der Gleichgültigkeit entwickelt sich die emotionale Bindung zwischen Kind und Eltern nicht. Im Alter von fünf Jahren brauchen Kinder diese Verbindung wirklich.

Mangelnder Respekt vor dem Kind. Infolgedessen hat das Baby kein Selbstvertrauen, beginnt Komplexe zu entwickeln und sich durchzusetzen.

In der Regel äußern sich all diese Gefühle in der Manifestation von Wut gegenüber anderen und sich selbst.

Übermäßige Kontrolle oder mangelnde Kontrolle führt ebenfalls zu Aggression.

Familiäre Gründe für Aggression

Persönliche Gründe

Persönliche Gründe, die Aggression verursachen, liegen in der Instabilität und Instabilität des psycho-emotionalen Zustands des Kindes. Am häufigsten sind die folgenden:

Angst vor Gefahr. Auf der unterbewussten Ebene erwartet das Kind Gefahr. Es kommt vor, dass das Baby von Ängsten geplagt wird, es kann nicht erkennen, woher es Gefahren erwarten kann, es ist ängstlich. In diesem Fall wird aggressives Verhalten zu einer Abwehrreaktion.
Als Ursache für Wut bei Kindern im fünften und sechsten Lebensjahr wird häufig emotionale Instabilität genannt. In diesem Alter emotionaler Zustand Kinder können nicht kontrollieren. Aggression kann einen schlechten Gesundheitszustand oder normale Müdigkeit verbergen. Wenn dem Kind in diesem Alter nicht die Möglichkeit gegeben wird, Emotionen „zurückzusetzen“, wird das Baby diese durch unmotivierte Wutausbrüche bewältigen. Darüber hinaus wird sich die Aggression gegen alles richten, was in die Nähe kommt.
Unzufriedenheit mit sich selbst. Es kommt vor, dass ein Kind mit sich selbst nicht zufrieden ist. Hier sollte gesagt werden, dass es eine Schuld der Eltern gibt, die ihrem Kind keine Selbstachtung beibringen konnten. Und das Baby weiß nicht, wie es sich selbst lieben soll. Und wer nicht weiß, wie man sich selbst liebt, kann die Menschen um sich herum nicht lieben. Daher hat er eine negative Einstellung gegenüber der Welt um ihn herum.
Abwehrreaktion auf Schuldgefühle. Es kommt vor, dass die Aggression von Kindern durch Schuldgefühle verursacht wird. Ein Kind im Alter von fünf Jahren kann bereits verstehen, dass es jemanden zu Unrecht beleidigt hat, und kann sich für manche Taten schämen. Aber er kann sie nicht zugeben, daher drückt sich das Schuldgefühl auch in aggressivem Verhalten gegenüber demjenigen aus, den er beleidigt hat.

Situative Gründe

Bestimmte Situationen können bei Kindern Aggressionen auslösen. Ein Kind ist zum Beispiel übermüdet, es ist überwältigt von den Eindrücken dessen, was es gesehen oder gehört hat, es hat einfach nicht gut geschlafen. All dies kann zu einem Wutausbruch führen.

Lernschwierigkeiten können zu Aggressionsausbrüchen führen

Manchmal können bestimmte Lebensmittel Aggressionen hervorrufen. Beispielsweise kann der Cholesterinspiegel im Blut sinken, wodurch die Aggressivität zunimmt (dies ist eine von der Wissenschaft offiziell nachgewiesene Tatsache).

Oder es kann beispielsweise durch übermäßigen Schokoladenkonsum zu Wutausbrüchen bei einem Kind kommen.

Umweltbedingungen können auch dazu führen, dass Kinder wütend werden. Laute Geräusche, Vibrationen, stickige Luft oder der Aufenthalt in einem engen Raum können Ihr Kind irritieren.

Die Menge an Schokolade und Aggression bei Kindern hängen zusammen

Es wurde festgestellt, dass Kinder, die ständig in Gebieten mit stark befahrenen Autobahnen in der Nähe der Eisenbahn leben, viel gereizter sind als diejenigen, die in Wohngebieten leben.

Der Einfluss des Temperaments auf die Manifestation von Aggression

Auch die Art des Temperaments beeinflusst die Ausprägung von Aggression. Hier gibt es eine Nuance: Das Temperament kann nicht korrigiert werden. Wenn Sie jedoch die Anzeichen jedes Temperamenttyps kennen, können Sie das Verhalten des Kindes korrigieren.

Ein melancholisches Kind neigt dazu, durch die Teilnahme an Wettbewerben und verschiedene Innovationen Stress zu empfinden. Diese Zustände machen sie wütend, aber sie drücken ihre Gefühle passiv aus.

Es gibt die Meinung, dass das Internet und Computerspiele zur Aggression beitragen

Bei phlegmatischen Menschen kommt auch Aggression zum Ausdruck, man könnte sogar ruhig sagen. Das Gleichgewicht des Nervensystems ermöglicht es Besitzern dieser Art von Temperament, sich selbst zu kontrollieren. Äußere Wutausbrüche sind bei solchen Kindern sehr selten.

Sanguinische Menschen neigen dazu, friedlich zu sein und neigen nicht dazu, anderen Kindern gegenüber aggressiv zu sein. Ein zuversichtliches Kind ist nur dann aggressiv, wenn es alle Möglichkeiten einer friedlichen Lösung von Problemen ausgeschöpft hat.

Aber cholerische Menschen neigen schon in der Kindheit zu Wutausbrüchen. Ein Kind dieses Psychotyps zeichnet sich durch extreme Unausgeglichenheit, Nervosität und hitziges Temperament aus. Meistens ergreifen sie zuerst Maßnahmen und denken dann über ihre Handlungen nach.

Gründe sozialbiologischer Natur

Im Alter von fünf Jahren zeigen Jungen deutlich häufiger Anzeichen von Aggression als ihre Altersgenossen. In diesem Alter beginnen Kinder, sich nach Geschlecht zu differenzieren. Eine wichtige Rolle spielt das gesellschaftliche Stereotyp, dass ein Junge stärker und damit kämpferischer sein sollte als ein Mädchen.

Gründe für verschiedene Arten von Aggressivität

Auch soziale Gründe spielen in dieser Altersgruppe eine Rolle. Kinder im Alter von 5 Jahren sind aufmerksam; sie assimilieren die Wertesysteme, die in ihrer Umgebung akzeptiert werden.

Also ein Kind aus einer Familie, in der Menschen ihrem Status entsprechend behandelt werden sozialer Status, kann gegenüber der Putzfrau aggressiv sein, wird sich gegenüber der Lehrerin jedoch zurückhaltend verhalten. Wenn in der Familie ein Kult um materiellen Reichtum herrscht, dann wird ein Kind im Alter von 5 Jahren diese Werte als selbstverständlich betrachten und seine Aggression auf diejenigen richten, die wenig verdienen, auf diejenigen Kinder, die kein teures Spielzeug haben.

Gewalt gegen ein Kind kann Aggression hervorrufen

Formen und Zwecke der Aggression bei fünfjährigen Kindern

Aggression kann sich bei Kindern im Alter von fünf Jahren sowohl körperlich als auch verbal äußern. Darüber hinaus kann aggressives Verhalten sowohl eine mentale als auch eine emotionale Grundlage haben. Was ist der Grund für die Aggressivität fünfjähriger Kinder? Was wollen sie mit ihrem kriegerischen Verhalten erreichen?

Und die Ziele für Kinder können folgende sein:

Ihre Wut und Feindseligkeit zum Ausdruck bringen;
ein Versuch, seine Überlegenheit zu zeigen;
andere einschüchtern;
auf irgendeine Weise erreichen, was Sie wollen;
ein Versuch, etwaige Ängste zu überwinden.

