Fragebogen für Eltern „Familientraditionen. Fragebogen für Eltern „Untersuchung der Wirksamkeit familiärer Kindererziehungstraditionen“. Fragebogen für Schüler zu Lebenstraditionen

Fragebogen für Eltern

Das Thema lautet „Die Werte und Traditionen unserer Familie“.

1. Vollständiger Name des Elternteils _________________________________________________________________

2. Stammbaum Ihrer Familie, haben Sie ihn?

· Ja

· Teilweise sammeln wir Informationen über ihn

· Nein, aber wir planen, eines zu erstellen

· NEIN.

3. Hat Ihre Familie:

· „Familienlegenden“

· „Familiengebote“

· « Familiengesetzbuch Ehre"

· „Familienportfolio“ (Familienalbum, Museum der Familienlinie und -traditionen, Sammlung familiärer Erfolge usw.)

· Andere: ____________________

4. Welche Traditionen gibt es in Ihrer Familie:

Mit Feiertagen verbundene Traditionen

- „Feiertage“-Traditionen (Kinderferien, Ferien usw.)

Traditionen an freien Tagen

Mit Leistungen verbundene Traditionen (1. Schritt, 1. Wort, Schul-/Institutseintritt, Bestehen von Prüfungen usw.)

Kulinarische Traditionen

Traditionelle Familienspiele („Loto“, „Monopoly“ usw.)

Andere: _________________________

5. Wie sind bestimmte Traditionen in Ihrer Familie entstanden und haben sich dort etabliert?

· Sie werden von der Gesellschaft festgelegt (traditionell)

Sie werden in unserer Familie von Generation zu Generation weitergegeben

· Wir selbst haben dies bewusst zu einer Tradition unserer Familie gemacht

Sie erschienen von alleine

· Andere: ________________________________

6. Wie bringen Sie Ihrem Kind die Werte näher, die Ihre Familie vertritt?

· Durch die in der Familie etablierten Normen und Regeln, an die sich jeder halten muss

· Bildungsgespräche mit dem Kind darüber, warum das wichtig ist usw.

Fragebogen „Traditionen meiner Familie“

1. Genealogie.

    Wie viel wissen Sie über Ihre Vorfahren (laut Geschichten).Nykh und geliebte Menschen)? Wenn nicht genug, warum dann?

    Wie viele Generationen kennen Sie? Kannst du eine Genea zeichnen?logischer Baum?

    Kennen Sie die Herkunft Ihres Nachnamens?

    Sind Sie mit entfernten Verwandten verwandt? Gibt es viele davon?bei dir?

    Gibt es eine Tradition der Korrespondenz zwischen Verwandten?Kami im Clan, Familie?

2. Familie Geschichten.

    Kennen Sie helle Fakten aus der Geschichte des Clans, der Familie (ininteressant, lustig, neugierig)? Erzählen Sie uns einige davon.

    Sind die Legenden über das Leben der Familie in verschiedenen historischen Quellen erhalten?torische Perioden? Woran erinnern sich die Leute gern und woran reden sie gerne?Großeltern, Eltern und andere Verwandte anrufen?

    Gibt es interessante, denkwürdige Ereignisse in der Geschichte der Familie (des Clans)?Tees, biografische Fakten, die Kindern erzählt werden,Erinnern Sie sich, wenn Verwandte zusammenkommen?

    Ist da Familiengeschichten im Zusammenhang mit BerufAktivität?

    Gibt es Familiengeschichten über das Aufwachsen von Haustieren?Niah?

3. Vererbung und Verbindungen von Verwandten.

    Werden persönliche Qualitäten in Ihrer Familie vererbt?Qualitäten, Fähigkeiten, Interessen, berufliche Neigungen?

    Welchem ​​Verwandten sind Sie ähnlich oder würden es gerne sein?ähnlich?

    Möchten Sie Ihr Kind so erziehen, dass es wie jemand ist...kommt es von Verwandten? An wen?

    Von welchen Ihrer Verwandten empfinden Sie die Liebe und Fürsorge?Du selbst am meisten?

    Gibt es in Ihrer Familie die Tradition, die Erinnerung an einen Verstorbenen zu bewahren?deine Verwandten? Wie gedenken sie in Ihrem Land normalerweise der Toten?Familie?

4. Beziehungsgeschichte.

    Können Sie Ihre Familie als freundlich bezeichnen?

    Welche Beziehung haben Sie zu Ihren Schwestern und Brüdern? Was sindGibt es solche Beziehungen auch in anderen Generationen der Familie?

