Wie wählt man AAA- oder AA-AA-Batterien aus und welche sind besser? Fingerspiele für Kinder Grundeigenschaften einer normalen Batterie.

Fingerspiele fast seit der Antike bekannt. Es ist durchaus möglich, dass sie zu einer Zeit erfunden wurden, als es noch kein Spielzeug gab und die einzigen verfügbaren Spielgegenstände Hände waren. Anscheinend hat der Herr selbst sie unseren Vorfahren in den Sinn gebracht, denn diese Art von Spielen ist eine einzigartige Art der kindlichen Entwicklung.

Fingerspiele haben in der Regel eine einfache, für Kinder verständliche poetische Form, und mit Hilfe von Händen und Fingern „illustriert“ der Erwachsene gemeinsam mit dem Kind die Geschichte. Es ist seit langem bekannt, welche große Rolle bei der Entwicklung der Persönlichkeit eines Kindes spielt. Haut-zu-Haut-Kontakt mit einem liebevollen Erwachsenen. In Bezug auf den Grad des Kontakts, der während des Unterrichts hergestellt wird, ist nichts mit dem Fingerspiel vergleichbar. Erstens sitzen Babys normalerweise mit dem Rücken zu ihnen auf dem Schoß. Dies gibt dem Kind ein Gefühl des Schutzes vor der Umarmung der Mutter. Zweitens tragen alle Aktionen, die während des Spiels stattfinden – Streicheln, Klopfen, Beugen und Strecken der Finger – dazu bei, Vertrauen aufzubauen und zu stärken, die Kommunikationsfähigkeiten des Kindes zu entwickeln, und schließlich ist dies eine enorme Belastung positive Emotionen von der Kommunikation und dem Spiel selbst.

Das ist wissenschaftlich erwiesen Feinmotorik Kinder entwickeln Intelligenz. Die Aktivität des Gehirns eines Kindes hängt sehr eng mit den taktilen Empfindungen zusammen, die das Baby über seine Handflächen und Finger wahrnimmt. Deshalb sind die besten Spielzeuge für die Kleinen solche, die aus Teilen unterschiedlicher Beschaffenheit und Form bestehen und es dem Kind ermöglichen, den Unterschied zwischen weich und hart, hart und zart, glatt und rau zu verstehen. Aber daran müssen auch die meisten Eltern denken bestes Spielzeug Das Leben auf der Welt wird den persönlichen Kontakt, den Blick auf Augenhöhe und das zustimmende Lächeln einer Mutter oder Großmutter nicht ersetzen. Spielen Sie mit Ihren Kindern! Legen Sie sie in Ihre Arme und entdecken Sie für sie das magische Land der Fingerspiele.

Wie sollten Sie mit Ihrem Baby spielen?

— Erklären Sie Ihrem Kind vor dem Spiel kurz und verständlich die Essenz des Spiels.

— Spielen Sie mit Leidenschaft, tauchen Sie ein in die Welt Ihres Babys.

- Geben Sie Ihrem Kind kein großes Volumen und nicht viele Aufgaben auf einmal. Es reicht aus, ein bis zwei Fingerspiele pro Tag zu beherrschen.

— Fördern Sie die Erfolge Ihres Kindes und verschließen Sie die Augen vor seinen Fehlern.

- Das Spiel soll euch beiden Freude bereiten.

— Es kommt vor, dass dem Kleinen plötzlich eines der Fingerspiele nicht gefällt. Zwingen Sie ihn nicht, es zu spielen.

Fingerspiele für die Kleinen

Elsterkrähe

Der Erwachsene fährt mit dem Finger über die offene Handfläche des Kindes und sagt:

— Die Elsterkrähe kochte Brei,
fütterte die Babys:

(nimmt jeweils einen Finger, schüttelt ihn und beugt ihn zur Handfläche)

- Ich habe es diesem gegeben,
gab dies
gab dies
gab dies
und das (schwingt stärker) - Ich habe es nicht gegeben!

Du bist nicht in den Wald gegangen
Du hast kein Holz gehackt,
Du hast den Herd nicht angezündet!
Du hast nichts!

Pilzfinger

Wir nehmen die Finger einen nach dem anderen, beginnend mit dem kleinen Finger, schwingen jeden einzelnen und drücken ihn auf die Handfläche:

Dieser Finger ging in den Wald
Dieser Finger hat einen Pilz gefunden,
Ich fing an, diesen Finger zu reinigen,
dieser Finger begann zu braten.

Nun, dieses hier (Daumen)- nahm es und aß es,
Deshalb bin ich dick geworden!

Zwei Kinder

(An beiden Händen drücken wir mit dem Daumen den Mittel- und Ringfinger).

Es war einmal die Zeit, jemanden zu besuchen
Eine kleine Ziege ging über die Brücke,
(Halten Sie Ihre Hände horizontal, bringen Sie Ihre Hände näher zusammen).

Und ein anderer kam auf mich zu,
Er kehrte nach Hause zurück.

(Auf der ersten Silbe jeder Zeile schwingen wir unsere Hände).

Fünf Entenküken

Fünf Entenküken schwimmen vorwärts
Ihre Mutter wartet am Ufer,
(Eine der Hände – „Mutter Ente“ – steht auf dem Tisch und stützt sich auf den Ellbogen. Die Finger sind zur Not gefaltet. Die zweite Hand sind die Entenküken. Wir führen wellenförmige Bewegungen in Richtung der „Ente“ aus.
Die Anzahl der ausgestreckten Finger entspricht der Anzahl der Entenküken)

Aber nur vier Entenküken
Wir kehrten zu Mama zurück.
(Finger beugen sich allmählich)

Vier Entenküken schwimmen...
Drei Entenküken schwimmen...
Zwei Entenküken schwimmen...
Hier schwebt einer vorwärts
Seine Mutter wartet am Ufer,
(Zu den Worten „Ihre Mutter wartet am Ufer“ „nicken“ wir mit der Hand („Mutter Ente“).