Aggression gegenüber anderen Kindern ist die häufigste Manifestation

Moderne Psychologen unterscheiden zwei Möglichkeiten der Aggressionsäußerung bei Kindern in diesem Alter:

Dabei handelt es sich um impulsive Aggression, die in einem hysterischen Zustand begangen wird, sich spontan manifestiert und mit sehr hohem emotionalem Stress einhergeht.
Räuberische Aggression, die meist darauf abzielt, das zu bekommen, was man will. Wenn ein Kind beispielsweise absichtlich ein Spielzeug zerbricht, bekommt es einen aggressiven Wutanfall, um ein anderes zu kaufen.

Darüber hinaus stellen Psychologen fest, dass Kinder, die im Alter von 5 Jahren weiter entwickelt sind, die Taktik der Aggression gemäß der zweiten Option wählen. Weniger entwickelte Kinder hingegen sind anfälliger für impulsive Aggression.

Das Verhalten von Kindern im Alter von 4 bis 6 Jahren ist durch die Manifestation von Wut gegenüber Gleichaltrigen gekennzeichnet. In dieser Zeit beginnen Kinder zu erkennen, dass sie Teil der Gesellschaft sind und daher Widersprüche und Missstände haben, sowohl echte als auch weit hergeholte. Es sind diese Gefühle, die das Kind dazu bringen, andere anzugreifen.

Welche Folgen hat aggressives Verhalten?

Wenn ein fünfjähriger Tyrann ständig versucht, seine Altersgenossen zu „schikanieren“, aggressiv gegenüber Erwachsenen ist, Tiere mit Bosheit behandelt, sehr sensibel und empfindlich ist, muss dieses Verhalten mit erhöhter Aufmerksamkeit behandelt werden. Alle diese Symptome zusammen können auf eine Veranlagung zu Gewalttaten hinweisen.

Eltern sollten ihr Kind genau überwachen und bei regelmäßigen Wutanfällen die Hilfe eines spezialisierten Psychologen in Anspruch nehmen. Dieses Verhalten ist wirklich ein Problem, das angegangen werden muss.

Schlägereien im Kindergarten – Folgen von Aggressivität

Welche Faktoren können das aggressive Verhalten eines fünfjährigen Kindes verstärken?

Lehrer, Psychologen und Eltern sollten sehr vorsichtig sein, wenn

das Kind hat Gewalt erlebt;
er beobachtete Gewalt in der Familie oder unter anderen;
sah Gewalt im Fernsehen;
es gibt Menschen in der Familie, die Alkohol oder Drogen konsumieren;
wenn sich die Familie im Stadium der Beendigung der Ehe befindet;
In einer Familie, in der es nur eine Mutter gibt, haben die Eltern keine Arbeit und es geht ihnen nicht gut;
Schusswaffen werden im Haus aufbewahrt.

Eltern müssen ihrem Kind beibringen, geduldig zu sein und mit Emotionen umzugehen. Die Familie sollte ihr Baby vor den negativen Auswirkungen der Umwelt schützen. Aber es ist unmöglich, das Baby zu isolieren. Daher müssen Sie mit dem Baby sprechen und ihm beibringen, mit negativen Emotionen umzugehen.

Stundenlanges Fernsehen führt zu Ausbrüchen unkontrollierter Aggression

Was stimuliert erhöhte Aggression

Das Risiko einer Zunahme der Aggression bei Kindern im Alter von 5 Jahren besteht, wenn das gegenseitige Verständnis mit Gleichaltrigen bei einem bestimmten Kind gestört ist und das Kind beginnt, sich isoliert zu fühlen. Die Folge ist eine gesteigerte Aggressivität. Eltern und Lehrer sollten dem Kind helfen, dies loszuwerden, versuchen, das Kind positiv zu stimmen und sein Verhalten zu ändern.
Es gibt einen weiteren Faktor, der aggressives Verhalten stimuliert – Erziehungsdefizite. Es kommt vor, dass Eltern das Kind einfach dazu ermutigen, gegenüber der Welt um es herum verbittert zu werden.
Depressionen, die bei Kindern auftreten, sind ebenfalls ein Auslöser für Wut.
Natürlich sind auch Abweichungen ein Faktor, der Aggressionen anregt. geistige Entwicklung. Dabei handelt es sich um verschiedene Zustände, die an Schizophrenie und Paranoia grenzen.
Auch autistische und geistig zurückgebliebene Kinder sind anfällig für aggressive Angriffe. Das Verhalten solcher Kinder kann aufgrund von Enttäuschung, Groll und der Unfähigkeit, mit Emotionen umzugehen, aggressiv sein.
Destruktive Störungen können auch zu aggressivem Verhalten führen.

Um damit klarzukommen aggressives Verhalten Bei einem 5-jährigen Kind müssen Sie die Ursache und die stimulierenden Faktoren der Wut herausfinden.

Eltern von Kindern, die zu Aggressionen neigen, müssen lernen, mit dem Verhalten ihrer Kinder umzugehen. Es sollte ein positiver Kontakt zum Kind hergestellt werden und die Eltern sollten es für sein gutes Verhalten loben.

über die Gefahr der Bestrafung

Im Alter von 5 Jahren sollte ein Kind nicht körperlich bestraft werden. Eine solche Bestrafung wird ein aggressives Kind nicht aufhalten; im Gegenteil, das Problem wird sich verschlimmern. Wenn Kinder, die zu Aggressionen neigen, bestraft werden, fangen sie an, sich häufiger schlecht zu benehmen, verbergen ihr Handeln aber.

In diesem Fall kann die Psyche des Kindes erschüttert werden und es entwickelt ein Verlangen nach Gewalt. Kinder mit einem solchen Verhalten werden als Hochrisikogruppen eingestuft. Als Erwachsene besteht für diese Kinder das Risiko, eine psychische Erkrankung zu entwickeln.

Psychologen glauben, dass Streitigkeiten der Kinder mit ihren Schwestern und Brüdern ein häufiges Problem für Eltern sind. Wenn sich ein Kind gegenüber seiner Familie so verhält, kann es bei unbekannten Kindern einfach unkontrollierbar werden.

Die Aufgabe der Eltern besteht darin, einem 5-jährigen Kind die Grundlagen des Sozialverhaltens und der Fähigkeit zum Emotionsmanagement beizubringen.

Eine Möglichkeit sind Kampfsportkurse, in denen das Kind nicht nur die Grundlagen der Selbstverteidigung, sondern auch das richtige Verhalten erlernt.

Lehrer und Eltern sollten den Kindern klar machen, dass alle Probleme friedlich gelöst werden können, lernen, die Situation einzuschätzen und ihre Emotionen zu kontrollieren.

Wie man die Aggressivität eines Kindes durch spielerische Aktivitäten reduziert

„Spielzeug in der Faust“: Geben Sie dem Kind die Aufgabe, die Augen zu schließen. Lassen Sie ihn ein Spielzeug oder eine Süßigkeit in die Hand nehmen. Dann sollte das Baby diesen Gegenstand fest mit der Faust umfassen. Nach einigen Sekunden müssen Sie darum bitten, den Griff zu öffnen. Die Überraschung, die das Kind in seiner Handfläche sieht, wird eine angenehme Überraschung sein.

„Sack voller Wut“: Sie müssen einen „Sack voller Wut“ zu Hause haben. Das Kind wird seine aggressiven Emotionen in diese Tasche „stecken“. Wenn Sie einen gewöhnlichen Ball nehmen, ihn aber anstelle von Luft mit Getreide oder Sand pumpen, erscheint ein Behälter, in dem sie sich verstecken negative Punkte. Dieser Beutel wird verwendet, um Aggressionen zu vermeiden.

