Direkt Bildungsaktivitäten„Ältere Kinder vorstellen Vorschulalter mit den Wochentagen.

Aufgaben:
Machen Sie die Kinder mit den Namen und der Reihenfolge der Wochentage bekannt. Fixieren Sie die Namen und die Reihenfolge der Wochentage in der aktiven Sprache der Kinder. Bringen Sie den Kindern bei, die Wochentage visuell in einer bestimmten Reihenfolge anzuordnen. Lerne weiter Ordinalzählung. Entwickeln Sie Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Denken. Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, die Farben des Spektrums zu benennen.
Ausrüstung: Demonstrationsmaterial: „Rasterwoche“, Karten mit Zahlen (von 1 bis 7), farbige Karten (K, O, F, Z, G, S, F);

Fortschritt der Lektion:

An der Tafel hängt ein Wochenraster.
Was steht da auf der Tafel? Wie denken Sie?
Zählen wir die LINIEN? Wie viele gibt es? (7)
Sagt Ihnen diese Zahl etwas?
Erinnern wir uns an unsere Lieblingsmärchen: In welchen Märchen kommt die Zahl 7 vor?
(7 Kinder, Siebenblütige Blume, Schneewittchen und die sieben Zwerge)
Wo finden wir die Nummer 7 im Leben?
(7 WELTWUNDER, 7 TAGE DIE WOCHE, 7 FARBEN DES REGENBOGENS)

Errate das Rätsel:
ES GIBT GENAU SIEBEN BRÜDER.
SIE ALLE KENNEN SIE.
Jede Woche
DIE BRÜDER GEHEN HINTEREINANDER,
VERABSCHIEDET SICH BIS ZUM LETZTEN –
Die Vorderseite erscheint.
(TAGE DER WOCHE)
Oder kennt vielleicht jemand den Namen jedes einzelnen Bruders? (Mo, Di, Mi….)
Kommen wir nun zurück zu unserem Raster. Diese Jungs sind nicht nur ein Raster, sondern ein wöchentliches Raster, das uns hilft, uns an die Wochentage zu erinnern.
Warum müssen wir Ihrer Meinung nach die Wochentage kennen?
(Um zu wissen, wann ein freier Tag ist und nicht ankommen Kindergarten, um zu wissen, wann und an welchem ​​Tag der Unterricht stattfindet, gehen wir montags und mittwochs, also an bestimmten Tagen, zum Musikunterricht)
Haben Sie sich jemals gefragt, warum unsere Brüder solche Namen haben? Und weil
(ZEIGEN SIE DIE NAMEN AUF IHRER HAND und füllen Sie gleichzeitig das Raster der Reihe nach mit den Zahlen)
MONTAG ist der erste nach der Woche, nach dem Wochenende.
DIENSTAG – zweitens, MITTWOCH – wer weiß warum? WEIL ER IN DER MITTE IST!
FREITAG, SAMSTAG UND SONNTAG – ANDERWEITIG, WEIL ES WOCHENENDE SIND!!
Leute, jetzt füllen wir unsere „WOCHE“ aus und markieren jeden Tag mit einer Farbe:
Mo - ROT
VT – ORANGE
SR – GELB
DO – GRÜN
PT – BLAU
SB – BLAU
BC – LILA
Was für eine wunderschöne WOCHE hatten wir?
Fehlt hier etwas?
Na klar, wer kann mir sagen, welche Kurse wir haben……………..? (Markieren Sie mit Symbolen die Aktivitäten, die durchgeführt werden sollen)
Fizminutka:
Am Montag haben wir die Wäsche gewaschen
Der Boden wurde am Dienstag gefegt,
Am Mittwoch haben wir Kalach gebacken,
Wir haben den ganzen Donnerstag Ball gespielt,
Am Freitag haben wir Tassen gewaschen,
Und am Samstag haben wir einen Kuchen gekauft
Und natürlich am Sonntag
Alle zur Geburtstagsfeier eingeladen
Singen, springen, tanzen
Die Wochentage sind gezählt!
Spiegelung.
Und jetzt hat jeder seine eigene WOCHE auf dem Tisch! Sie müssen die leeren Zellen genauso ausfüllen, wie wir es auf der Tafel getan haben. Vergessen Sie nicht, dass jeder Tag eine eigene Seriennummer und eine eigene zugewiesene Farbe hat!

Unterrichtsnotizen

Thema:Studium des Konzepts „Wochentage“, „Monat“, deren Anzahl und Art

Zweck der Lektion

Lernen Sie, die Wochentage der Reihe nach zu benennen; Einführung des Konzepts „Monat“ (besteht aus vier Wochen, ein Monat folgt dem anderen); üben, geometrische Formen nach verschiedenen Kriterien zu klassifizieren.

Materialien

Für den Lehrer: Blätter aus dem Kalender für letzten Monat, nach Woche gefaltet; zwei Zahlenreihen von 1 bis 7, Kugel. Für Kinder: eine Reihe geometrischer Formen.

Fortschritt der Lektion

Lass uns spielen

„Ruf mich schnell an“

Kinder bilden einen Kreis. Anhand eines Abzählreims wird ein Anführer ausgewählt.

Eine Ziege ging die Brücke entlang und wedelte mit dem Schwanz. Es blieb am Geländer hängen und landete direkt im Fluss. Wer nicht glaubt, dass er er ist, der verlässt den Kreis.

Er wirft einem der Kinder einen Ball zu und sagt: „Welcher Wochentag ist heute?“ Das Kind, das den Ball gefangen hat, antwortet: „Dienstag“, wirft den Ball einem anderen Kind zu und stellt eine Frage wie: „Welcher Wochentag war gestern?“ Nennen Sie den Wochentag nach Donnerstag. Nennen Sie den Wochentag zwischen Donnerstag und Freitag.“ So geht die Rolle des Anführers nach und nach von einem Kind auf das andere über. Fällt es jemandem schwer, schnell eine Antwort zu geben, lädt der Lehrer die Kinder ein, ihm zu helfen.

Erzieher. Wie viele Tage hat eine Woche? (Sieben.) Lassen Sie uns prüfen, ob dies wahr ist. (Gibt den Kindern Teile des Kalenders und bittet sie, sie zu ordnen.) Wie viele Tage hat eine Woche? Benennen Sie sie der Reihe nach. Zeigen Sie mit Ihren Händen, wie viele Tage eine Woche hat.

Kinder breiten ihre Arme seitlich aus und zeigen so die Länge der Woche an.

Dann bittet der Lehrer die Kinder, den ersten Monat des Jahres zu nennen. „Sehen Sie, wie viele Wochen hat ein Monat? (Zeigt nach Woche gefaltete Kalenderblätter.) Zählen Sie, wie viele Wochen ein Monat hat. Können Sie zeigen, wie viele Tage ein Monat hat? (Kinder breiten ihre Arme weit aus.) Hat jede Woche die gleiche Anzahl von Tagen? Wie finde ich das heraus? (Legen Sie die Kalenderblätter einer Woche unter die Blätter einer anderen.) Wie kann man anders herausfinden, wie viele Tage ein Monat hat?“ (Legen Sie die Kalenderblätter in eine Reihe.)

Erzieher. Wie heißt der erste Monat des Jahres? Zweite? Hören Sie sich Sprichwörter über den Januar an.

Der Januar ist der Anfang des Jahres und der Winter die Mitte.

Im Januar gefriert der Topf im Ofen.