Und fünf Entenküken auf einmal

Wir kehrten zu Mama zurück.

Betrachten

(Wir sitzen auf einem Teppich oder Kissen (auf unseren Knien). Wir bewegen unsere Finger („laufen“) von unseren Knien bis zur Oberseite unseres Kopfes.)

Die Maus kletterte zum ersten Mal
Sehen Sie, wie spät es ist.
Plötzlich sagte die Uhr: „Bang!“
(Ein Klatschen über den Kopf).

Die Maus rollte Hals über Kopf.
(Hände „rollen“ auf den Boden).

Die Maus kletterte ein zweites Mal hinein
Sehen Sie, wie spät es ist.
Plötzlich sagte die Uhr: „Bom, bom!“
(Zweimal klatscht).

Die Maus rollte Hals über Kopf.
Die Maus kletterte zum dritten Mal
Sehen Sie, wie spät es ist.
Plötzlich sagte die Uhr: „Bom, bom, bom!“
(Drei Klatschen).

Die Maus rollte Hals über Kopf.

Würmer

Eins, zwei, drei, vier, fünf,
Die Würmer gingen spazieren.
(Handflächen liegen auf den Knien oder auf dem Tisch. Beugen Sie die Finger, ziehen Sie die Handfläche zu sich (Bewegung einer kriechenden Raupe), gehen Sie mit Zeige- und Mittelfinger über den Tisch (die restlichen Finger werden zur Handfläche gedrückt).

Eins, zwei, drei, vier, fünf,
Die Würmer gingen spazieren.
Plötzlich rennt eine Krähe heran
Sie nickt mit dem Kopf
(Wir falten unsere Finger zur Prise und schwingen sie auf und ab).

Krächzt: „Hier kommt das Abendessen!“
(Öffnen Sie Ihre Handfläche, bewegen Sie Ihren Daumen nach unten und den Rest nach oben).

Und siehe da, es gibt keine Würmer!
(Ballen Sie unsere Fäuste und drücken Sie sie an unsere Brust)

Bei Giraffen

Giraffen haben überall Flecken, Flecken, Flecken, Flecken.
Giraffen haben überall Flecken, Flecken, Flecken, Flecken.
(Klatschen Sie mit den Handflächen am ganzen Körper.)

(Berühren Sie mit beiden Zeigefingern die entsprechenden Körperteile.

Elefanten haben überall Falten, Falten, Falten, Falten.
Elefanten haben überall Falten, Falten, Falten, Falten.
(Wir kneifen uns, als würden wir Falten aufheben.)

An Stirn, Ohren, Hals, Ellbogen,
An Nasen, Bäuchen, Knien und Zehen.
(Berühren Sie mit beiden Zeigefingern die entsprechenden Körperstellen.)

Unsere Familie

Hier ist Opa
Hier ist Oma
Hier ist Papa
Hier ist Mama
Hier ist mein Baby
Und hier ist die ganze Familie.

Beugen Sie abwechselnd Ihre Finger zu Ihrer Handfläche, beginnend mit der großen, und bedecken Sie mit den Worten „Hier kommt die ganze Familie“ die gesamte Faust mit Ihrer zweiten Hand.

Swing

Die Zweige der Tannen zitterten.
Wir sind von der Schaukel begeistert.
Wir fliegen auf und ab
Viel Spaß mit uns. (T. Sikacheva)
Führen Sie die Übung zuerst mit der rechten Hand, dann mit der linken Hand und dann mit beiden Händen aus. Heben Sie Ihre Hände vom Handgelenk aus mit gestreckten, geschlossenen Fingern an und senken Sie sie dann sanft ab, indem Sie Ihre Finger leicht beugen.

Kätzchen

(Wir falten unsere Handflächen, drücken unsere Finger zusammen. Ellbogen ruhen auf dem Tisch).
Unsere Katze hat zehn Kätzchen,
(Wir schütteln unsere Hände, ohne sie zu trennen).
Jetzt sind alle Kätzchen paarweise:
Zwei fett, zwei flink,
Zwei lange, zwei knifflige,
Zwei Kleine
Und die schönsten.
(Tippen Sie mit den entsprechenden Fingern gegeneinander (vom großen zum kleinen Finger).

Spinne

Eine Spinne ging einen Ast entlang,
Und die Kinder folgten ihm.
(Arme sind gekreuzt; die Finger jeder Hand „laufen“ entlang des Unterarms und dann entlang der Schulter der anderen Hand.)

Der Regen fiel plötzlich vom Himmel,
(Bürsten werden frei abgesenkt, wir führen eine Schüttelbewegung aus (Regen).)

Die Spinnen wurden zu Boden gespült.
(Klatschen Sie mit den Handflächen auf den Tisch/die Knie.)

Die Sonne begann sich zu erwärmen,
(Handflächen werden an den Seiten aneinander gedrückt, Finger werden gespreizt, wir schütteln unsere Hände (die Sonne scheint)

Die Spinne krabbelt wieder
Und alle Kinder kriechen hinter ihm her,
Auf einem Ast laufen.
(Die Aktionen ähneln den Originalen, die „Spinnen“ kriechen auf dem Kopf.)