„Tuh-tibi-duh.“ Wenn das Kind wütend wird, müssen Sie es einladen, durch den Raum zu gehen und den Satz zu sagen: „Tuh-tibi-doh.“

Worte sollten sehr aktiv und voller Wut ausgesprochen werden. Sobald das Baby anfängt zu lachen, müssen Sie aufhören, diese Worte zu sagen.

Methoden zur Beseitigung von Aggressionen

Wenn Sie bemerken, dass das Verhalten des Kindes aggressiv wird, es gereizt ist, dann bitten Sie es, seine Gefühle zu zeichnen oder sie aus Plastilin oder Salzteig zu formen. Fragen Sie Ihr Kind während der Arbeit, was es tut und welche Gefühle es empfindet. Diese Handlungen lenken von einer aggressiven Stimmung ab.

Machen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind ein kleines Kissen „gegen Wut“. Sobald das Kind gereizt wird, bitten Sie es, nicht nervös zu sein, sondern einfach mit den Händen auf das Kissen zu schlagen. Die Hysterie wird allmählich abklingen.

Sport ist eine Möglichkeit, Aggressivität abzubauen

Machen Sie deutlich, dass das Kämpfen und Angreifen anderer keine Lösung für Probleme ist. Wenn er aggressiv und wütend ist, wird niemand mit ihm befreundet sein.

Andere Möglichkeiten:

Es ist an der Zeit, dass ein 5-jähriges Kind mit den Verhaltensregeln zu Hause und außerhalb des Hauses vertraut gemacht wird. Mit 5 Jahren ist ein Kind bereits in der Lage, Grundvoraussetzungen zu erfüllen und festgelegte Regeln zu befolgen.
Wenn Sie wissen, dass Ihr Kind Ihnen zuhört, loben Sie es öfter.
Auch die Märchentherapie ist sehr effektiv. Anhand von Beispielen für die Handlungen von Märchenfiguren können Sie einem Kind beibringen, zu verstehen, was schlechte Handlungen sind und wie man sich nicht benimmt.
Ein aggressives 5-jähriges Kind braucht körperliche Aktivität. Wenn Kinder Sport treiben oder sich anderweitig körperlich betätigen, bleibt keine Zeit für Ärger.
Wenn ein Kind negative Emotionen „abwerfen“ muss, dann richten Sie seine Wut auf... alte Zeitungen: Lassen Sie es sie in kleine Stücke zerreißen.
Sie können ihm Hämmer aus Kunststoff oder Holz kaufen und ihm die Möglichkeit geben, „Schlagzeuger“ zu werden – lassen Sie ihn auf die Kissen klopfen.
Geben Sie einem 5-jährigen Kind ein Stück Whatman-Papier und lassen Sie es mit einem Marker zeichnen, was es möchte. Dann lassen Sie sie gute, freundliche Gefühle darstellen.
Eine gute Möglichkeit, Aggressionen zu überwinden, kann die Teilnahme an Theaterproduktionen sein. Sie können jedes beliebige Spielzeug nehmen und eine Szene nachspielen. Oder Sie bieten an, selbst eine Szene zu erfinden.

5 Jahre ist das Alter, in dem sich das dumme Kind von gestern vor unseren Augen buchstäblich in ein vernünftiges und unabhängiges Vorschulkind verwandelt und seinen Eltern viele neue Fähigkeiten und Fertigkeiten demonstriert. In einigen westlichen Ländern gehen Kinder bereits im Alter von 5 Jahren zur Schule, da ausländische Psychologen glauben, dass die Psyche des Kindes ab diesem Alter für ständige Studien bereit ist. In unserem Land besuchen die meisten Kinder im Alter von 5 Jahren weiterhin den Kindergarten, was jedoch nicht immer ausreicht, um Kinder effektiv auf den Schuleintritt und ein erfolgreiches Studium dort vorzubereiten. Daher muss jeder Elternteil eines 5-jährigen Kindes wissen, was ein Kind mit 5 Jahren können sollte und worauf es bei der Vorbereitung auf die Schule achten muss.

Körperliche Entwicklung von Kindern im Alter von 5 Jahren

Im Alter von 5 Jahren erfolgt der nächste Wachstumsschub des Kindes – Kinder wachsen schnell und können sich in einem Jahr um mehrere Zentimeter „dehnen“. Daher lohnt es sich, der Ernährung eines 5-jährigen Kindes besondere Aufmerksamkeit zu schenken – sie sollte nicht nur altersgerecht sein, sondern auch einen erhöhten Anteil an Proteinen, Fetten, Mineralstoffen und Vitaminen, insbesondere Kalzium- und Eisenstoffen, enthalten notwendig für das Wachstum von Knochen und Muskeln. Während dieser Zeit ist es sehr wichtig, die Menge an „schädlichen“ Kohlenhydraten in der Ernährung zu reduzieren – Mehl, insbesondere süßes Gebäck und Kekse, Süßigkeiten und andere Süßigkeiten – sowie Fast Food, kohlensäurehaltige Getränke und Konserven auszuschließen. All das ist sehr stressig Verdauungssystem und fördert eine schnelle Sättigung und Verstärkung Übergewicht, enthält aber andererseits praktisch nicht nützliche Substanzen und Vitamine, weshalb es bei einem wachsenden Körper zu einem akuten Nährstoffmangel kommen kann.

Mit 5 Jahren sind Mädchen etwa 100–116 cm groß und wiegen 17–21 kg. Jungen sind in diesem Alter bereits deutlich größer und schwerer– 105–120 cm bzw. 19–25 kg. Ein gesundes fünfjähriges Kind verbringt den größten Teil des Tages in Bewegung – es rennt viel und gerne, läuft 100–200 m ohne anzuhalten, springt problemlos aus einer Höhe von 30–40 cm, kann über ein Seil springen oder darauf springen auf einem Bein und hält auch problemlos das Gleichgewicht an der Wand, am Barren oder auf einem Bein. Eltern von 5-Jährigen bemerken, wie sehr sich die Bewegungen und Fähigkeiten ihrer Kleinen im Vergleich zum letzten Jahr verändert haben. Mit 5 Jahren beherrschen Kinder ihren Körper gut und spüren ihn im Raum, ihre Bewegungen werden präziser und koordinierter und die Kraft und Ausdauer aller Muskelgruppen des Kindes nimmt zu.

Daher sollte ein 5-jähriges Kind beim Laufen oder Gehen nicht ohne äußere Gründe stolpern oder fallen – unbemerkte Hindernisse, unebener Boden usw.

Zu den Lieblingsspielen in diesem Alter zählen alle möglichen Spiele, Verstecken, Blindenspiele, Ballspiele, Seilspringen und Übungen an der Sprossenwand. Wenn vor dem Kind Er hatte nicht die Kraft, auf ein Seil zu klettern oder ganz nach oben auf eine Leiter zu klettern, aber jetzt schafft er das alles problemlos oder sitzt auf der Querlatte und behält dabei stets das Gleichgewicht.

Neuropsychische Entwicklung

Laut Psychologen sind der Charakter eines Menschen, seine grundlegenden Lebenspositionen, seine Einstellung zur Welt und anderen, seine Gewohnheiten und charakteristischen Persönlichkeitsmerkmale im Alter von 5 bis 7 Jahren vollständig ausgebildet, sodass Eltern von 5-jährigen Kindern dies nicht tun müssen nicht nur, ihr Verhalten und Handeln sorgfältig zu überwachen, sondern auch alles, was sie sagen, sorgfältig zu kontrollieren.