Januar – Frost, Februar – Schneestürme.

Notiz. Wenn die Gruppe einen Posterkalender hat, bitten Sie die Kinder, den Januar darauf zu zeigen und zu fragen, welcher Monat es ist.

„In der richtigen Reihenfolge aufstellen“ (komplizierte Version)

Auf dem Tisch liegen umgedrehte Zahlen (zwei Sätze). Kinder bewegen sich zur Musik. Auf ein Zeichen hin nehmen sie Zahlen von der Tabelle. Der Lehrer sagt den Kindern, dass sie sich in der richtigen Reihenfolge aufstellen müssen: die Wochentage der Reihe nach, eine Woche nach der anderen. Die Spieler stellen sich entsprechend der auf der Karte angegebenen Nummer auf. Kinder werden zu sieben Tagen in der Woche. Somit stehen zwei Wochen an der Reihe. Kinder, die keine Karten mehr haben, stellen den Spielern Fragen:

Siebter Tag der Woche: Nennen Sie Ihren Wochentag und überlegen Sie sich ein Sprichwort oder einen Spruch über die Zahl Sieben.

Mittwoch, sag mir, welcher Tag ist dein? Nennen Sie Märchen, in denen die Zahl Drei vorkommt.

Die Kinder legen die Karten wieder an ihren ursprünglichen Platz zurück und das Spiel wird wiederholt.

Am Tisch sitzen

Auf den Tischen geometrische Formen verschiedene Formen, Größen, Farben.

Der Lehrer fordert die Kinder auf, die Figuren nach verschiedenen Kriterien zu sortieren:

Legen Sie die großen roten Formen beiseite und benennen Sie sie.

Legen Sie die kleinen Figuren beiseite und benennen Sie sie.

Legen Sie alle Vierecke beiseite und benennen Sie sie.

alle Dreiecke beiseite legen;

Benennen Sie die verschiedenen Formen.

Ratet mal

Oleg hat acht Briefmarken. Bis auf drei verschenkte er alle Briefmarken an seine Freunde. Wie viele Briefmarken hat Oleg noch übrig? Beeilen Sie sich nicht mit der Antwort, sagen Sie es mir ins Ohr“, sagt die Lehrerin.

Nachdem er sich die Antworten der Kinder angehört hat, fordert er die Kinder auf, ihre Antwort zu begründen.

Im 10. Jahrhundert, mit der Annahme des Christentums in Altes Russland die Woche ist gekommen. Eine Woche ist ein Zeitraum von sieben Tagen. In Rus wurde die Woche sieben Tage (sieben Tage) genannt. Der Sonntag erhielt seinen Namen zu Ehren der Auferstehung Jesu. Obwohl in allen slawischen Sprachen außer Russisch der Sonntag „Woche“ genannt wird, d.h. ein Tag, an dem nichts „getan“ ist. Montag – der Tag nach der Woche (nichts tun), Dienstag – der zweite Tag, Mittwoch – die Mitte der Woche, Donnerstag – der vierte, Freitag – der fünfte, Samstag – vom hebräischen Wort „Sabat“ (Sabbat) – Ruhe , Ende des Geschäfts.

Um Ihrem Kind das Erlernen der Namen der Wochentage anschaulicher und interessanter zu machen, können Sie zu Hause verschiedene Hilfsmittel anfertigen.

Kreis mit Pfeil. Ein aus Pappe ausgeschnittener Kreis ist in 7 Teile geteilt. Wir nummerieren jedes Teil (oder zeichnen 1 - 7 Punkte), unterschreiben es, Sie können etwas Besonderes zeichnen, was Sie normalerweise an diesem Tag tun (Montag – wir gehen in den Laden – wir zeichnen einen Laden, am Dienstag – wir gehen in den Pool usw.). In der Mitte des Kreises machen wir einen rotierenden Pfeil, damit Sie ihn nach Wochentag verschieben können.

Zug mit Fenstern. Jeder Wagen ist nummeriert, signiert und in seiner eigenen Farbe lackiert. An den Fenstern sind verschiedene Tiere aufgeklebt. Die Fensterläden öffnen und schließen sich. An welchem ​​Wochentag sind die Fensterläden geöffnet?

Poster mit Klettverschluss und Taschen. Nähen Sie sieben (entsprechend den Farben des Regenbogens) mehrfarbige Stoff- oder Fleecestücke nacheinander und machen Sie Taschen aus dickem Polyethylen oder Klettverschluss. Jeden Tag wird eine Sonne oder eine Wolke an Taschen oder Klettverschluss befestigt und je nach Tag eine Karte mit einem Punkt, zwei, drei usw.

Blume - sieben Blumen. Diese Blume kann aus Pappe oder Vlies hergestellt werden. Es empfiehlt sich, die Blütenblätter zu entfernen und wieder anzubringen (mit Klettverschluss, Knöpfen, Reißverschlüssen, Büroklammern usw.). Das Kind muss jeden Tag ein Blütenblatt anbringen und in der nächsten Woche im Gegenteil „öffnen“. Gleichzeitig werden die Wochentage und Konzepte wie gestern, heute, morgen ausgesprochen.

Leiter. Wir schneiden eine siebenstufige Treppe aus Pappe aus, nummerieren sie und signieren sie. Jeden Tag „klettert“ ein Märchenheld oder das Kind selbst (aus einem Foto ausgeschnitten und auf Karton geklebt) die Leiter hinauf. Falls diese Woche etwas ansteht interessante Veranstaltung B. ein Sonntagsausflug in den Zirkus, dann können Sie auf der obersten Stufe ein Bild eines Clowns oder eines auftretenden Löwen platzieren.

Abreißkalender. Bereiten Sie eine Packung Blätter unterschiedlicher Farbe und gleicher Größe vor, nummerieren Sie sie, unterschreiben Sie sie und heften Sie sie oben fest. Jeden Tag muss das Kind ein Blatt abreißen und in eine Schachtel legen. Wenn es 7 Blätter gibt, erklären Sie, dass dies eine Woche ist. Dieser Abreißkalender kann aus einem Notizbuch mit Federn hergestellt werden.

Es gibt viele fertige Produkte im Angebot. Sie können sie für Ihr Kind kaufen und mit ihnen üben.

Spielen mit visuellem Material

Mithilfe der vorbereiteten Handbücher nennen wir nicht nur den Namen des kommenden Tages, sondern spielen auch folgende Punkte durch und besprechen sie:

• Platzieren Sie die Karten in der Reihenfolge von Montag bis Sonntag und geben Sie die Wochentage an.
• Welcher Wochentag ist rot, blau, gelb?
• Listen Sie die Wochentage in umgekehrter Reihenfolge von Sonntag bis Montag auf.
• Arbeitstage und Wochenenden benennen und anzeigen.
• Benennen und zeigen Sie die Wochentage an, beginnend mit Montag, Mittwoch, Freitag usw.
• Benennen und zeigen Sie den 1., 4. usw. Wochentag ab Montag.
• Nennen und zeigen Sie, welcher Tag heute ist, wie es gestern war (vorgestern) und welcher Tag morgen sein wird (übermorgen).
• Welcher Tag steht rechts von der blauen Karte? Rechts von Blau?
• Ist dieser Tag ein freier Tag? Ist dieser Tag nach Dienstag?

Hilft Ihnen, sich schnell die Namen der Wochentage zu merken körperliche Bewegung „Tage der Woche“ .