Bienen

Ein kleines Haus auf einem Weihnachtsbaum,
Ein Haus für Bienen, wo sind die Bienen?
Wir müssen an das Haus klopfen,
(Eine der Hände steht auf dem Tisch, ruht auf dem Ellenbogen, die Finger sind ausgestreckt (Weihnachtsbaum). Die Finger der zweiten Hand schließen sich zu einem Ring (Bienenstock). Der „Bienenstock“ wird an den „Weihnachtsbaum“ gedrückt. „Kinder schauen in den „Bienenstock“).

Eins, zwei, drei, vier, fünf.
Ich klopfe, klopfe an den Baum,
(Ballen Sie unsere Fäuste. Wir schlagen unsere Fäuste abwechselnd mit den Händen gegeneinander).

Wo, wo sind diese Bienen?
Plötzlich begannen sie auszufliegen:
(Wir spreizen unsere Hände, spreizen unsere Finger und bewegen sie (Bienen fliegen).

Eins zwei, drei, vier, fünf!

Handschuh

Fröhliche Maus
Ich habe einen Handschuh gefunden
(Wir öffnen unsere Handfläche, unsere Finger sind ausgestreckt (Handschuh). Wir drehen unsere Hände zuerst mit der Handfläche, dann Rückseite hoch).

Nachdem ich darin ein Nest gebaut hatte,
(Wir falten unsere Hände zu einem „Eimer“).

Sie rief die Mäuse.
(Wir beugen und strecken unsere Finger („rufende“ Geste).

Gib ihnen eine Brotkruste
Hat mir einen Bissen gegeben
(Benutzen Sie die Spitze Ihres Daumens, um nacheinander auf die Spitzen Ihrer anderen Finger zu tippen).

Alle gestreichelt (verprügelt).
(Den Rest streicheln („klatschen“) wir mit dem Daumen (gleitende Bewegung vom kleinen Finger zum Zeigefinger).

und schickte mich ins Bett.
(Wir pressen unsere Handflächen zusammen, legen sie unter unsere Wangen (Schlaf).

Ferkel

(Die Finger sind gespreizt; wir „laufen“ abwechselnd mit jedem Finger über den Tisch oder die Knie).

Dieses dicke Ferkel wedelte den ganzen Tag mit dem Schwanz,
(Kleine Finger).

Dieses dicke Schwein kratzte sich am Rücken am Zaun.
(Unbenannt).

(„Laternen“).

La-la-la-la, lu-lu-lya, ich liebe Ferkel

Dieses fette Schwein suchte mit der Nase im Boden,
(Durchschnitt).

Dieses dicke Schwein hat selbst etwas gezeichnet.
(Hinweis).

La-la-la-la, lu-lu-lya, ich liebe Ferkel
(Wir ballen und öffnen unsere Fäuste.)

Dieses dicke Schwein ist faul und frech,
(Groß).

Er wollte in der Mitte schlafen und schob alle Brüder aus dem Weg.
(Hand zur Faust ballen, Daumen nach innen drücken.)

"Sich warm laufen"

(Wir führen imitierende Bewegungen entsprechend dem Text aus).

Wir nicken mit dem Kopf,
Lasst uns die Nase schütteln,
Und lasst uns auf die Zähne klopfen
Und lasst uns eine Weile schweigen.
(Zeigefinger an die Lippen drücken).

Wir werden unsere Schultern rollen
Und vergessen wir nicht die Stifte.
Lasst uns die Finger schütteln
Und lasst uns ein wenig ausruhen.
(Nach unten gebeugt, mit entspannten Armen schwingen).

Wir werden mit den Füßen treten
Und lass uns ein wenig hocken,
Lasst uns ein Bein mit einem Bein mögen
Und fangen wir noch einmal von vorne an.
(Wir springen im Rhythmus des Textes auf der Stelle. Dann beschleunigt sich das Tempo.)

Wir nicken mit dem Kopf,
...Wir werden unsere Schultern rollen...

"Schnecke"

Die Schnecke sitzt im Haus, streckt ihre Hörner heraus und schweigt.

(Eine der Hände ist eine „Blume“. Sie steht auf dem Tisch und stützt sich auf den Ellbogen. Die Finger sind halb gebeugt und ausgestreckt. Die Handfläche ist eine Tasse mit einer Blume. Die zweite Hand ist eine Schnecke. Groß, Mitte und Ringfinger Tipps berühren. Der Zeige- und der kleine Finger sind nach vorne gestreckt (Cochlea-Hörner).

Hier kriecht eine Schnecke
(„Die Schnecke“ schwankt hin und her).

Langsam vorwärts.
(Kriecht auf dem Tisch nach vorne).

Es wird auf eine Blume kriechen,
(„Die Schnecke kriecht auf die „Blume“).

Er wird an den Blütenblättern nagen.
(„Die Schnecke“ umfasst abwechselnd die Finger („Blütenblätter“) der zweiten Hand („Blume“).

Sie zog ihre Hörner in ihren Kopf,
(Die Hand („Schnecke“) ballt sich zur Faust („zieht die Hörner zurück“).

Sie versteckte sich im Haus und schlief ein.
(Der Sekundenzeiger („Blume“) schließt sich und versteckt die „Schnecke“ in der „Knospe“).

"Frühling"

(Wir falten unsere Finger zur Prise. Wir schwingen sie.)