Im Alter von 5 Jahren erreicht die Ausbildung eines Kindes in verschiedenen Fähigkeiten und Fertigkeiten ein neues qualitatives Niveau – das Kind kann sich Buchstaben und Zahlen leicht merken und ist bereits in der Lage, einfache logische Schlussfolgerungen und Schlussfolgerungen zu ziehen. Eltern, die ihren Kindern im Alter von 3 bis 4 Jahren das Lesen und Schreiben beizubringen begannen, bemerken, wie schwierig das Lernen bis zum Alter von 5 Jahren war und wie schnell Kinder Informationen nach dem Alter von fünf Jahren wahrnehmen.

In diesem Alter sollten sich Kinder in der Umgebung gut zurechtfinden, ihre Passdaten, ihren Geburtstag und ihre Adresse kennen, problemlos Fragen anderer beantworten und erzählen können, wer sie sind, wer ihre Eltern sind, was sie tun, was das Baby selbst tut, wie sein Tag verlaufen ist und so weiter. Einer der Hauptindikatoren für die normale Entwicklung eines Kindes in diesem Alter ist seine Fähigkeit, selbständig Aktivitäten zu finden, das Vorhandensein grundlegender Alltagskompetenzen und eine gute Orientierung in der Welt um es herum – es muss wissen, wo es lebt, wo es Essen gibt ist, was ein Geschäft ist, wie man die Straße überquert usw. weiter.

Mit 5 Jahren sollte ein Kind wissen, welche Tageszeit und Jahreszeiten es ist.- Beschreiben Sie jeden kurz, geben Sie Erklärungen für seine Handlungen und die Handlungen anderer und wissen Sie, was er tut und warum: „Ich ziehe mich an, um nicht zu frieren; Ich schlafe, um mich auszuruhen, und putze meine Zähne, um sie gesund zu halten.“

Wenn sich ein Kind bereits im Alter von 5 Jahren auf den Schuleintritt vorbereitet, ist es wichtig, dass es weiß:

alle Buchstaben - unterscheidet ihren Klang und ihre Schreibweise, es ist sehr gut, wenn er weiß, wo die Vokale und Konsonanten sind;
Zahlen und kannte auch die Grundlagen des Zählens – konnte Gegenstände zählen, zumindest innerhalb von 5;
Farben – kannte nicht nur Primärfarben, sondern auch Schattierungen und konnte ein Beispiel für Objekte unterschiedlicher Farbe geben – „ein Apfel ist rot, ein Huhn ist gelb“;
geometrische Formen und konnte grundlegende Formen zeichnen - Linie, Punkt, Kreis, Quadrat, Dreieck;

Im Alter von 5 Jahren ist es wichtig, dass das Kind eine zusammenhängende Sprache hat, es kann eine Kurzgeschichte mit 5-6 Sätzen verfassen und wiederholen eine Kurzgeschichte und lerne ein Gedicht mit 2-3 Vierzeilern.

Darüber hinaus sollte ein fünfjähriges Kind in der Lage sein, den Zusammenhang von Ereignissen logisch zu erkennen – anhand von Bildern zeigen, was am Anfang geschah, was dann und wie alles endete, ein Bild aus 5-10 ausgeschnittenen Teilen zusammensetzen, finden Entfernen Sie unnötige Gegenstände und Absurditäten und fassen Sie die Bilder entsprechend dem Hauptmerkmal zu Gruppen zusammen.

In diesem Alter sollten Kinder bereits in der Lage sein, einfache Figuren aus Plastilin zu modellieren, einfache Handlungsbilder zu zeichnen, mit der Schere nicht nur in geraden Linien, sondern auch in Kreisen und unterbrochenen Linien zu schneiden und Applikationen aus Papier anzufertigen.

Haushaltskompetenzen eines Kindes im Alter von 5 Jahren

Im Alter von 5 Jahren ist ein Kind fast in der Lage, sich selbst um sein Aussehen zu kümmern und benötigt bei alltäglichen Aktivitäten – Anziehen, Waschen oder Essen – keine Hilfe von Erwachsenen. Von den Eltern eines Fünfjährigen wird lediglich verlangt, dass sie dem Kind alles Notwendige zur Verfügung stellen, um seine üblichen Handlungen auszuführen und das Ergebnis zu überwachen. Im Alter von 5 Jahren sollten Kinder nicht nur selbstständig anziehen und essen, sondern auch ihren Eltern helfen. In diesem Alter können sowohl Jungen als auch Mädchen an fast allen Hausarbeiten teilnehmen – vom Kochen bis zum Kochen Frühjahrsputz. Sie sollten die Hilfe des Kindes nicht vernachlässigen, auch wenn seine Arbeit alles andere als perfekt ist, und Sie müssen unbedingt verlangen, dass das Kind jeden Tag seine Pflichten erfüllt – das wird dazu beitragen, in Zukunft Streitigkeiten und Missverständnisse zwischen Eltern und Kindern zu vermeiden. Schließlich verstehen Teenager, denen seit ihrer Kindheit keine Hausaufgaben mehr beigebracht wurden, aufrichtig nicht, was sich geändert hat und warum sie ihre kostbare Zeit mit so langweiligen und ekelhaften Dingen wie Putzen verschwenden sollten, wenn ihre Mutter vorher alles perfekt alleine machen konnte.

Soziale Entwicklung eines Kindes im Alter von 5 Jahren

Die meisten Kinder in diesem Alter haben keine besonderen Kommunikationsprobleme; gemeinsame Sprache mit jedem und können sich bei Bedarf auch an unbekannte Kinder oder Erwachsene wenden; sie reden und spielen gerne mit denen, die Interesse an ihnen gezeigt haben. Wenn es dem Baby peinlich ist, zu anderen Kindern zu kommen oder in Gegenwart von Fremden nicht sprechen kann, sollten Eltern darauf achten – eine solche Schüchternheit kann in Zukunft zu ernsthaften Problemen führen. Das Wichtigste ist, sich niemals über das Kind lustig zu machen oder zu versuchen, es zu beschämen, indem man ihm vorführt, „wie es sein sollte“ oder andere Kinder als Beispiel anführt, da dies nur das Gegenteil bewirken kann. Es ist besser, unauffällig Situationen zu schaffen, in denen das Kind gezwungen wird, mit Erwachsenen zu kommunizieren – zum Beispiel etwas in einem Geschäft zu kaufen, mit Trainern, Bekannten usw. zu sprechen. Und helfen Sie Ihrem Kind auch dabei, mit Kindern im Hof oder auf dem Spielplatz eine gemeinsame Sprache zu finden, indem Sie beispielsweise gemeinsam mit ihm spielerisch einen Drachen steigen lassen interessantes Spiel oder lassen Sie sich welche einfallen gemeinsame Aktivität– kostet eine Schneestadt, eine Sandfestung und so weiter. Es ist wichtig, das Kind nicht mit den Kindern allein zu lassen, in der Hoffnung, dass es selbst mit ihnen kommunizieren kann, sondern mit ihm zu spielen und zu reden und ihm dabei zu helfen, seine Schüchternheit zu überwinden.

Kommunikationsprobleme können Sie mit Hilfe von Puppentheater oder Geschichtenspielen bewältigen, bei denen das Kind verschiedene Situationen „durchspielen“ kann und verstehen kann, wie es auf Fremde zugeht, worüber es mit Gleichaltrigen spricht oder wie man einfach auf sie zugeht und ihnen ein Spielangebot macht .