Wir klatschen am Mittwoch nicht

Sie nennen beliebige Wochentage, das Kind klatscht in die Hände (1 Mal). Aber am Mittwoch darf man nicht in die Hände klatschen!

Seien Sie vorsichtig

Du rufst an verschiedene Wörter, einschließlich Wochentage. Wenn das Baby die Namen der Wochentage hört, sollte es in die Hände klatschen: Fuchs, Brot, Dienstag, Mittwoch, Buch, Sonntag, Shorts, Fahrrad usw.

Wochenenden - Wochentage

Wenn Sie einen Wochentag der Woche nennen, dann tut das Kind so, als würde es etwas tun: mit Spielzeug spielen, schreiben, zeichnen. Wenn es ein freier Tag ist, klatscht er in die Hände oder tut so, als würde er schlafen, oder etwas anderes, ganz nach Ihrem Ermessen.

Wirf den Ball

Stellen Sie sich einander gegenüber, werfen Sie sich gegenseitig den Ball zu und rufen Sie abwechselnd die Wochentage auf. Sie können das Spiel erschweren, indem Sie die Wochentage in umgekehrter Reihenfolge aufrufen.

Matroschka-Puppen - Wochentage

Stellen Sie 7 Puppen entsprechend ihrer Größe mit Ihrem Kind auf und bitten Sie es, jeder Nistpuppe einen bestimmten Wochentag zu nennen. Alle sieben sind eine Woche.

Spielzeug und Wochentage

Die Fliege ist sauber

Es war einmal eine saubere Fliege.

Die Fliege schwamm die ganze Zeit.

Sie ist am SONNTAG geschwommen

In ausgezeichneter Erdbeermarmelade.

AM MONTAG - in Kirschlikör,

Am DIENSTAG - in Tomatensauce,

MITTWOCH - in Zitronengelee,

DONNERSTAG – in Gelee und Harz.

AM FREITAG - in Joghurt,

in Kompott und Grießbrei...

AM SAMSTAG, nach dem Waschen mit Tinte,

Sie sagte: „Ich kann es nicht mehr!“

Furchtbar, furchtbar müde,

Aber es scheint nicht sauberer geworden zu sein!
(Jan Brzechwa)

Sieben Tage in der Woche

Schade, dass es nur sieben Tage in der Woche gibt -

Emelya hat viel zu tun:

MONTAG auf dem Herd

Wischt die Ziegel ab.

Auch am DIENSTAG wird es nicht langweilig -

Er webt einen Maulkorb für den Elefanten.

Zungenschläge am MITTWOCH

Und er schlägt seinen Nachbarn.

Nach dem Regen am DONNERSTAG

Er zündet ein Feuerwerk.

FREITAG ist ein harter Tag:

Der Schatten wirft sich auf den Zaun.

Und SAMSTAG ist nicht Samstag:

Er jagt Fliegen.

Aber der siebte Tag wird kommen -

Schiebt seinen Hut zur Seite...

Denn SONNTAG ist

Das ist ein Feiertag und macht Spaß:

Und auf dem Herd liegend,

Emelya isst Brötchen!

Generell ist das Leben für Emelya schwierig...

Wenn eine Woche acht Tage hätte –

Dann hätte er Zeit

Erledige viele wichtige Dinge!
(A. Usachev)

Hier ist eine Woche, es sind sieben Tage darin.

Lerne sie schnell kennen.

Erster Tag aller Wochen

Es wird MONTAG heißen.

DIENSTAG ist der zweite Tag,

Er steht vor der Umwelt.

Mittlerer MITTWOCH

Es war immer der dritte Tag.

Und DONNERSTAG, der vierte Tag,

Er trägt seinen Hut auf einer Seite.

Fünfter - FREITAG - Schwester,

Ein sehr modisches Mädchen.

Und am SAMSTAG, Tag sechs

Entspannen wir uns als Gruppe

Und der letzte, SONNTAG,

Lasst uns einen Tag voller Spaß planen.

Es gibt genau sieben dieser Brüder.

Ihr kennt sie alle.

Jede Woche

Brüder gehen hintereinander her.

Der Letzte wird sich verabschieden -

Der vordere erscheint.
(Wochentage)

Leute über die Wochentage

Wenn Sie am Montag niesen, ist das ein Geschenk für die Woche.

Am Montag geben Sie Geld aus – Ausgaben die ganze Woche.

Dienstags und samstags ist es einfach.

Gehen Sie am Dienstag oder Samstag auf die Straße.

Was Gott nicht geben und am Mittwoch nicht drehen wird.

Wer am Freitag ein Unternehmen gründet, wird einen Rückzieher machen.

Beginnen Sie am Montag, Mittwoch und Freitag nichts.

Wenn ich dem Massaker am Samstag entkomme, werde ich den Sonntag überleben.

Mittwoch und Freitag sind nicht gut für Donnerstag.

Lektionszusammenfassung öffnen

zur Sprachentwicklung

zum Thema:„TAGE DER WOCHE.

TEILE DES TAGES“

in der 3. Klasse „G“.VArt.

Vollendet:

Lehrer für Logopädie

MOUSOSH Nr. 20

Datum:

ZIELE:KORREKTUR – PÄDAGOGISCH:

O Kenntnisse über die Abfolge der Wochentage vertiefen;

O Festigung der Konzepte „Tag“, „Teil des Tages“, „Tagesablauf“;

O Üben Sie die Verwendung von Verben mit dem Partikel „sya“ („sya“);

O Üben Sie die Verwendung der Namen der Wochentage im indirekten Singular.

KORREKTUR - ENTWICKLUNG :

O Verbessern Sie die grobmotorischen Fähigkeiten;

O Entwickeln räumliche Orientierung in Bezug auf Ihren Körper und Ihre Gegenstände;

O Entwickeln Sie kreative Fähigkeiten;

O Entwicklung intellektueller psychophysischer Funktionen (Denken, Gedächtnis, Vorstellungskraft, Aufmerksamkeit, räumliche Orientierung)

KORREKTUR – PÄDAGOGISCH:

O sprachliches Gespür pflegen;

O die Fähigkeit entwickeln, aufmerksam zuzuhören und dem Lehrer zuzuhören;

O das Interesse des Kindes am Unterricht ständig aufrechterhalten;

O Neugier wecken.

Ausrüstung: ein Bild, das den Tagesablauf darstellt, das Spiel „Tage der Woche“, einzelne Karten mit Aufgaben.

ORGANISATORISCHER MOMENT.

Hallo, jetzt erzähle ich dir ein Rätsel.

Es gibt genau sieben dieser Brüder.

Ihr kennt sie alle.

Jede Woche

Die Brüder folgen einander.

Der Letzte wird sich verabschieden

Der vordere erscheint.

(Wochentage).

Welcher Wochentag ist heute? Welcher Wochentag war gestern? Welcher Wochentag wird morgen sein? Welcher Wochentag wird nach Mittwoch sein? Welcher Wochentag liegt zwischen Donnerstag und Samstag?

Schauen Sie sich an Computermonitor, welches Datum ist heute?

HAUPTTEIL.

Leute, sagt mir, wie viele Tage hat eine Woche?

An welchem ​​Tag beginnt die Woche?

Endet es?

Wie viele Arbeitstage hat eine Woche? Nennen Sie es.

Was ist mit den Wochenenden? Nennen Sie es.

Welcher Wochentag war gestern?