Die Spechte klopfen immer lauter,
Die Meisen begannen zu singen.
(Handflächen sind in einem „Eimer“ geschlossen, wir heben unsere Hände, öffnen unsere Handflächen, die Seiten bleiben gedrückt, die Finger sind gespreizt).

Die Sonne geht früh auf
Um unsere Erde zu erwärmen.
(Bewegungen werden wiederholt).

Die Sonne geht früh auf
Um unsere Erde zu erwärmen.
Bäche fließen bergab,
Der ganze Schnee ist geschmolzen,
(Wir führen mit unseren Händen wellenförmige Bewegungen aus (Finger gestreckt, geschlossen, Handflächen nach unten).

Und unter dem alten Gras hervor
(Palmen sind in einem „Eimer“ geschlossen).

Die Blume sieht schon aus...
(Die Handflächen sind geöffnet, die Handseiten sind verbunden, die Finger sind geöffnet, halb gebeugt (Blumenbecher).

Und unter dem alten Gras hervor
Die Blume schaut schon
(Bewegungen werden wiederholt).

Die Glocke öffnete sich
(Hände stehen auf dem Tisch und ruhen auf den Ellbogen. Finger zur Faust geballt.)

Im Schatten, wo die Kiefer steht,
(Die Finger lockern sich allmählich und werden frei entspannt (Glockenkelch).

Ding-ding, klingelt leise,
(Wir schwingen unsere Hände in verschiedene Richtungen und sagen „Ding-Ding“).

Ding-ding, der Frühling ist da.
Ding-ding, klingelt leise,
Ding-ding, der Frühling ist da.

„Hasen“»

Die Hände ruhen auf dem Tisch oder den Knien, die Finger sind entspannt. Passend zum Text heben wir nacheinander ein gleichnamiges Fingerpaar, beginnend mit den Daumen.
Zehn graue Hasen
Wir dösten unter einem Busch,
Und die beiden sagten plötzlich:
„Da ist ein Mann mit einer Waffe“
Zwei riefen:
"Wir laufen weg!"
Die beiden flüsterten
„Lasst uns schweigen!“
Zwei schlugen vor:
„Wir verstecken uns im Gebüsch!“
Und zwei fragten plötzlich:
„Kann er ‚Bang‘ machen?“
„Bang“ – der Jäger schoss,
(Klatschen Sie in die Hände.)
Durch Drücken des Abzugs der Waffe (Fahren Sie mit den Fingern über den Tisch oder die Knie).
Und zehn graue Hasen
Sie rannten los.

Für Kinder, die gerade erst anfangen, die Welt mit ihren leuchtenden und bunten Farben zu erkunden, aber noch nicht wissen, wie man Stifte und Pinsel benutzt, sind Kinderfarben zum Handmalen das Nötigste.

Bei kleinen Kindern hilft das Üben mit Fingerfarben, taktile Empfindungen zu entwickeln, was die Entwicklung des Gehirns und des Gehirns fördert Nervensystem. Außerdem werden bei solchen Aktivitäten die Handmotorik entwickelt und die Farbwahrnehmung geformt. Das Üben von Kindern mit Farben wirkt beruhigend und verbessert ihre Stimmung.

Die strukturelle Zusammensetzung dieser Farben lässt nicht zu, dass sie verwischen oder sich ausbreiten; ihre Konsistenz ermöglicht eine gute Vermischung verschiedener Farben. Für die Herstellung hochwertiger Fingerfarben werden ausschließlich lebensmittelechte Farbstoffe verwendet. Sie enthalten viel Speisesalz.

Dies liegt daran, dass das Baby, nachdem es die Farbe einmal probiert hat, diese Erfahrung nicht noch einmal wiederholen wird.

Die Farbbasis ist wasserbasiert, die Konsistenz ist gelartig. Dadurch wird verhindert, dass sich die Farbe ausbreitet, selbst wenn das Glas herunterfällt und umkippt, läuft die Farbe nicht heraus. Kinderfarben zum Handmalen trocknen recht langsam.

Nach dem Unterricht werden nicht nur die Hände und Blätter mit Farbe bedeckt, sondern der gesamte junge Künstler: Kleidung, Arme und Beine, Gesicht und Körper. Gute Fingerfarben für Kinder lassen sich in der Regel schnell und rückstandslos abwaschen und Kleidung waschen. Hochwertige Farben gelten als unbedenklich für die Gesundheit von Kindern, da sie keine Schadstoffe enthalten.

Viele Menschen denken, dass ein Kind unter einem Jahr zu einer so komplexen Tätigkeit wie dem Zeichnen überhaupt nicht fähig ist. Aber gerade in diesem Alter sind aktive und umfassende Entwicklung Kinder benötigen vielfältige Empfindungen und Aktivitäten. Natürlich hat es in diesem Alter keinen Sinn, einem Kind einen Pinsel zu geben; die Entwicklung der Muskeln und der Handmotorik reicht für eine solch komplexe Aktivität nicht aus, und es besteht noch keine Möglichkeit, die Länge einer Linie zu kontrollieren oder eine solche zu zeichnen Formen. Sie können aber bereits mit der Arbeit mit Farbe beginnen und versuchen, Farben damit auf Papier zu übertragen Fingerfarben.

Für den Anfang reichen bereits ein Glas Farbe und ein großes Blatt Papier. Sie müssen dem Kind zeigen, wie Farbe auf Papier gelangt, wie es mit den Fingern und mit der ganzen Handfläche gemacht werden kann. Wenn das Baby erwachsen ist, können Sie zu mehreren Farben übergehen und diese mischen.