    Gab es Fälle der Trennung naher Verwandter?Verluste auf seit vielen Jahren oder für immer aufgrund äußerer (historischer).Ski) Gründe?

    Gab es bedeutende, auch unerwartete Fälle?Nyh, Treffen von Verwandten?

    Haben Sie jemals eine neue Person in Ihrer Familie willkommen geheißen?

5. Ereignisse im Familienleben.

    Wissen Sie, wie die Großmütter undGroßeltern, Eltern, andere Verwandte?

    Gibt es in der Familie bedeutende Ereignisse im Zusammenhang mit der Hochzeit der Großeltern und Eltern?

    Sind mit Ihnen interessante Erinnerungen verbunden?die Geburt von Kindern?

    Gab es eine besondere Tradition in der Familie?Einen Namen für ein Kind wählen?

    Warum (zu Ehren von wem) wurde Ihnen Ihr Name gegeben? Gibt es etwas Besonderes?Geschichten, die mit den Namen anderer Familienmitglieder verbunden sind?

6. Familienerbstücke.

    Gibt es in Ihrer Familie Erbstücke? Womit sind sie dabei?verbunden?

    Bewahrt Ihre Familie Fotos auf? Gibt es eine Familie?Album? Welche der Fotos liegen Ihnen besonders am Herzen? Ist dainteressante Bildunterschriften?

    Aus welcher Zeit stammt das älteste Foto?in Ihrer Familie behalten?

    Gibt es ein Heimarchiv? Was beinhaltet es?

    Bewahrt die Familie Briefe, Postkarten und andere Manuskripte auf?neue Beweise für die Vergangenheit?

7. Zuhause

    Welchen Ort betrachten Sie als Ihre Heimat?

    Was ist für Sie „Heimat“?

    Gab es in der Familiengeschichte irgendwelche Umzüge und was hängt damit zusammen?

    Kommen Sie (Ihre Kinder) gerne vom Zug nach Hause?Doc, reisen?

    Wo und wann kommt die Familie zusammen?

    Feiertage.

    Welche Feiertage gelten für Sie als Familienurlaub? Welcheam beliebtesten, warum?

    Wie feiert man Geburtstage? Gibt es Unterschiede bzglFeiern Sie die Geburtstage eines Kindes und eines erwachsenen Familienmitglieds?

    Feiern Sie Namenstage, Engelstage von Familienmitgliedern?

    Markieren Sie andere? religiöse Feiertage: WeihnachtenChristlich, Ostern? War das in der Familie schon immer so?

    Wie in der Familie gefeiert Neujahr? Gibt es Traditionen, die damit verbunden sind?an der Vorbereitung des Feiertags, der Feier selbst beteiligt?

9. Alltagskommunikation.

    Haben Sie zu Hause einen Tagesablauf? Sind gemeinsamNeue Mittag- und Abendessen?

    Welche Formen der Begrüßung und Verabschiedung akzeptieren Sie?

    Welche Formen von Abschiedsworten gibt es für die Reise während eines Abschieds?in Ihrer Familie akzeptiert?

    Haben Ihre Familienmitglieder „Heimatnamen“?

    Welche Anreden bilden sich aus den Wörtern „ba“Großmutter“, „Großvater“, „Mutter“, „Vater“, verwenden Sie es in Ihrer Familie?

Ziel: Eltern auf die Bedeutung kultureller Werte und Familientraditionen für die Entwicklung und Bildung der Persönlichkeit eines Teenagers als zukünftiger vorbildlicher Familienvater aufmerksam machen.

Aufgaben:

Aktualisierung der Bedeutung familienkultureller Werte für die Entwicklung einer vollwertigen Persönlichkeit eines Teenagers

Analysieren Sie die Präsenz von Traditionen und Bräuchen in modernen Familien.

Form des Treffens: Disput

Teilnehmer: Klassenlehrer, Eltern der Schüler, Lehrer zusätzliche Ausbildung.

Vorbereitungsphase:

Eine anonyme Befragung von Studierenden zum Thema Familientraditionen und Bräuche in Ihrer Familie.

Test: „Allein mit sich selbst“ (über Beziehungen zu den Eltern)

Glaubst du, dass du ein gegenseitiges Verständnis mit deinen Eltern hast?

Sprechen Sie „von Herz zu Herz“ mit Ihren Ältesten, beraten Sie sich in „persönlichen Angelegenheiten“?

Interessieren Sie sich für die Arbeit Ihrer Eltern?

Wissen die Eltern deiner Freunde Bescheid?

Hast du sie bei dir zu Hause?

Beteiligen Sie sich gemeinsam mit Ihren Eltern an der Hausarbeit?