Gut gemacht! Und jetzt möchte ich ein Problem machen. Zwei Freundinnen haben sich kennengelernt. Der eine sagt: „Gestern, am Sonntag“, bin ich mit meiner Mutter Zeichentrickfilme angeschaut, „und morgen gehe ich hin“, antwortete der andere. An welchem ​​Wochentag haben sich die Freundinnen kennengelernt? (Am Montag).

Beantworten Sie die Fragen.

Wenn heute Montag ist, dann wird morgen sein... Wenn heute Samstag ist, dann wird morgen sein... Wenn heute Freitag ist, dann war gestern...

Aschenputtel hat von Montag bis Mittwoch ein Kleid genäht. Also arbeitete sie ... einen Tag lang. Cipollino hat drei Tage lang das Bett gegraben. Ich habe am Mittwoch mit der Arbeit begonnen und sie beendet ...

Jetzt errate mein Rätsel.

Einer nach dem anderen nacheinander

Bruder und Schwester gehen friedlich.

Alle Menschen werden Brüder sein,

Und meine Schwester im Gegenteil,

Ruft mich sofort zum Schlafen.

(Tag und Nacht).

Leute, kommt der Tag unmittelbar nach der Nacht? Benennen Sie alle Teile des Tages.

(Es wird ein Bild aufgehängt, das die Tagesabschnitte zeigt).

Leute, schauen wir uns das Bild an und erzählen uns, was wir an einem Tag schaffen. (Kinder reden).

Spiel „Der vierte ist extra“

a) Stunde, Samstag, Sekunde, Minute; b) Freitag, Samstag, morgen, Montag.

Füllen Sie die Tabelle aus.

WAS VORHER?		Was danach?
	Morgen
	Mittwoch
	Nacht
	Sonntag
	Abend
	Tag
	Dienstag

„Wann passiert das?“

wäscht sein Gesicht Tag schaut fern

isst zu Mittag Nacht macht Hausaufgaben

Studien Morgen putzt Zähne

gehen Abend frühstückt

schlafen und zu Abend essen

SPIEL – ÜBUNG „Mischas Woche“.

Jetzt werde ich die Sätze mit Ihnen lesen und Fragen stellen.

1. Am Montag geht Mischa im Park spazieren. Am Montag geht Mischa im Park spazieren.

Welches Wort hat sich geändert? (Die Wortaktion „walks“ wurde in „walks“ geändert. Am Ende des Wortes erschien der Partikel „SY“).

2. Am Dienstag geht Mischa zum Training ins Fitnessstudio. Am Dienstag trainiert Mischa im Fitnessstudio. Was hat sich geändert?

3. Am Mittwoch geht Mischa ins Schwimmbad. (Am Mittwoch schwimmt Mischa im Pool). Wie kann der Satz Ihrer Meinung nach so geändert werden, dass der Partikel „sya“ erscheint?

4. Am Donnerstag geht Mischa zur Musikschule. (Misha lernt am Donnerstag an der Musikschule). Wie kann ich das Angebot ändern?

5. Am Freitag räumt Mischa sein Zimmer auf. (Am Freitag putzt Mischa das Zimmer).

6. Am Samstag wäscht sich Mischa im Bad. (Am Samstag nimmt Mischa ein Bad).

7. Am Sonntag traf Mischa Sascha. (Am Sonntag traf sich Mischa mit Sasha).

Bußgeld. Denken Sie jetzt daran, was Mischa die ganze Woche getan hat, und erzählen Sie alles, aber ändern Sie die Worte so, dass das Teilchen über sich selbst erscheint. (Am Montag gehe ich im Park spazieren. Am Dienstag trainiere ich im Fitnessstudio. Am Mittwoch..)

Leute, was hat sich an euren Worten und Taten verändert, als ihr anfingt, über euch selbst zu sprechen? (das Teilchen „xia“ wurde zum Teilchen „xya“).

Lesen Sie das Gedicht. Sie müssen es lernen. (Vers auf Papierbögen geschrieben). Fragen zum Text des Gedichts.

Ein Wort zur Referenz: Er ist gut im Geschäft – das bedeutet, dass er manche Dinge gerne macht.

Diejenigen, die am Montag geboren wurden, diejenigen, die am Donnerstag geboren wurden, sind ewige faule Menschen,

Er wird so weiß sein wie ein Müller. Am Freitag - gutherzig,

Wer am Dienstag fair ist, wer am Samstag fair ist gut fürs Geschäft

Und wer am Mittwoch schweigt. Der Sonntag tut allen gut!

PHYSMINUTE.

Am Montag habe ich die Wäsche gewaschen

Ich habe am Dienstag den Boden gefegt

Am Mittwoch habe ich Kalach gebacken

Den ganzen Donnerstag habe ich nach dem Ball gesucht,

Ich habe die Tassen am Freitag gewaschen,

Und am Samstag habe ich einen Kuchen gekauft.

Alle meine Freundinnen am Sonntag

Hat mich zu meinem Geburtstag eingeladen.

Jetzt habe ich eine Aufgabe: Wer kann sich schönere, lange Sätze einfallen lassen, die mit den Wörtern oder Sätzen beginnen, die diese Wörter enthalten:

Am Abend…..

(Kinder gehen zur Schule, sie zeigen im Fernsehen“ Gute Nacht", alle schlafen, die Eltern gehen zur Arbeit)

ERGEBNIS DER LEKTION.

Leute, worüber haben wir heute gesprochen? Worum ging es in der Geschichte? Hausaufgaben: Gestalten Sie Ihren Sonntagsalltag, zeichnen und erzählen Sie. Die Lektion ist beendet.

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WAS VORHER?

Was danach?

Morgen

Mittwoch

Nacht

Sonntag

Abend

Tag

Dienstag

Füllen Sie die Tabelle aus.

WAS VORHER?		Was danach?
	Morgen
	Mittwoch
	Nacht
	Sonntag
	Abend
	Tag
	Dienstag

IN Montag Mischa geht im Park spazieren. Am Montag geht Mischa im Park spazieren.

In Dienstag Mischa geht ins Fitnessstudio, um zu trainieren. IN Mittwoch Mischa geht zum Pool

IN Donnerstag Mischa geht zur Musikschule.

IN Freitag Mischa putzt sein Zimmer.

IN Samstag Mischa wäscht sich in der Badewanne.

IN Sonntag Mischa traf Sascha.

Lesen Sie es. Lernen Sie das Gedicht auswendig.

Wer wurde geboren? V Montag,

Er wird so weiß sein wie ein Müller.

WHO In Dienstag Zu - gerecht,

Und wer V Mittwoch - still.

WHO V Donnerstag - wir sind ewig faul,

IN Freitag - gutherzig,

WHO V Samstag - direkt auf den Punkt,

IN Sonntag - gut für alle!

Zweck der gemeinsamen Aktivität
- Bringen Sie Kindern bei Spielform Tage der Woche.
Aufgaben
- Machen Sie die Kinder mit den Namen und der Reihenfolge der Wochentage bekannt.
- Fixieren Sie in aktiver Sprache die Namen und die Reihenfolge der Wochentage.
- Bringen Sie den Kindern bei, die Wochentage visuell in einer bestimmten Reihenfolge anzuordnen.
- Unterrichten Sie weiterhin das Ordinalzählen.
- Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Denken entwickeln.
- Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, die Farben des Spektrums zu benennen.