Solche Spiele mit Farben fördern die Aufmerksamkeit und Farbwahrnehmung des Babys und wirken sich positiv auf die Entwicklung der Feinmotorik aus. Dies wiederum fördert die Sprachentwicklung von Babys enorm: Die Zentren des Gehirns, die für Bewegung und Sprache verantwortlich sind, liegen nahe beieinander und beeinflussen einander und interagieren miteinander. Dementsprechend bringt die Entwicklung eines Zentrums die Entwicklung eines anderen Teils des Gehirns mit sich.

In der Regel werden Fingerfarben in Gläsern verkauft, die einen recht engen Hals haben. Sie können nur einen Finger in die Farbe tauchen.

Sie können mit der ganzen Handfläche malen, wenn Sie die Farbe in flache Plastikteller gießen. Junge Kreative hinterlassen gerne bunte Handabdrücke auf einem Blatt Papier. Ältere Kinder können zum Üben mit Fingerfarben Teile eines Haushaltsschwamms und Pinsel verwenden. Einige Fingermalsets verfügen über spezielle Stempel mit unterschiedlichen Formen.

Eine andere Möglichkeit, mit Fingerfarben zu malen, ist die Verwendung einer Schablone. Es kann aus Pappe hergestellt oder gekauft werden. Je kleiner der junge Künstler, desto einfacher sollte die Schablone sein.

Wenn Ihr Baby etwas älter wird, können Sie mit dem Mischen verschiedener Farben beginnen. Es reicht aus, zwei oder drei Farbkleckse unterschiedlicher Farbe auf ein Blatt Papier zu machen und das Kind aufzufordern, diese zu verschmieren. Die daraus resultierenden neuen Farben und deren Kombinationen werden Kinder wirklich ansprechen.

Mit Fingerfarben lassen sich „Kunstwerke“ nicht nur auf Papierbögen und speziellen Malbüchern erschaffen, sondern auch auf einer Glasoberfläche, auf Pappe, sogar im Badezimmer auf Fliesen. Die letzte Aktivität gefällt den Kindern sehr gut.

Gute Fingerfarben lassen sich von solchen Oberflächen leicht abwaschen. Hierfür eignen sich auch verschiedene große Tabletts, Planen- und Kunststofffolienstücke, Spiegel und andere Oberflächen, die sich leicht abwaschen lassen.

Eine andere von Kindern geliebte Möglichkeit, mit Fingerfarben zu malen, ist die Körperbemalung. Da gute Fingerfarben keine Schadstoffe enthalten und für die Haut von Kindern unbedenklich sind, können Sie Ihrem Kind ganz bedenkenlos erlauben, auf die Haut seiner Arme und Beine zu malen, sich das Gesicht zu malen oder sich in einen „Indianer“ oder eine „Katze“ zu verwandeln .“

Video. Fingerfarben.

Um die richtige Auswahl an Fingerfarben für Kinder zum Zeichnen zu treffen, müssen Sie mehrere Aspekte berücksichtigen.

• Zunächst müssen Sie berücksichtigen Alter des Babys. Wenn ein Kind das Alter von drei Jahren noch nicht erreicht hat, ist es notwendig, spezielle Farben zu wählen, die einen bitter schmeckenden Lebensmittelbestandteil enthalten. Wenn das Kind diesen Geschmack einmal auf den Lippen gespürt hat, wird es die Versuche, die Farben erneut zu schmecken, nicht wiederholen.
• Zweitens muss besondere Aufmerksamkeit geschenkt werden Farbzusammensetzung. Sie sollten keine Stoffe und Bestandteile enthalten, die der Gesundheit des Kindes schaden können. Die Basis guter Kinderfarben ist Lebensmittelfarbe.
• Drittens sollte es berücksichtigt werden Strukturkomponente, Form, in dem die Farbe entsteht. Heutzutage sind Fingerfarben auf Gelbasis am beliebtesten. Solche Farben haben keine Wirkung auf die Haut negativer Einfluss, trocknen Sie es nicht.
• Viertens, Anzahl der Farben Auch die Zusammensetzung des Sets ist ein wichtiger Faktor bei der Auswahl, den Sie ebenfalls berücksichtigen sollten Farbschema. Typischerweise bieten die vier oder sechs Standardfarben dem Kind die volle Möglichkeit, seine lebhaften Fantasien zu verwirklichen. Für einen kleinen Künstler sollte man keine „schreienden“ sauren Neonfarben kaufen.
• Fünftens sollten Sie beim Kauf von Fingerfarben berücksichtigen Volumen und Form Verpackung von Farben. Beeilen Sie sich nicht, Farben in großen Mengen zu kaufen, wenn an den jungen Künstler Sie werden Ihnen gefallen, Sie können den Kauf jederzeit wiederholen. Fingerfarben werden meist in Gläsern verkauft, es gibt aber auch Gouache in Tuben.
• Sechstens: Achten Sie darauf, sorgfältig zu studieren Informationen auf der Packung mit dem Kit: Wer ist der Hersteller dieses Produkts, welche Regeln gelten für die sichere Verwendung des Produkts sowie das Herstellungsdatum dieses Produkts und die Nutzungsdauer.

Die meisten von heute namhafte Hersteller Kinderfarben zum Handmalen sind:

In der Familie der Fingerfarben tauchten die sogenannten Touch-Paints auf. Kleine Sandpartikel, die der Zusammensetzung der Farben zugesetzt werden, ermöglichen es den Fingern der Kinder, beim Zeichnen nicht nur die Gelbasis der Farben, sondern auch die darin enthaltenen festen Partikel zu spüren. In letzter Zeit sind Farben mit Fruchtdüften aufgetaucht.