Mädchen und Jungen im Alter von 5 Jahren

Im Alter von fünf Jahren verstehen und akzeptieren Mädchen und Jungen schließlich ihre mit dem Geschlecht verbundenen sozialen Rollen. Zuvor empfanden Kinder den Unterschied zwischen den Geschlechtern als etwas Vorübergehendes und nicht sehr Wichtiges, aber nach 5 Jahren ändert sich alles. In diesem Alter sind sich Kinder ihrer Geschlechtsidentität klar bewusst und reagieren aggressiv auf Versuche, diese zu „ändern“. Den Beobachtungen von Psychologen und Lehrern zufolge verhalten sich Eltern von 5-jährigen Jungen und Mädchen ihren Kindern gegenüber unterschiedlich; sie werden häufiger gelobt, achten stärker auf ihre Bedürfnisse und Aussehen Zwar werden von Jungen bestimmte Leistungen verlangt, sie werden jedoch strenger behandelt und dürfen ihre Gefühle nicht offen zeigen. Dieses Verhalten ist größtenteils intuitiv – Eltern verstehen, dass ein Mädchen mehr Fürsorge und Unterstützung braucht, aber Jungen werden das Vertrauen ihrer Eltern und die Möglichkeit, selbstständig neue Horizonte zu erkunden und ihre eigenen kleinen Taten zu vollbringen, mehr zu schätzen wissen.

Das Wichtigste bei der Kindererziehung ist immer noch das persönliche Beispiel der Eltern – Mädchen lernen, weiblich und liebevoll zu sein, wie ihre Mutter, und Jungen versuchen, ihre Väter in Schweigsamkeit und Ruhe nachzuahmen.

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Im Alter von 5 Jahren tritt die Entwicklung eines Kindes in eine neue Phase. Er ist ziemlich reif und unabhängig und hat viel gelernt. Fünfjährige haben eine ausgezeichnete Kontrolle über ihren Körper, sprechen in langen Sätzen und zählen bis zehn oder sogar zwanzig. Sie können zeichnen, kennen Buchstaben und beginnen zu schreiben. Die Eltern hatten keine Zeit zu bemerken, wie sich ihr süßes kleines Kleinkind in ein Vorschulkind verwandelte. Die Hauptaufgabe besteht nun darin, das Kind auf die Schule vorzubereiten, ohne seine Lernlust zu entmutigen.

Körperliche Entwicklung eines fünfjährigen Kindes

Mit fünf Jahren erreicht ein Junge eine Körpergröße von 106–116 cm, ein Gewicht von 16,4–19,7 cm und einen Brustumfang von 52,0–57,0 cm. Mädchen werden im Alter von fünf Jahren 102–111 cm groß und wiegen 15,4–19,0 cm kg, ihr Brustumfang beträgt 51,6-56,6 cm. In diesem Alter treten die Unterschiede in den Normalwerten zwischen Kindern unterschiedlichen Geschlechts immer stärker auf. Jungen sind größer und kräftiger, Mädchen sind zarter. Körperliche Indikatoren hängen auch von den genetischen Eigenschaften von Kindern ab. Die meisten Fünfjährigen sind dünn; ihre ganze Energie fließt in das Skelettwachstum und die Muskelstärkung.

Fünfjährige Kinder sind sehr aktiv. Sie können 60–70 Meter ohne Pause laufen, sich durch Sprünge fortbewegen und aus einer Höhe von 20–30 Zentimetern springen. Sie springen geschickt von einem Bein auf das andere, kriechen Treppen hinauf und gehen auf Zehenspitzen. Mit einer kleinen Last in der Hand können sie die Stufen hinauf und hinunter gehen. Das Ballspiel eines Kindes wird zum Meisterstück. Er trifft das Ziel aus einem Meter Entfernung, spielt den Ball zwischen Gegenständen hindurch, wirft ihn seinen Freunden zu und fängt ihn im Flug. Die Bewegungskoordination der Kinder verbessert sich. Sie laufen perfekt auf einem schmalen Brett, steigen und springen über Hindernisse und kriechen unter einer Stange in einer Höhe von 40 cm über dem Boden. Am Ende des fünften Lebensjahres können viele Kinder ein zweirädriges Fahrrad fahren.

Feinmotorik und Haushaltskompetenz

Auch die Feinmotorik verbessert sich im Alter von fünf Jahren. Kinder wissen, wie man Perlen und Knöpfe an einer Schnur aufreiht, verschiedene Figuren aus Plastilin formt und mit komplexen Baukästen spielt. Vorschulkinder zeichnen gut mit Pinsel, Bleistift und Filzstift. Ihre Bilder erweisen sich als durchaus erkennbar. Sie halten den Stift gut und versuchen, kursiv zu schreiben. Sie können verschiedene Punkte auf dem Papier verbinden. Gehen Sie beim Ausmalen von Bildern und kleinen Details nicht über die Konturen hinaus. Das Kind kann komplexe Anwendungen und Bastelarbeiten durchführen. Er versucht, Origami aus Papier herzustellen, er ist großartig darin, Puzzles aus einem Dutzend Teilen zusammenzusetzen.

Im Alltag wird ein Kind im Alter von fünf Jahren völlig unabhängig. Er isst mit Löffel, Messer und Gabel und trinkt aus einer Tasse. Kennt die Regeln der Tischetikette, ist nicht launisch und wirft kein Essen herum. Er wäscht sich, putzt seine Zähne und spült seinen Mund aus. Zieht sich ohne Hilfe an, weiß, wie man einen Reißverschluss schließt, Schnürsenkel bindet und Knöpfe schließt und aufknöpft. Ermöglichen Sie Ihrem Kind, seine Alltagskompetenzen zu verbessern, helfen Sie ihm nicht unnötig. Auch wenn es viele Dinge langsam erledigt, lernt das Baby auf diese Weise, auf sich selbst aufzupassen. Kinder, die in den Kindergarten gehen, meistern die alltäglichen Dinge oft viel besser als diejenigen, die zu Hause aufwachsen.

Geistige Entwicklung fünfjähriger Kinder

Die geistige Entwicklung von Kindern im fünften Lebensjahr wird durch folgende Parameter bestimmt:

Konzentrationsfähigkeit
Fähigkeit, Informationen wahrzunehmen
Entwicklung des logischen Denkens
Aus der Erinnerung
Vorstellung.

Für ein 5-jähriges Kind ist die Konzentration nicht einfach. Mit Hilfe kann er sich noch nicht auf die Arbeit konzentrieren. Willenskraft. Lässt sich leicht ablenken, wechselt von einer Sache zur anderen. Während des Spiels nimmt er weiterhin Informationen auf und tut nur das, was ihn interessiert. Zusätzliche Tätigkeiten, die über die Aufgabenstellung hinausgehen, fallen dem Kind schwer. Wenn ein Kind hyperaktiv ist, fällt es ihm noch schwerer, sich zu konzentrieren. Er bevorzugt Spiele im Freien und kann nicht länger als fünf Minuten an einem Ort sitzen.

Fünfjährige Kinder nehmen neue Informationen wie Schwämme auf. Sie interessieren sich für alles und stellen Hunderte von Fragen. In diesem Alter zeigen sich bereits Fähigkeiten und Neigungen. Ein Kind kann besser zählen und rechnen, ein anderes ist eher bereit, sich kreativ zu engagieren, und ein drittes hört und liest lieber Bücher. Es gibt Merkmale der visuellen und auditiven Wahrnehmung. Manche Menschen merken sich Informationen besser, wenn sie sich Bilder oder Filme ansehen, andere, indem sie sie anhören. Bereits im Alter von fünf Jahren können Kinder Farben und Formen von Gegenständen gut unterscheiden und benennen. Schwieriger ist die Situation bei der Zeitwahrnehmung, insbesondere bei langen Zeiträumen. Für ein Kind ist es schwierig zu verstehen, was eine Woche, ein Monat, ein Jahr ist. Eine Uhr und ein Kalender bleiben für ein Baby abstrakte Dinge. Er weiß noch nicht, wie er damit umgehen soll.