Methoden zum Auswendiglernen
1. Visuelle Hilfsmittel
2. Gymnastik
3. Visuelle Gymnastik
4. Spiele im Freien
5. Gedichte und Rätsel
Namen der Wochentage
Eine Woche ist ein Zeitraum von sieben Tagen. In Rus wurde die Woche Sedmitsa (sieben Tage) genannt.
Montag ist der erste Tag der Woche, der auf die Woche folgt (der siebte Tag wurde in der Antike Woche genannt).
Dienstag ist der zweite Tag der Woche.
Mittwoch ist der dritte Tag, der in der Mitte der Woche liegt.
Donnerstag ist der vierte Tag der Woche.
Freitag ist der fünfte Tag der Woche.
Samstag – der sechste Tag (vom hebräischen Wort „Sabbat“) – Ruhe, Feierabend.
Christen begannen, den Sonntag, den siebten Tag der Woche, zu Ehren der wundersamen Auferstehung Jesu Christi Sonntag zu nennen.

Visuelle Hilfsmittel
Um Ihrem Kind das Erlernen der Namen der Wochentage klarer und interessanter zu machen, können Sie verschiedene Hilfsmittel anfertigen.
Kreis mit Pfeil. Ein aus Pappe ausgeschnittener Kreis ist in 7 Teile geteilt. Wir nummerieren jedes Teil (oder zeichnen 1 - 7 Punkte), unterschreiben es, Sie können etwas Besonderes zeichnen, was Sie normalerweise an diesem Tag tun (Montag – wir gehen in den Laden – wir zeichnen einen Laden, am Dienstag – wir gehen in den Pool usw.). In der Mitte des Kreises machen wir einen rotierenden Pfeil, damit Sie ihn nach Wochentag verschieben können.
Zug mit Fenstern. Jeder Wagen ist nummeriert, signiert und in seiner eigenen Farbe lackiert. An den Fenstern sind verschiedene Tiere aufgeklebt. Die Fensterläden öffnen und schließen sich. An welchem ​​Wochentag sind die Fensterläden geöffnet?
Poster mit Klettverschluss und Taschen. Nähen Sie sieben (entsprechend den Farben des Regenbogens) mehrfarbige Stoff- oder Fleecestücke nacheinander und machen Sie Taschen aus dickem Polyethylen oder Klettverschluss. Jeden Tag wird eine Sonne oder eine Wolke an Taschen oder Klettverschluss befestigt und je nach Tag eine Karte mit einem, zwei, drei usw. Punkten.
Blume - sieben Blumen. Diese Blume kann aus Pappe oder Vlies hergestellt werden. Es empfiehlt sich, die Blütenblätter zu entfernen und wieder anzubringen (mit Klettverschluss, Knöpfen, Reißverschlüssen, Büroklammern usw.). Das Kind muss jeden Tag ein Blütenblatt anbringen und in der nächsten Woche im Gegenteil „öffnen“. Gleichzeitig werden die Wochentage und Konzepte wie gestern, heute, morgen ausgesprochen.
Leiter. Wir schneiden eine siebenstufige Treppe aus Pappe aus, nummerieren sie und signieren sie. Jeden Tag „klettert“ ein Märchenheld oder das Kind selbst (aus einem Foto ausgeschnitten und auf Karton geklebt) die Leiter hinauf. Wenn diese Woche ein interessantes Ereignis ansteht, zum Beispiel ein Sonntagsausflug in den Zirkus, dann können Sie auf der obersten Stufe ein Bild eines Clowns oder eines auftretenden Löwen platzieren.
Abreißkalender. Bereiten Sie eine Packung Blätter unterschiedlicher Farbe und gleicher Größe vor, nummerieren Sie sie, unterschreiben Sie sie und heften Sie sie oben fest. Jeden Tag muss das Kind ein Blatt abreißen und in eine Schachtel legen. Wenn es 7 Blätter gibt, erklären Sie, dass dies eine Woche ist. Dieser Abreißkalender kann aus einem Notizbuch mit Federn hergestellt werden.
Es gibt viele fertige Poster zum Verkauf. Sie können sie kaufen und damit üben.
Motor. Je nach Wochentag wird ein Ball oder ein kleines Tier über dem Motor oder über einem der Autos angebracht. Kinder können den Ball selbst bewegen und die Wochentage benennen.
.Hilft, sich schnell die Namen der Wochentage zu merken
körperliche Bewegung „Wochentage“.

Erzählen Sie Ihrem Kind ein Gedicht und stellen Sie gemeinsam mit ihm Bewegungen dar, die zum Text passen:

Am Montag haben wir die Wäsche gewaschen
Am Dienstag wurde der Boden gefegt.
Am Mittwoch haben wir Kalach gebacken.
Wir haben den ganzen Donnerstag Ball gespielt.
Am Freitag haben wir Tassen gewaschen,
Und am Samstag haben wir einen Kuchen gekauft.
Und natürlich am Sonntag
Alle waren zur Geburtstagsfeier eingeladen.
Sie sangen, sprangen, tanzten,
Die Wochentage sind gezählt.“

Fingergymnastik „Tage der Woche“
Das Fingergymnastik zusammengestellt und entwickelt mit dem Ziel, bei Vorschulkindern Vorstellungen über die Wochentage und deren Abfolge zu bilden, da zeitliche Vorstellungen schwer zu bilden sind und Wiederholungen sowie eine interessante Präsentation des Stoffes unabdingbar sind.
DIE TAGE DER WOCHE LERNEN – in die Hände klatschen
ES SIND GENAU SIEBEN BEKANNT – wir zeigen 5 Finger einer Hand und 2 der anderen
FÜNF ARBEITER, ZWEI ANDERE – 5 Finger einer Hand drücken und öffnen,
dann 2 Finger der anderen Hand
Wir fangen an zu rufen, - die Finger beider Hände strecken und beugen
LASST UNS ERWEITERUNG WERDEN: - Finger beider Hände zu Fäusten
MONTAG, DIENSTAG
MITTWOCH, DONNERSTAG, FREITAG – für jeden Wochentag strecken wir unsere Finger
einer Hand
SAMSTAG, SONNTAG
TAGE DES WARTENS AUF RUHE, SPASS – strecken Sie 2 Finger der anderen Hand aus

Gymnastikkomplex „Tage der Woche“ für jeden Tag
Montag.
Montag bis Kindergarten
Die Hasen sprangen auf. (Springen auf zwei Beinen)
Liebte sie sehr
Mädchen und Jungen. (Schlinge deine Arme um dich selbst)
Sie wurden zum Tanzen eingeladen
Strecken Sie Ihre Beine zusammen (stellen Sie abwechselnd Ihre Beine nach vorne)
Kniebeuge nach rechts, (Drehe dich mit einer Kniebeuge nach rechts, schau zurück)
Kniebeuge nach links, (drehe dich mit einer Kniebeuge nach rechts, schaue zurück)
Und dann mutig herumwirbeln. (Dreh dich um)
Und die Handflächen der Jungs,
Es ist, als würden die Blätter rascheln. (Reiben Sie Ihre Handflächen aneinander).