In der künstlerischen Praxis kommen vorstellbare und unvorstellbare visuelle Mittel zum Einsatz. Manchmal handelt es sich um gewöhnliche Farben, flüssige und feste Materialien aller möglichen Herkunft und manchmal um die unerwartetsten Substanzen. Das sehr bekannte Wort „Pastellfarbe“ (wenn es um einen zarten, dezenten Farbton geht) stammt von einer der Methoden zum Pressen von Farbpigmenten. Das Wort Pastell selbst kommt von einem lateinischen Begriff und bedeutet „Teig“ oder eine ähnliche Konsistenz. Wir werden herausfinden, warum interessante farbige Pastellkreiden diesen Namen erhalten haben und welche Arten von Pastellkreiden Ihnen der moderne Markt anbieten kann.

Guter Artikel, kopiert von der Website Smart Baby Fingerspiele für Kinder – wofür? Für Kinder ist es schwierig, den Text auszusprechen; es reicht aus, wenn sie die Bewegungen gemeinsam mit einem Erwachsenen oder mit seiner Hilfe ausführen. Bei einigen Spielen können Sie Papierkappen auf Ihre Finger stecken oder Augen und einen Mund auf Ihre Fingerspitzen zeichnen. kleine Bewegungen Hände Finger und Hände erhalten eine gute Beweglichkeit und Flexibilität und die Bewegungssteifheit verschwindet. In der Regel gilt, dass die Fingerbewegungen dem Alter entsprechend entwickelt werden Sprachentwicklung Kind innerhalb der Altersnorm. Daher ist das Training der Bewegungen der Finger und Hände der wichtigste Faktor, der die Sprachentwicklung des Kindes stimuliert, zur Verbesserung der Artikulationsbewegungen beiträgt, die Hand auf das Schreiben vorbereitet und, nicht weniger wichtig, ein leistungsstarkes Werkzeug ist, das die Leistungsfähigkeit der Großhirnrinde steigert. Anregung der Entwicklung des kindlichen Denkens. Empfehlungen für die Durchführung von Fingerspielen mit einem Kind Zu Beginn der Arbeit sollten Sie die folgenden Grundsätze für die Durchführung von Unterrichtsstunden beachten: Bevor Sie mit einem Kind spielen, müssen Sie dessen Inhalt besprechen und sofort die erforderlichen Gesten, Fingerkombinationen und Bewegungen üben. Dadurch wird Ihr Baby nicht nur darauf vorbereitetÜbungen, sondern sorgen auch für die nötige emotionale Stimmung. Die Übung sollte gemeinsam mit dem Kind durchgeführt werden und dabei die eigene Leidenschaft für das Spiel zum Ausdruck bringen. Wenn das Spiel wiederholt gespielt wird, beginnen Kinder häufig, den Text teilweise auszusprechen (insbesondere den Anfang und das Ende von Phrasen). Nach und nach wird der Text auswendig gelernt, die Kinder sprechen ihn vollständig aus und korrelieren die Wörter mit der Bewegung. Nachdem Sie zwei oder drei Übungen ausgewählt haben, ersetzen Sie diese nach und nach durch neue. Sie können die Spiele, die Ihnen am besten gefallen, in Ihrem Repertoire behalten und auf Wunsch Ihres Kindes darauf zurückgreifen. Setzen Sie nicht mehrere ein komplexe Aufgaben sofort (zum Beispiel Bewegungen zeigen und Text aussprechen). Kinder haben eine begrenzte Aufmerksamkeitsspanne und eine unmögliche Aufgabe kann das Interesse am Spiel „entmutigen“. Bei vielen Übungen fällt es den Kindern zunächst schwer, sie auszuführen. Daher werden die Übungen nach und nach eingeübt und zunächst passiv mit Hilfe von Erwachsenen durchgeführt. Niemals erzwingen. Versuchen Sie, die Gründe für die Ablehnung zu verstehen, wenn möglich, zu beseitigen (z. B. durch eine Änderung der Aufgabe) oder das Spiel zu ändern. Ermutigen Sie die Kinder zum Mitsingen, „merken Sie es nicht“, wenn sie zunächst etwas falsch machen, fördern Sie den Erfolg.

Die meisten von uns mussten sich in ihrem Leben schon oft AA-Batterien kaufen. Manche von ihnen arbeiteten etwas länger, manche etwas weniger, manche waren teuer und manche waren billiger als andere. Jetzt ist es an der Zeit, genau herauszufinden, welche AA-Batterien hinsichtlich Kosten und Lebensdauer die besten sind.

Das Technocontrol-Labor hat dieses Problem umfassend untersucht und wir sind bereit, Ihnen die Testergebnisse der beliebten AA-Batterien aus dem Jahr 2016 vorzustellen, die mit Lithium-Technologie hergestellt wurden. Lithiumbasierte Batterien gelten zum Zeitpunkt der Ausstellung dieser Bewertung als die langlebigsten, leichtesten und zuverlässigsten. Die Ausnahme in unserer Studie war Duracell, das derzeit keine Lithium-Option in seinem Arsenal hat. Deshalb haben wir die Top-End-Option aus der Anfang 2016-Reihe getestet – Duracell Turbo Max.

Alle Prüflinge wurden unter absolut identischen Temperaturbedingungen, bei gleicher Belastung und Zeitspanne in den gleichen Geräten getestet.