Besonderheiten des Denkens bei Kindern im Alter von fünf Jahren

Bei fünfjährigen Kindern überwiegt das visuell-figurative Denken. Sie verstehen gut, wie viele Menschen arbeiten Haushaltsgeräte wie sie genutzt werden können. Spielzeug wird nicht kaputt gemacht, sondern in Einzelteile zerlegt. Während des Spiels lernen sie schnell, mit neuen Gegenständen umzugehen. Das verbale und logische Denken fängt gerade erst an, sich zu entwickeln. Kinder können bereits erste Verallgemeinerungen vornehmen, Gegenstände nach ihren Eigenschaften sortieren, logische Ketten bilden und unnötige Gegenstände darin finden. Aber viele abstrakte Konzepte sind für sie immer noch unzugänglich; es fällt ihnen schwer, die Logik von Wörtern zu erfassen, wenn sie nicht durch materielle Objekte gestützt werden.

Das Gedächtnis verbessert sich im Alter von fünf Jahren. Kinder erfassen Informationen schnell, vergessen sie aber auch schnell. Ein auswendig gelerntes Gedicht kann man nach ein paar Tagen nicht mehr aufsagen, wenn man es nicht wiederholt. Für ein Kind ist es besser, sich an etwas zu erinnern, das einen starken Eindruck auf es gemacht hat. Er wird sich zum Beispiel sehr lange an den Text eines Liedes erinnern, das ihm gefallen hat. Und ein unter Zwang gelerntes Gedicht gerät sofort in Vergessenheit.

Kinder in diesem Alter lieben Rollenspiele. Sie haben eine sehr ausgeprägte Fantasie; während des Spiels stellen sie sich vor, Piloten, Fahrer oder Märchenprinzessinnen zu sein. Die Realität wird oft mit der imaginären Welt verwechselt. Sie kommen mit Freunden zusammen und reden mit ihnen. Manchmal haben sie Angst vor Monstern, die nur in ihrer Fantasie existieren. Es kommt vor, dass ein Kind Erwachsene täuscht und Geschichten erzählt, die in Wirklichkeit nicht passiert sind. Kein Grund zur Sorge, das Baby wird nicht zum Lügner heranwachsen. Um seine kreativen Fähigkeiten, seine Unabhängigkeit und seine Initiative zu entwickeln, muss er eine Lebensphase durchlaufen, in der sich Fantasien mit der Realität vermischen. Es wird nur sehr wenig Zeit vergehen und seine Fantasie wird nicht so wild sein.

Sprachentwicklung eines Kindes im Alter von fünf Jahren

Der Wortschatz eines Kindes im fünften Lebensjahr ist groß, etwa 3000 Wörter. Er spricht die meisten Laute aus, hat aber Probleme mit dem Buchstaben „r“ und einigen Zischlauten. Der Prozess der Sprachentwicklung bei Kindern verläuft parallel zur Entwicklung des Denkens. Zusammen mit neuen Informationen lernen sie neue Wörter. Deshalb ist es für Eltern so wichtig, mehr mit ihrem Baby zu sprechen, auf seine Sprache zu achten, Wörter und Sätze richtig auszusprechen und laute Geräusche zu vermeiden. Schließlich kopiert ein Kind die Fehler der Erwachsenen.

Die von einem fünfjährigen Vorschulkind gesprochenen Sätze bestehen aus 5-6 Wörtern. Das Kinderwörterbuch enthält Substantive in allen Fällen, Verben, Adverbien und kurze Partizipien. Das Kind verwendet alle Zeitformen, Superlative und Diminutive sowie Synonyme und Antonyme. Obwohl es manchmal grammatikalische Fehler gibt. Kinder im Alter von fünf Jahren können selbstständig aus einem Substantiv ein Adjektiv bilden. Ihre Rede ist logisch strukturiert, sie sind in der Lage, sich über abstrakte Themen zu verständigen. Jetzt wird der Vorschulkind Märchen nacherzählen und ihre Hauptbedeutung erfassen. Ohne die Hilfe von Erwachsenen rezitiert er Gedichte und verwendet dabei aktiv verschiedene Intonationen. Das Kind erfindet gerne neue Wörter, die nicht in der Literatursprache vorkommen. Zum Beispiel kann er Autos „Fahrer“ nennen, Malbücher „razukrashki“.

Emotionale und soziale Entwicklung fünfjähriger Kinder

Mit fünf Jahren lernen Kinder, ihre Emotionen zu kontrollieren, und das gelingt ihnen gut. Psychologische Entwicklung erreicht das Niveau, auf dem es dem Kind leichter fällt, seine Handlungen einzuschätzen und impulsive Wünsche zu unterdrücken. Jetzt spricht er gut und kann in Worten ausdrücken, was er will. Dadurch fühlt sich das Baby sicherer, weil jeder es versteht. Die Ausdauer und Geduld der Kinder verbessert sich. Sie können ruhig warten, bis sie an der Reihe sind, und um Erlaubnis bitten, dieses oder jenes Ding zu nehmen.

Fremden Menschen gegenüber kann das Kind noch schüchtern sein, die Kontaktaufnahme fällt ihm aber deutlich leichter als zuvor. Kinder bevorzugen Gruppenspiele gegenüber Einzelspielen. Sie wissen, wie sie ihre Spielsachen teilen und sich gegenseitig mit Leckereien verwöhnen. Während des Spiels halten sie sich an die Regeln und geben bei Bedarf nach. Jetzt haben sie einen Sinn für Gerechtigkeit und versuchen, ihre Kollegen nicht umsonst zu beleidigen. Das Kind kann nervös und sehr verärgert sein, wenn seiner Meinung nach jemand etwas falsch macht.

Mit fünf Jahren lernte das Kind, seinen Eltern im Haushalt zu helfen, und tat dies mit Freude. Er kopiert weiterhin ihr Verhalten. Sie sollten also nicht erwarten, dass Ihr Kind Dinge tut, die Mama und Papa nicht tun. In diesem Alter werden die Persönlichkeit und die Gewohnheiten des Babys geformt. Es ist wichtig, alle Fähigkeiten einzubeziehen, die in den nächsten zwei Jahren nützlich sein werden. Erwachsenenleben. Bringen Sie Ihrem Vorschulkind bei, Initiative zu ergreifen, und geben Sie ihm die Möglichkeit zu wählen. Wenn Sie beispielsweise nach draußen gehen, fragen Sie, was Ihr Kind anziehen möchte. Die Wahl sollte klar sein, zwischen 2-3 Dingen. Fragen Sie auch, was Ihr Kind gerne essen möchte: Pfannkuchen oder Kartoffelpüree, einen Apfel oder eine Banane. Sein Selbstwertgefühl wird zunehmen, der Vorschulkind wird sich als wichtiger Mensch fühlen. Gleichzeitig wird er ein Verantwortungsbewusstsein für seine Wahl entwickeln.

Altersbedingte Probleme im Alter von fünf Jahren können mit Hyperaktivität verbunden sein. Das Kind wird unkontrollierbar und aggressiv, beleidigt seine Freunde und geht nicht gut mit anderen Kindern um. Manchmal ist sein Schlaf gestört, das Baby schreit nachts und wacht auf. Die Gründe für dieses Verhalten können unterschiedlich sein, von Problemen zu Hause bis hin zu Schwierigkeiten im Haushalt Kindermannschaft. Das Kind muss möglicherweise einen Neurologen oder Psychologen konsultieren. Nur sie geben den richtigen Rat, wie man sich mit einem schwierigen Vorschulkind verhält, wie man Erziehungs- und Kommunikationsdefizite mit ihm korrigiert.