Dienstag.
Er ist am Dienstag zu uns geflogen
Langbeiniger Storch (wedelt mit den Armen auf und ab)
Er ging durch den Sumpf (auf der Stelle gehend, die Knie hoch hebend)
Ich habe Fische und Frösche,
Vorgebeugt, aufgerichtet, (Nach vorne beugen, Arme nach hinten bewegen)
Am Rande des Sumpfes in die Ferne blicken (Schauen Sie in die Ferne und halten Sie den Fluss wie ein Visier an Ihren Kopf)
Und auf der Nase. Oh, wo ist er? Hier ist es! (Schauen Sie sich den nach vorne gerichteten Finger an, führen Sie ihn an die Nase, ohne den Finger aus den Augen zu lassen)
Der Storch ist nach Hause geflogen, (schwenkt die Arme auf und ab)
Wir winken ihm zu. (Mit einer oder beiden Händen gleichzeitig winken)

Mittwoch.
Am Mittwoch kam der Elefant zu uns,
Hat mir beigebracht, mit den Füßen zu stampfen (auf der Stelle zu gehen)
Und Biegungen ausführen, (Vorwärtsbeugen)
Und auf Zehenspitzen stehen. (Wir stellen uns auf die Zehenspitzen)
Wir werden den Kopf schütteln
Wie ein Koffer bei dir. (Kreisdrehungen des Kopfes, Blick: oben, rechts, unten, links und zurück)
Lass uns Verstecken spielen
Wir schließen unsere Augen.
Eins, zwei, drei, vier, fünf,
Wir werden nach dem Elefanten suchen.
Fünf, vier, drei, zwei, eins,
Der Elefant geht in den Laden. (Schließen Sie Ihre Augen fest mit Ihren Fingern, zählen Sie bis fünf und öffnen Sie Ihre Augen weit)

Donnerstag.
Und am Donnerstag kam sie zu uns
Der schlaue kleine Fuchs (auf der Stelle gehend imitiert die sanften Schritte eines Fuchses)
Zeigte ihren roten Pferdeschwanz
So weich und flauschig. (Dreht den Körper nach rechts und links und versucht, mit den Augen so weit wie möglich nach hinten zu schauen)
Wir saßen und standen
Versteckt wie ein Fuchs (Kniebeugen)
Wir suchten im Loch nach einer Maus (hockten uns hin und schienen mit unseren Fingern die Erde zu durchharken)
Was für Wunder! (Stehen Sie auf, breiten Sie die Arme seitlich aus und heben Sie die Schultern an).

Freitag.
Der Bär kam am Freitag (Das Gehen auf der Stelle imitiert die Schritte eines Bären)
Er fand Honig im Wald, (Hände scheinen ein Fass Honig vor sich zu halten, hockt mit nach rechts und links gedrehtem Körper)
Auf einem hohen Baum,
Wo sind die stacheligen Nadeln? (Schauen Sie nach oben und unten. Finger spreizen sich wie Nadeln)
Wir werden die Bienen um Honig bitten (Hände schütteln)
Es ist Herbst draußen, (Stretch)
Bald geht der Bär zu Bett, (Langsam in die Hocke gehen)
Er wird an seiner Pfote lutschen. (Neigen Sie Ihren Kopf nach rechts, links, Hände unter Ihrem Kopf)
Die Bienen gaben Honig
Das ganze Deck. (Klatschen Sie in die Hände und springen Sie auf zwei Beine)

Samstag.
Wir haben dich am Samstag eingeladen (winkt dir mit den Armen zu)
Schnelle Eichhörnchen zum Mittagessen. (Dreht den Körper nach rechts, links mit einer Hocke)
Kohlsuppe ist gekocht, (Beide Hände sind ineinander verschränkt, kreisende Bewegungen beider Hände, der Oberkörper dreht sich nach den Händen)
Wir haben Schnitzel zubereitet. (Übereinander liegende Handflächen wechseln den Platz)
Die Eichhörnchen kamen zu Besuch (auf der Stelle springen)
Wir schauten auf die Tische... (Öffne deine Augen weit und schließe sie fest)
Sie rannten zurück in den Wald (liefen auf der Stelle)
Sie suchen nach Nüssen. (Fäuste zusammenschlagen)

Sonntag.
Sonntag ist Ruhetag
Wir gehen mit dir spazieren. (auf der Stelle gehen)
Wir schauen nach rechts (Drehen Sie den Körper nach rechts, schauen Sie zurück)
Wir schauen nach links, (Drehen Sie den Körper nach links, schauen Sie zurück)
Wir erfahren nichts. (Spreizen Sie Ihre Arme zur Seite und lassen Sie sich überraschen)
Hier ist der Zaun und hinter dem Zaun (Arme vor dir ausgestreckt, Hände senkrecht gedreht, Finger wie Nadeln gespreizt).
Ein bedrohlicher Hund läuft bellend umher (beide Hände gleichzeitig von rechts nach links bewegen, Augen folgen den Händen)
Jetzt muhte die Kuh: „Muh-oo-oo“ (beugt den Körper nach vorne)
Die Dampflokomotive begann zu arbeiten, „Doo-doo-doo-oo“, (Imitation eines fahrenden Zuges auf der Stelle)
Und das Pferd schlägt mit seinem Huf,
Bietet eine Mitfahrgelegenheit an. (Hände am Gürtel, heben und senken Sie das rechte und dann das linke Bein)
Wir sind in diesem Karussell
Sie wollten eine Fahrt machen. (Zufällige kreisende Bewegungen mit den Händen).

Visuelle Gymnastik sollte regelmäßig 2-3 mal täglich für 3-5 Minuten durchgeführt werden. Zum Turnen können Sie kleine Gegenstände und verschiedene Trainingsgeräte verwenden. Gymnastik kann nach mündlicher Anleitung, unter Verwendung von Gedichten und Kinderreimen durchgeführt werden.
Bei der Planung wird empfohlen, das Komplikationsprinzip zu berücksichtigen, indem zunächst einfache Augenbewegungen geübt werden: rechts-links, oben-unten, kreisende Bewegungen, Schielen, Blinzeln, Hervorstrecken der Augen, und diese dann über den Boden einer weiteren Augenbewegung zu bewegen komplexer poetischer Text in verschiedenen Kombinationen. Auch der poetische Text sollte zunächst klein (bis zu 4 Zeilen) verwendet werden und dann zu komplexeren und längeren Texten übergegangen werden.
Am interessantesten sind die Augengymnastik, bei der Gegenstände oder Aufgaben in poetischer Form, Bewegungen entlang bestimmter Wege, Aufgaben zum Auffinden von Gegenständen und Bildern verwendet werden verschiedene Teile Gruppen.

„Fun Week“-Gymnastik für die Augen
Montag
Die ganze Woche der Reihe nach: Hebt eure Augen auf; senken Sie sie
Die Augen machen Übungen. nach unten ist der Kopf bewegungslos;
Am Montag, wenn sie aufwachen (entlastet die Augen).
Die Augen werden die Sonne anlächeln,
Schauen Sie auf das Gras hinunter
Und zurück in die Höhe.

Dienstag
Passen Sie am Dienstag auf Ihre Augen auf, drehen Sie Ihre Augen auf die rechte Seite,
Sie schauen hierhin und dorthin, und dann nach links, der Kopf ist regungslos;
Gehen Sie nach links, gehen Sie nach rechts (entlastet die Augen).
Sie werden nie müde.

Mittwoch
Am Mittwoch spielen wir Blindman's Buff, schließe deine Augen fest,
Schließe unsere Augen fest. zähle fünf und weit Eins, zwei, drei, vier, fünf, öffne deine Augen; (Übung für
Öffnen wir unsere Augen. entlastet die Augen).
Wir schließen unsere Augen und öffnen sie
Also setzen wir das Spiel fort.