Wir haben für jeden Akku 3 Testmodi ausgewählt und für jeden von ihnen die Zeit bis zur vollständigen Entladung gemessen:

Maximale Belastung. Die Batterien befanden sich in der immer eingeschalteten Taschenlampe.

Durchschnittliche Belastung. Die Batterien befanden sich in einem ständig laufenden elektronischen Spielzeug.

Leichte Belastung. Die Batterien wurden in einem ständig laufenden Radio verwendet.

Wir haben die Gesamtkosten einer Arbeitsstunde für Vertreter jeder Marke berechnet und zeigen Ihnen diese Ergebnisse:

Somit lassen sich folgende Schlussfolgerungen ziehen:

Wenn Ihnen die Umwelt am Herzen liegt und Sie Batterien für Geräte mit hohem oder mittlerem Energieverbrauch (Foto- und Videogeräte, Taschenlampen, Spielekonsolen, elektronisches Spielzeug) verwenden möchten, dann ist Energizer Ultimate Lithium in diesem Fall die bevorzugteste Option.

Wenn Sie Batterien für Geräte mit geringem Energieverbrauch (Fernbedienungen, Uhren, Radios) verwenden oder sich keine Gedanken über die Entsorgung dieser Art von Giftmüll machen (Sie können zwei statt einer Lithium-Batterie kaufen). eins und bleib in den schwarzen Zahlen), dann ist in diesem Fall definitiv die Option Alkalibatterien Duracell Turbo Max vorzuziehen.

Sie haben die Wahl!

Denken Sie daran, zu mischen verschiedene Typen und der Ladezustand des Akkus werden strengstens nicht empfohlen.

Aufrichtig,
Technocontrol-Team

Hallo, liebe Leser meines Blogs. Ich stehe mit Ihnen in Kontakt, Timur Mustaev. Ich habe mir einen neuen Satz Batterien für den Blitz gekauft. Ich habe lange gebraucht, um mich zu entscheiden, aber ich habe meiner Meinung nach trotzdem die richtige Wahl getroffen. Welche genau ich gekauft habe, erfahren Sie, wenn Sie den Artikel lesen.

Und so werden wir heute, wie Sie bereits verstanden haben, über wiederaufladbare Batterien sprechen. In diesem Artikel erzähle ich Ihnen ausführlich, wie Sie die Batterien für Ihre Geräte auswählen müssen. Nachdem Sie diesen Artikel gelesen haben, wissen Sie alles über Batterien im Allgemeinen und welche Batterietypen speziell für Ihr Gerät benötigt werden.

Außerdem finden Sie Antworten auf die Fragen: Warum entladen sich Batterien bei Kälte? Warum werden die Akkus nicht geladen? Welche Akkus sind besser? Na, fangen wir an?

Die Zahl batteriebetriebener Geräte ist heute sehr groß und nimmt ständig zu. Aber sie jedes Mal zu kaufen ist zu teuer und überhaupt nicht rentabel. Dann besteht die Notwendigkeit, wiederaufladbare Batterien (AB) anzuschaffen, die mehrmals aufgeladen werden können. Ihre Kosten sind höher als die herkömmlicher Batterien, aber auf lange Sicht sind sie dennoch rentabler in der Anwendung.

Es gibt einige der gängigsten AB-Größen: AAA und AA. Die Leute nennen die Größe des kleinen Fingers AAA und die Fingergröße AA. Ihren populären Namen erhielten sie aufgrund ihrer äußerlichen Ähnlichkeit mit den Fingern einer menschlichen Hand. AA ist wie der Zeigefinger und AAA ist wie der kleine Finger.

Batterietypen

Abhängig von den Materialien, aus denen sie hergestellt sind, der Kapazität und der Spannung gibt es verschiedene Arten von Batterien. Am häufigsten:

1. Nickel-Cadmium. Bezeichnet und gekennzeichnet als Ni-Cd;
2. Nickelmetallhydrid. Bezeichnet und gekennzeichnet als Ni-Mh;
3. Lithium-Ionen. Bezeichnet und gekennzeichnet als LilON;
4. Lithium-Polymer. Als LiPol bezeichnet und beschriftet.

Meistens werden austauschbare externe Netzteile für Kameras, Funktelefone, Spielzeuge, Blitze, Taschenlampen, MP3-Player usw. verwendet. Wie wählen Sie also die richtigen Batterien für Ihr Gerät aus? Es ist überhaupt nicht so schwierig, wie es scheint.

Vor- und Nachteile von AB

Schauen wir uns nun die Vor- und Nachteile bestehender AB-Typen genauer an.

• Sie müssen in der Lage sein, in Umgebungen mit unterschiedlichen Temperaturen zu arbeiten.
• Zu relativ niedrigen Preisen verkauft;
• Sie haben ein geringes Gewicht.

• Schnelle Entladung;
• Kann nur aufgeladen werden, wenn es vollständig entladen ist;
• Entlädt sich auch bei Nichtgebrauch.

• Kann die Ladung über einen langen Zeitraum aufrechterhalten;
• Die Fähigkeit haben, Hochspannung zu erzeugen;
• Langfristige Nutzung.

• Sie haben ziemlich viel Gewicht;
• Schnelle Entladung, wenn sich die Umgebungstemperatur ändert;
• Zu einem relativ hohen Preis verkauft.

LilON Und LiPol haben gemeinsame Vor- und Nachteile:

• Über eine langfristige Ladungserhaltung verfügen;
• Sie haben ein sehr geringes Gewicht;
• Hält die Ladung lange.