Regime und Ernährung eines Kindes im Alter von 5 Jahren

Für ein normales Wachstum und eine normale Entwicklung muss ein Kind im Alter von fünf Jahren richtig essen. Sein Tisch entspricht voll und ganz dem Tisch der Erwachsenen. Wenn man sich selbst an die Regeln hält gesunde Ernährung, müssen Sie für Ihr Baby keine separaten Mahlzeiten zubereiten. Stellen Sie sicher, dass er nicht zu viel Frittiertes oder Geräuchertes isst. Das Naschen sollte nicht gefördert werden; am besten ist es, wenn das Kind viermal am Tag und zur gleichen Zeit isst. Fünfjährige Kinder lieben Süßigkeiten sehr. Eltern haben die Frage, ob und wie oft sie ihrem Baby verabreicht werden können. Hier ist eine Liste von Produkten, die aus der Kinderkarte ausgeschlossen werden sollten:

Lutscher, die viel Zucker und Farbstoffe enthalten. Sie verursachen Karies und Magenprobleme.
Schokolade. Es enthält viele Substanzen, die das Nervensystem erregen
Chips und Cracker mit ungesunden Fetten, Salz und Gewürzen.
Kohlensäurehaltige Getränke, die viel Zucker, Konservierungsstoffe, Aromen und Farbstoffe enthalten.

Hier erfahren Sie, was Sie am besten für Ihr Kind kaufen:

Halva. Es enthält wenig Zucker, dafür aber mehrfach ungesättigte Fettsäuren, die für die Entwicklung des Nervensystems notwendig sind, sowie eine Reihe von Vitaminen.
Weiße Schokolade. Enthält Milch und Kakaobutter, stimuliert das Nervensystem nicht.
Marshmallows werden aus Zucker, Fruchtgelee, Pektin und Eiweiß hergestellt. Wirkt sich positiv auf den Stoffwechsel aus.
Honig, Beeren, Trockenfrüchte – enthalten Vitamine und regulieren die Darmfunktion.

In einem Jahr wird aus dem Vorschulkind ein Schulkind, weshalb es so wichtig ist, ihm schon jetzt eine Routine beizubringen. Kinder sollten pünktlich, spätestens um neun Uhr abends, zu Bett gehen. Beginnen Sie Ihren Morgen mit Hygienemaßnahmen und einem reichhaltigen Frühstück. Es ist ratsam, dass das Baby gleichzeitig aufwacht, sich wäscht und isst. Dann müssen Sie sich Zeit für Unterricht und Morgenübungen nehmen. Der Unterricht soll weiterhin spielerisch abgehalten werden, jedoch soll die Ausdauer und Aufmerksamkeit des Vorschulkindes geschult werden. Gehen Sie nach dem Unterricht unbedingt mit Ihrem Kind spazieren. Viele Kinder schlafen bereits im Alter von fünf Jahren tagsüber nicht mehr. Aber wenn Ihr Baby gerne einen Mittagsschlaf macht, ist das nicht ungewöhnlich. Nur er Nervensystem erfordert mehr Ruhe. Der Abendunterricht sollte nicht so intensiv sein wie der Morgenunterricht. Spielen Sie einfach Lernspiele mit Ihrem Kleinen oder lesen Sie ein Märchen.

Unterricht für ein fünfjähriges Kind

Für eine normale körperliche Entwicklung muss sich ein Kind viel bewegen. Manche Kinder nehmen bereits im Alter von fünf Jahren teil Sportabteilungen. Wenn Sie sich nicht das Ziel setzen, aus Ihrem Baby einen Champion zu machen, können Sie sich auf Morgengymnastik beschränken. Kaufen Sie ein paar einfache Trainingsgeräte für zu Hause – eine Querstange, Ringe, eine Gymnastikwand. Die Übungen sollten jeden Tag zur gleichen Zeit durchgeführt werden. Es ist nicht schlecht, wenn Sie auf sie stoßen musikalische Begleitung. Ein Lehrvideo zeigt Ihnen, wie Sie richtig auf Ihr Baby eingehen. Verwendung für Sportspiele Gehzeit. Lassen Sie das Kind mit einem Ball spielen, auf dem Spielplatz herumlaufen und Hindernisse überwinden. Unter keinen Umständen sollten Sie ihm verbieten, mit Gleichaltrigen zu laufen. Lassen Sie ihn herumlaufen, Fangen spielen, haben Sie keine Angst, dass das Baby fällt. Schließlich geht kein einziger Junge und kein einziges Mädchen ohne blaue Flecken durchs Leben.

Im Alter von fünf Jahren muss ein Kind auf die Schule vorbereitet werden. Wenn er noch nicht das gesamte Alphabet beherrscht, ist es jetzt an der Zeit, damit anzufangen. Ein Buch oder ein Tisch mit Buchstaben wird sich als nützlich erweisen; Blöcke sind für einen Fünfjährigen möglicherweise nicht mehr interessant. Kaufen Sie Ihrem Vorschulkind ein Notizbuch und bringen Sie ihm nach und nach bei, Briefe zu schreiben. Um den Vorgang zu vereinfachen, bieten Sie zunächst an, die Konturen mit einem Stift zu skizzieren.

Anastasia Tyrina
Elterntreffen „Launen und Wutanfälle von Kindern im Alter von 4 bis 5 Jahren“

Elterntreffen

Launen(übersetzt aus dem Französischen, Laune, Laune)- verfolgen Kinder etwas im Moment Verbotenes, Unerreichbares und Unmögliches zu erreichen.

Normalerweise Launen sind unvernünftig, gehen fast immer mit Weinen, Schreien, Stampfen mit den Füßen und Herumwerfen von Gegenständen einher.

Es ist notwendig, das meiste zu beachten Die Hauptsache: Launen der Kinder 4–5 Jahre alt ist altersbedingter Negativismus. Das Kind beginnt, alles Gegenteilige zu tun. Eltern Sie führen ihn in die eine Richtung und er geht in die andere. Er verlangte nur einen Apfel, doch nachdem er ihn erhalten hatte, weigerte er sich, ihn zu essen.

Wir bieten Eltern Nennen Sie Ihre Beispiele.

Erklärung von allem, was passiert folgende:

Das alles nennt man Durchsetzung des Eigenen "ICH".

Das Kind kann seine Persönlichkeit noch nicht positiv bestätigen und geht vom Gegenteil aus. „Du bist so, aber ich bin das Gegenteil!“.

Das Kind möchte beweisen, dass es auch eine eigene Meinung hat, die sich von der Meinung Erwachsener unterscheidet.

Natürlich ist diese Zeit für beide schwierig Kinder, und für Eltern.

Aber es ist notwendig, sich daran zu erinnern:

*Diese Zeit wird bald vergehen;

*Es ist notwendig, diese Zeit mit Geduld und Verständnis anzugehen (Wir sind nicht böse auf das Kind, wenn es ist launisch bei hohe Temperatur. Bedenken Sie, dass Ihr Kind vorübergehend einen erhöhten Grad an Sturheit aufweist)

Trotzdem, Eltern Sie müssen wissen, wie Sie sich in dieser Zeit gegenüber Kindern richtig verhalten.

Wir machen Sie darauf aufmerksam Verhaltenssituationen von Eltern und Kindern 4 – 5 Jahre und gemeinsam formulieren wir die Regeln „Wie behandelt man Kinder?“ Launen?»

REGELN:

1. Erste Situation

Als die Mutter des 4-jährigen Sasha mit ihm im Park spazieren ging, traf sie einen Bekannten, den sie schon lange nicht mehr gesehen hatte. Sie begannen zu reden. Sasha wurde fast sofort Handeln Sie, zieh Mamas Hand mit Worte: „Na, Mama, lass uns gehen!“….