Donnerstag
Donnerstags blicken wir in die Ferne, schauen geradeaus,
Es ist keine Zeitverschwendung, den Finger in einem Abstand von 25–30 cm zu platzieren.
Was nah und was fern von den Augen ist, richten Sie Ihren Blick auf die Fingerspitze
Du solltest auf deine Augen schauen. und schau ihn an, senke deine Hand (Stärkt
Augenmuskeln und verbessert ihre Koordination).

Freitag
Am Freitag haben wir nicht gegähnt, nach oben, nach rechts, nach unten geschaut,
Die Augen liefen umher. links und oben; und zurück: links, unten,
Halten Sie an, und wieder nach rechts und wieder nach oben; (verbessert
Laufen Sie in die andere Richtung. komplexe Augenbewegungen).

Samstag
Auch wenn der Samstag ein freier Tag ist, schauen Sie oben rechts nach
Wir sind nicht faul mit dir, Ecke, dann unten links; übersetzen
Wir suchen die Ecken, schauen uns die obere linke Ecke und die untere an
Um die Pupillen nach rechts zu bewegen (verbessert komplexe Augenbewegungen).

Sonntag
Am Sonntag schlafen wir, schließen die Augenlider und massieren sie kreisförmig
Und dann lass uns einen Spaziergang machen, Fingerbewegungen: Das obere Augenlid wird mit dem äußeren in Beziehung gesetzt
Damit die Augen bis zum Augenrand verhärtet sind, dann das Unterlid vom Außenrand bis zur Nase
Sie müssen Luft atmen. im Gegenteil (entspannt die Muskeln und verbessert die Durchblutung).
- Ohne Gymnastik, Freunde, schließt eure Augen und blinzelt dann 10 Mal,
Unsere Augen können nicht leben! 2 Mal wiederholen.

Spiele mit einem Kind
Durch Spiele können die erlernten Konzepte vertieft werden.
Wir klatschen am Mittwoch nicht
Sie nennen beliebige Wochentage, das Kind klatscht in die Hände (1 Mal). Aber am Mittwoch darf man nicht in die Hände klatschen!

Seien Sie vorsichtig
Sie nennen verschiedene Wörter, darunter auch Wochentage. Wenn das Baby die Namen der Wochentage hört, sollte es in die Hände klatschen: Fuchs, Brot, Dienstag, Mittwoch, Buch, Sonntag, Shorts, Fahrrad usw.

Wochenenden - Wochentage
Wenn Sie einen Wochentag der Woche nennen, dann tut das Kind so, als würde es etwas tun: mit Spielzeug spielen, schreiben, zeichnen. Wenn es ein freier Tag ist, klatscht er in die Hände oder tut so, als würde er schlafen, oder etwas anderes, ganz nach Ihrem Ermessen.

Wirf den Ball
Stellen Sie sich einander gegenüber, werfen Sie sich gegenseitig den Ball zu und rufen Sie abwechselnd die Wochentage auf. Sie können das Spiel erschweren, indem Sie die Wochentage in umgekehrter Reihenfolge aufrufen.

Matroschka-Puppen - Wochentage
Ordnen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind 7 Nistpuppen entsprechend ihrer Größe an und bitten Sie es, jeder Matroschka einen bestimmten Wochentag zu nennen. Alle sieben Matroschka-Puppen sind eine Woche lang.

Spielzeug und Wochentage
Legen Sie 7 Spielzeuge vor das Kind und bieten Sie an, jedem Spielzeug einen Kreis mit sieben verschiedenen Farben zu geben. Das Kind verteilt es und ruft: „Montag für den Hasen, Dienstag für den Fuchs usw.“). Anschließend werden die Kreise eingesammelt, gemischt und in der Reihenfolge der Wochentage noch einmal genau so verteilt.

Gedichte
Mit lustigen Gedichten können Sie sich die Namen der Wochentage schneller merken. Es gibt viele einfache Gedichte, mit denen Sie die Wochentage lernen können. Durch regelmäßiges Wiederholen dieser Reime wird im Gedächtnis der Kinder schließlich die Reihenfolge der Tage festgelegt. Machen Sie sich keine Sorgen, wenn Kinder die Wochentage verwechseln. Das Konzept der Zeit ist ein abstraktes Konzept für kleine Kinder und braucht Zeit, um es sich zu merken und zu lernen.
Die Fliege ist sauber
Es war einmal eine saubere Fliege.
Die Fliege schwamm die ganze Zeit.
Sie ist am SONNTAG geschwommen
In ausgezeichneter Erdbeermarmelade.
AM MONTAG - in Kirschlikör,
Am DIENSTAG - in Tomatensauce,
MITTWOCH - in Zitronengelee,
DONNERSTAG – in Gelee und Harz.
AM FREITAG - in Joghurt,
in Kompott und Grießbrei...
AM SAMSTAG, nachdem ich mich in Tinte gewaschen hatte,
Sie sagte: „Ich kann es nicht mehr!“
Furchtbar, furchtbar müde,
Aber es scheint nicht sauberer geworden zu sein.
(Jan Brzechwa) Hier ist eine Woche, es sind sieben Tage darin.
Lerne sie schnell kennen.
Erster Tag aller Wochen
Es wird MONTAG heißen.
DIENSTAG ist der zweite Tag,
Er steht vor der Umwelt.
Mittlerer MITTWOCH
Es war immer der dritte Tag.
UND DONNERSTAG, der vierte Tag,
Er trägt seinen Hut auf einer Seite.
Fünfter - FREITAG - Schwester,
Ein sehr modisches Mädchen.
Und am SAMSTAG, Tag sechs
Entspannen wir uns als Gruppe
Und der letzte, SONNTAG,
Lasst uns einen Tag voller Spaß planen.

Sag es uns, Tiere,
So erinnern Sie sich an die Wochentage!
Am ersten Montag ist der Hase Handwerker
und dahinter kommt Dienstag, die kecke Nachtigall
und nach Dienstag Mittwoch - Pfifferlingessen
nach Mittwoch Donnerstag - Die Augen des Wolfes funkelten
Der Freitag wird wie ein Kolobok auf den Donnerstag folgen
und nach Freitag, Samstag wird es beim Waschbären ein Badehaus geben.
Auf den Samstag folgt der Sonntag – wir haben den ganzen Tag Spaß!... Wo ist der Montag geblieben?
-Wo ist der Faulpelz-Montag?-
Dienstag fragt.
-Montag ist kein Faulpelz,
Er ist kein Faulpelz
Er ist ein ausgezeichneter Hausmeister.
Es ist für Chefkoch Mittwoch
Er brachte eine Wanne Wasser.
Feuerwehrmann-Donnerstag
Er hat einen Schürhaken gemacht.
Aber der Freitag kam
Schüchtern, ordentlich.
Er hat seine gesamte Arbeit hinterlassen
Und ich bin am Samstag mit ihr gegangen
Bis Sonntag zum Mittagessen.
Ich habe dir Hallo gesagt.
Sieben Tage in der Woche
Schade, dass es nur sieben Tage in der Woche gibt -
Emelya hat viel zu tun:
MONTAG auf dem Herd
Wischt die Ziegel ab.
Auch am DIENSTAG kommt keine Langeweile auf –
Er webt einen Maulkorb für den Elefanten.
Zungenschläge am MITTWOCH
Und er schlägt seinen Nachbarn.
Nach dem Regen am DONNERSTAG
Er zündet ein Feuerwerk.
FREITAG ist ein harter Tag:
Der Schatten wirft sich auf den Zaun.
Und SAMSTAG ist nicht Samstag:
Er jagt Fliegen.
Aber der siebte Tag wird kommen -
Schiebt seinen Hut zur Seite...
Denn SONNTAG ist
Das ist ein Feiertag und macht Spaß:
Und auf dem Herd liegend,
Emelya isst Brötchen!
Generell ist das Leben für Emelya schwierig...
Wenn es acht Tage in der Woche gäbe –
Dann hätte er Zeit
Erledige viele wichtige Dinge! (A. Usachev) Emelya
Wir haben Emelya gefragt:
- Sagen Sie uns die Wochentage!
Emelya begann sich zu erinnern.
Er fing an, Emelya anzurufen.
Der Onkel rief mir zu:
Faulpelz!
Das war am MONTAG.
Ich stieg auf den Dachboden
und der Hausmeister hat mich am DIENSTAG mit einem Besen gefahren.
AM MITTWOCH habe ich mir einen Käfer eingefangen
Und fiel vom Dachboden.
Am DONNERSTAG mit Katzen gekämpft und
unter dem Tor stecken geblieben.
AM FREITAG habe ich den Hund gehänselt,
Er hat sein Hemd zerrissen.
Und am SAMSTAG - hier ist der Spaß -
Ich bin auf einem Schwein geritten.
Ich habe mich am SONNTAG ausgeruht,
Ich lag gelangweilt auf der Brücke,
Ja, er ist von der Brücke in den Fluss gefallen -
Der Mann hat Pech!