• Selten in Batterieform zu finden;
• Ich kann es nicht ertragen große Menge lädt sich auf;
• Sehr teuer.

Auswahl

Wenn Sie Batterien kaufen müssen, nehmen Sie am besten das Gerät, für das Sie sie kaufen, mit in den Laden, damit der Berater Ihnen bei der Suche nach dem richtigen Produkt helfen kann. Verkäufer sind auch bei der Auswahl der Batterien oft verwirrt, selbst wenn Sie ihm das genaue Modell Ihres Geräts und alle notwendigen Parameter mitgeteilt haben. Jedes Gerät benötigt eine andere Spannung und Batteriegröße.

Bei der Auswahl sollten Sie auf viele Faktoren achten. Der wichtigste Faktor ist die Umgebungstemperatur. Wenn Sie das Gerät bei hohen oder niedrigen Temperaturen verwenden, sollten Sie Nickel-Cadmium-Batterien kaufen. Wenn es für Sie nicht wichtig ist, in welcher Temperaturumgebung Ihr Gerät verwendet wird, sollten Sie Batterien mit der Kennzeichnung Ni-Mh kaufen.

Der zweite Faktor, auf den Sie bei der Auswahl der Batterien achten sollten, ist ihre Betriebsdauer. Wenn das Gerät über einen längeren Zeitraum funktionsfähig sein soll, lohnt sich die Anschaffung von Nickel-Metallhydrid. Sie tragen dazu bei, die Ladung über einen langen Zeitraum aufrechtzuerhalten. Bestens geeignet für Blitzfotografie.

Der dritte Faktor ist die angelegte Spannung. Es gibt keine klaren Empfehlungen bezüglich der Art der Batterien. Das Einzige, worauf Sie achten müssen, sind die Anforderungen des Geräts. Sie sind in der Regel in der Bedienungsanleitung angegeben. Sie sollten keine Batterien kaufen, ohne zu wissen, welche Spannung Sie benötigen. Aber im Grunde beträgt die Spannung in ihnen die gleichen 1,2 - 1,5 Volt.

Der vierte Punkt ist natürlich der Gerätetyp, für den die Batterien tatsächlich gekauft werden. Für ein Mobiltelefon oder Funktelefon sollten Sie Akkus mit der Bezeichnung LilON kaufen, da diese auch in speziellen Formen außer Finger- und Kleinfinger-Akkus erhältlich sind.

Der fünfte und sehr wichtige Parameter, auf den ebenfalls geachtet werden muss, ist das Volumen der Batterie. Die Angabe erfolgt in mAh – Meilen und Amperestunden. Und je größer die Akkukapazität, desto länger funktioniert das Gerät, aber gleichzeitig dauert das Aufladen länger.

Nachdem Sie die benötigten Akkus gekauft haben, sollten Sie darauf achten, dass diese ein spezielles Ladegerät benötigen. Manchmal wird es komplett mit Batterien verkauft, manchmal muss es jedoch separat ausgewählt werden.

Wenn Sie Nickel-Cadmium-Akkus gekauft haben, sollten Sie ein Ladegerät kaufen, das eine vollständige Entladefunktion bietet, da es unmöglich ist, ungeladene Akkus dieses Typs aufzuladen.

Wenn Sie Nickel-Metallhydrid gekauft haben, sollten Sie auf deren Marke achten. Es lohnt sich, ein Ladegerät für Akkus dieser Art ausschließlich vom gleichen Hersteller zu kaufen.

Wenn Sie Lithium-Ionen- oder Lithium-Polymer-Akkus gekauft haben, sollten Sie ein Universalladegerät kaufen, um bei der Auswahl der richtigen Spannung und des richtigen Anschlusses keinen Fehler zu machen, da solche Akkus dies haben verschiedene Formen und Kapazität.

Abschluss

Also, Freunde, ich hoffe, dass dieser Artikel Ihnen bei der Wahl der Batterie für Ihre Geräte geholfen hat oder Ihnen zumindest dabei geholfen hat, mehr über Batterien im Allgemeinen zu erfahren. Jetzt können Sie sicher zu jedem Geschäft gehen, das auf den Verkauf von Geräten spezialisiert ist, und die benötigten Batterien kaufen. Im Allgemeinen ist es viel einfacher, beispielsweise in Technosila oder Eldorado einzukaufen.

Aber vergessen Sie nicht, dass es manchmal besser ist, mehrere Sets auf einmal zu kaufen. So haben Sie immer ein funktionsfähiges Gerät. Während ein Satz Batterien das Gerät mit Strom versorgt, wird der zweite Satz aufgeladen.

Damit verabschiede ich mich von Dir und wünsche Dir Viel Spaß beim Einkaufen. Ich denke, dass Sie den Kauf jetzt definitiv nicht bereuen und die richtige Wahl treffen werden.

Nein, nein, ich habe es nicht vergessen und versprochen, Ihnen zu sagen, welche Batterien ich gekauft habe. Und das ist Panasonic Ni-Mh mit einer Kapazität von 2700 mAh. Ich bin sehr zufrieden mit dem Kauf und jetzt funktioniert mein Blitz noch besser.

Beratung. Schenken Sie der Marke nicht viel Aufmerksamkeit, sie wird nicht viel bewirken. Wählen Sie eines mit dem maximalen mAh-Volumen und vorzugsweise Ni-Mh.

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Doch welcher Marke vertrauen Sie?

Alles Gute für dich, Timur Mustaev.