Was sollte eine Mutter in dieser Situation tun?

REGEL 1: SCHALTEN KINDER IN AKTION

Überlegen Sie sich eine Aktivität für Baby: Schaukeln, Karussells. Das Kind wird verstehen, dass Sie sich um es gekümmert und ihm Aufmerksamkeit geschenkt haben, und wird gerne auf dem Karussell fahren. Und Sie führen das Gespräch fort. Das muss das Kind wissen Auch Eltern haben ihre eigenen Dinge zu tun, Wünsche.

Sehr oft, wann Eltern kamen zu Besuch, beginnt das Kind Handeln Sie- Aufmerksamkeit erregen. Das Kind muss sich mit etwas beschäftigen (Puzzles, Mosaike, Malbücher usw.)

2. Zweite Situation

Marina war ein lang erwartetes Kind. Deshalb Ihre Eltern liebten sie Er war in sie vernarrt und verwöhnte sie mit allen Launen. Schon im Alter von 5 Jahren zogen sie sie selbst an und aus und kümmerten sich ständig um das Kind. Aber zu einem bestimmten Zeitpunkt und Eltern und Pädagogen bemerkt: Das Kind ist sehr geworden launisch, konstant Wutanfälle, Tränen, Ungehorsam.

Warum passiert dem Mädchen das?

REGEL 2: Überfürsorge bei der Kindererziehung beseitigen

Verwöhnte, gestreichelte Kinder sind oft dabei launisch. Übermäßige Aufmerksamkeit und übermäßiger Schutz ermüden das Baby. Das Kind wird ungehorsam, setzt sich durch, weil es Freizügigkeit gab – „Solange das Kind sich nicht aufregt“.

3. Dritte Situation

Artem ist 4 Jahre 3 Monate alt.

Artem wurde launisches und störrisches Kind. Darüber hinaus nahm die Sturheit stark zu plötzlich: tägliche Tränen, Wutanfälle.

Kürzlich in der Familie ein Mädchen wurde geboren. Mama widmet der neugeborenen Polina viel Zeit, da sie ein Mädchen ist. zu früh geboren. Und dann sind da noch die Unvernünftigen Artjoms Launen, welche „Mama aus dem Gleichgewicht bringen“.

Dies hängt Ihrer Meinung nach damit zusammen Launen Artem und wie kann man dem Kind helfen?

REGEL 3: Schenken Sie Kindern mehr Aufmerksamkeit

Die moderne Forschung zeigt das am meisten Eltern Berühren Sie nur ihre Kinder Notwendigkeit: beim Anziehen helfen, ins Auto steigen. Selten gesehen Elternteil der einfach so, ohne Grund, das Kind umarmt, es küsst, ihm den Kopf streichelt.

Eltern Den Kindern wird wenig Zeit gewidmet. Geschäftigkeit kann der Grund sein Eltern, Arbeit, die Geburt eines zweiten oder dritten Kindes usw. Und dadurch wird das Kind launisch- erregt Aufmerksamkeit.

4. Vierte Situation

Die Mutter der 4-jährigen Aljoscha holt das Kind jeden Tag ab, wenn sie von der Arbeit nach Hause kommt Kindergarten und geht mit ihm in den Laden. Und jeden Tag arrangiert Aljoscha den Laden Wutanfälle: bittet darum, das eine oder andere zu kaufen, fällt zu Boden, schreit, quietscht und weint. Der Mutter bleibt nichts anderes übrig, als dem Kind alles zu kaufen, was es verlangt.

Wie kann man diese Situation vermeiden?

REGEL 4: IN DIESER KRISE IST ES BESSER, KRITISCHE MOMENTE ZU VERMEIDEN

Zum Beispiel, wenn Ihr Kind wirft Wutanfälle im Laden, dann schließen Sie für diesen Zeitraum den Einkauf mit Ihrem Kind aus. Gehen Sie ohne in den Laden und kaufen Sie alles, was Sie für ein paar Tage brauchen.

REGEL 5: Ignorieren und VERLASSEN

Während hysterisch, Launen Keine Ohrfeigen oder Ohrfeigen, keine Argumente oder Überredungen. Sie lieben Hysterie und Launen"Zuschauer". Sobald "Zuschauer" weg - weg und Hysterie.

REGEL 6: WÄHREND HYSTERISCHÄNDERN SIE DIE AUFMERKSAMKEIT DES KINDES

Im Moment Wutanfälle Als Kind können Sie zum Fenster gehen und beispielsweise auf einen Hund im Garten oder ein großes Auto achten, das die Garage verlässt. In der Regel überwiegt die Neugier und die Tränen versiegen.

REGEL 7: EINHEIT DER ANFORDERUNGEN IN DER FAMILIE

Kinder sind sehr aufmerksam und verstehen sehr gut, dass sie zur Oma gehen müssen, um Süßigkeiten zu holen. "Soda" Opa wird es kaufen, Mama wird ihn nicht hochklettern lassen und Papa wird das Gegenteil tun.

In dieser für ein Kind immer noch komplexen Welt fällt es ihm schwer, sich richtig und inkonsequent zu verhalten Eltern verwirrt ihn noch mehr.

Und das Baby liebt Mama, Papa und Oma und Opa gleichermaßen.

Kein Erwachsener, der ein Kind großzieht, sollte einen anderen Erwachsenen überstimmen.

REGEL 8: Seien Sie bei Ihren Anforderungen an Kinder konsequent

Eltern sehr oft widersprüchliche Ansprüche an Kinder. Gestern erlaubte beispielsweise eine Mutter ihrem Sohn, mit seiner Lieblingsvase zu spielen, aber am nächsten Tag tat sie es nicht, weil sie befürchtete, das Kind könnte sie zerbrechen. Aber das Baby versteht es nicht - „Warum war es gestern möglich, heute aber nicht?“

REGEL 9: SEI GEDULDIG

Schwierig wann Hysterie Kind, bleib ruhig, aber sei geduldig. Nehmen Sie Verhandlungen auf, wenn sich das Kind beruhigt. Du kannst ihn umarmen und sympathisieren: „Es tut mir wirklich leid, dass du dich nicht zurückhalten konntest.“, „Ich weiß, dass es dir schlecht ging“. Bringen Sie Ihrem Kind bei, seine Unzufriedenheit mit Worten auszudrücken. Fragen: „Was fühlst du?“.

Bringen Sie Ihrem Kind bei, sich für seine Taten zu entschuldigen, und beim nächsten Mal wird es ihm leichter fallen, sich zu beherrschen. Nach Hysteriker sagen es mir Wie sehr es dich verärgert hat, dass er sich über eine Kleinigkeit geärgert hat. Versichern Sie Ihrem Kind, dass Sie es lieben, damit es sich nicht schuldig fühlt.

REGEL 10: TRAINIEREN SIE SICH ZU EINER NEUEN BEZIEHUNG ZU IHREM KIND

In diesem Alter wollen Kinder die Wahl haben. Sie wollen auch entscheiden, auf welchem Spielplatz sie spazieren gehen, wen sie besuchen. Und wir Erwachsenen diktieren ihnen ständig unsere Bedingungen. Wenn das Kind und ich wie Freunde und Partner sind, dann ist das Kind proaktiv und weiß, wie es selbstständig Entscheidungen treffen kann. Und wenn wir seinen Willen unterdrücken, können solche Kinder oft keine einzige Frage beantworten, ohne zurückzublicken Eltern.

Abschluss: Familie spielt entscheidende Rolle in der Entwicklung eines Kindes, hat entscheidenden Einfluss auf das emotionale Wohlbefinden des Kindes.