Bär und Wochentage:
Bär am Montagmorgen
Ich blickte in den duftenden Fichtenwald.
Ameise heute Nachmittag
er half beim Bau des Hauses.

Und am Dienstag hat es geregnet
Der Bär kam zum Wolf
Habe ihn schon lange nicht mehr gesehen
und Domino gespielt.

Am Mittwoch Bär zum roten Eichhörnchen
Kam wegen einer Versammlung vorbei.
Lesen Sie gemeinsam ein Buch
und die Nüsse knackten.

Und am Donnerstag wachte der Bär auf
und ging zum Biber, um sich die Haare schneiden zu lassen,
habe eine modische Frisur
und kaufte mir einen Kamm.

Am Freitag mit einer neuen Frisur
Der Bär ging in den Kiefernwald,
er war glücklich mit dem Hasen
dort, um einen Eimer Butter zu sammeln.

Und das an einem schönen Samstag
Unser Bär ging in den Sumpf,
traf einen Frosch
Ich spendierte ihm eine Ölkanne.

Am letzten Tag - Sonntag
Der Bär hat Marmelade gemacht.
lud alle meine Freunde zu einem Fest ein
Ich habe nicht einmal die Vögel vergessen

Sie flogen aneinander vorbei
Sieben Habt schöne Tage Wochen
Der Bär hat alles geschafft
Nedelya hat es geschafft, allen seinen Freunden zu helfen
Großer Bruder MONTAG-
Fleißiger Arbeiter, kein Faulpelz.
Er öffnet für eine Woche
Lässt alle arbeiten.

DIENSTAG folgt Bruder
Er hat viele Ideen,
Er nimmt alles mutig an
Und die Arbeit begann zu kochen.

Hier kommt die mittlere Schwester
Sie sollte nicht faul sein
Und ihr Name ist MITTWOCH,
Überall eine Handwerkerin.

Bruder DONNERSTAG und hin und her,
Er ist ein verträumter Spinner
Am Ende der Woche umgedreht
Und es dauerte kaum.

FREITAG - Schwester hat es geschafft
Beenden Sie die Arbeit schnell.
Wenn Sie Fortschritte machen,
Es gibt auch Zeit für Spaß.

Vorletzter Bruder SAMSTAG
Geht nicht zur Arbeit.
Faul und boshaft
Er ist es nicht gewohnt zu arbeiten.

Er hat ein anderes Talent -
Er ist Dichter und Musiker,
Ja, kein Tischler oder Zimmermann,
Reisender, Jäger.

SONNTAG kommt zu Besuch,
Er liebt Leckereien sehr.
Das ist der jüngste Bruder
Er kommt gerne zu Ihnen.
Schauen Sie sich sieben davon genau an.
Erinnern Sie sich an alle? Wiederholen.
S. Michalkow

Lokomotive
Dampflokomotive und sechs Waggons:
Eine Woche hat genau sieben Tage...
Über Felder, Hügel, Hänge
Es ist nicht zu faul, mit der Bahn zu fahren.

Montag ist ein Zug,
Er ist wie immer der Anfang,
Trägt stolz die Wochentage!
Anschließend - Dienstag und Mittwoch.

Und der Donnerstag rast hinter ihnen her
Natürlich einen schönen Freitag...
Die Zeit wird nicht langsamer:
Der Zug fährt schnell.

Das macht Freude und Spaß:
Auf Samstag und Sonntag!
Wir möchten Ihnen ein Geheimnis verraten:
Die Kinder freuen sich auf das Wochenende!

Sie können morgens länger schlafen,
Den ganzen Tag spazieren gehen und spielen.
Es hat keinen Sinn, herumzuspringen
Nur ein Faulpelz liebt.
Nach dem Wochenende wieder
Es wird Montag sein.

Unser fröhlicher Zug fährt vorwärts, -
Eine neue Woche ist da.
Das Geräusch einer Uhr ist wie das Geräusch von Rädern:
Wieder Luftballons – auf die Lokomotive!

Zug und Waggons
Sie führen uns ins Unbekannte,
Der Zug rast stetig -
Unser Weg in die Zukunft.

Rätsel
Für ältere Kinder können Sie in der Phase der Festigung und Einübung des Stoffes Rätsel stellen.

Es gibt genau sieben dieser Brüder.
Ihr kennt sie alle.
Jede Woche
Brüder gehen hintereinander her.
Der Letzte wird sich verabschieden -
Der vordere erscheint.
(Wochentage)
Dieser hier ist ein Facharbeiter.
Er lehnte Faulheit und Müßiggang ab.
Alles muss in Eile erledigt werden
Tag nach Namen (Donnerstag).

Sie sagen, es sei schwer
Und der Faulpelz ist nicht mit ihm befreundet.
Zur Arbeit, in den Kindergarten, in die Schule
Sendet (Montag).

Müde seit Mittag,
Der Tag geht bergab.
„Oh, ich bin müde! Ich wünschte, ich könnte mich ausruhen!“
– Ich habe geträumt (Freitag).
Voller Sorgen am frühen Morgen,
Er wird uns Essen und Trinken geben.
Er ist Zweiter im Rang.
Nun, natürlich ist es (Dienstag).
Dieser Tag erwartet uns
Nur Hausaufgaben.
Wäscht, reinigt, räumt auf
Benannter Tag (Samstag).

In Zügen, in Werkstätten, im Auto
Dieser Tag ist immer ein arbeitsreicher Tag.
Er ist mitten in der Woche,
Nun ja, einfach (Mittwoch). Werde morgen früh alle zu Hause lassen
Magischer Tag. Was für ein Glück!
Aber aus irgendeinem Grund geht es vorbei
Sehr schnell (Sonntag).

Das Erlernen der Wochentage ist kein schneller Prozess. Zunächst wird das Kind die Reihenfolge der Tage durcheinander bringen. Aber durch regelmäßiges Üben und Wiederholen klappt irgendwann alles.