Sind Sie zu Hause gelangweilt, verbringen Sie Ihre Freizeit lieber außer Haus?

Haben Sie Kontakt zu Ältesten, Aktivitäten und Hobbys?

Beteiligen Sie sich an der Vorbereitung auf den Familienurlaub?

Und „Kinderferien“ – sind Ihre Eltern lieber bei Ihnen oder möchten Sie sie ohne Erwachsene verbringen?

Besprichst du Bücher, die du liest, mit deinen Eltern?

Was ist mit Fernsehsendungen und Filmen?

Gehen Sie gemeinsam in Theater, Museen, Ausstellungen und Konzerte?

Nehmen Sie gemeinsam an Spaziergängen und Wanderungen teil?

Verbringst du deine Wochenenden lieber mit deinen Eltern oder nicht?

Geben Sie für eine positive Antwort zwei Punkte. Wenn die Antwort durch das Wort „teilweise“, „manchmal“ ausgedrückt wird – ein Punkt. Wenn es negativ ist, ist es Null. Zählen Sie, wie viele Punkte Sie erzielt haben.

Bei mehr als 20 Punkten kann Ihr Verhältnis zu den Ältesten in der Familie im Allgemeinen als wohlhabend angesehen werden.

Bei einem Wert von 10 bis 20 kann das Verhältnis als zufriedenstellend beurteilt werden. Aber nicht multilateral genug; Überlegen Sie selbst, wo diese vertieft und ergänzt werden sollten.

Bei weniger als 10 sind Ihre Kontakte zu Ihren Eltern eindeutig unzureichend. Es muss entschieden werden, wie man sie verbessern kann.

Fragebogenfür Studenten

Bei der Beantwortung von Fragen können Sie nur eine der vorgeschlagenen Antworten auswählen.

Was möchten Sie von der Familie, mit der Sie zusammenleben, erhalten?

gute Organisation des Lebens,

die Freuden der Kommunikation,

Frieden und Sicherheit.

Bist du einsam in deiner Familie?

Möchten Sie, dass Ihre zukünftige Familie so ist wie Ihre jetzige Familie?

Was ist Ihrer Meinung nach Ihren Eltern am wichtigsten? Familienleben?

Gesundheit der Kinder,

gute Bildung für Kinder

Erwerbsbeteiligung der Kinder am Familienleben,

die Stimmung von Kindern und die Gründe für ihre Veränderungen.

Welche der folgenden Lebenseinstellungen ist für Sie am bedeutsamsten?

finanziell abgesichert sein,

Begegnung mit Liebe,

viele Freunde haben

Haben Sie Geheimnisse vor Ihrer Familie?

Was bedeutet für Sie ein Abend zu Hause?

die Freude an der Kommunikation,

die Möglichkeit, du selbst zu sein,

Qual und Folter.

Kennen Sie die moralischen und materiellen Probleme, die in Ihrer Familie bestehen?

Fragebogen für Eltern

(Wird im Voraus zusammen mit der Einladung verteilt Elterntreffen, füllen die Eltern zu Hause aus und geben sie vor dem Treffen ab.)

Bei der Beantwortung von Fragen haben Sie das Recht, eine vorrangige Qualität auszuwählen.

Was erwartet Ihr Kind Ihrer Meinung nach von der Familie, in der es lebt?

gute Lebensorganisation;

die Freuden der Kommunikation;

Frieden und Sicherheit.

Was beschäftigt Sie an Ihrer Familie am meisten?

Gesundheit von Kindern;

gutes Studium,

Erwerbsbeteiligung von Kindern am Familienleben.

Ist Ihr Kind in der Familie einsam?

Glauben Sie, dass Ihr Kind möchte, dass seine zukünftige Familie so ist wie Ihre?

Welche der folgenden Lebenseinstellungen ist Ihrer Meinung nach für ein Kind am bedeutsamsten?

finanziell abgesichert sein,

Begegnung mit Liebe,

viele Freunde haben

Erkennen Sie Ihr intellektuelles Potenzial.

Ist Ihr Kind mit den moralischen und materiellen Problemen vertraut, die in der Familie bestehen?

Hat Ihr Kind Geheimnisse vor seiner Familie?

Was bedeutet der Abend zu Hause für Ihr Kind?

die Freude an der Kommunikation,

die Möglichkeit, du selbst zu sein,

Qual und Folter.

3. Individuelle Aufgaben für Eltern.

Liebe Olga Petrovna, schreiben Sie, welchen Platz Sport in Ihrer Familie einnimmt.

Andrey Vladimirovich, bitte bringen Sie schriftlich Ihren Standpunkt zum Thema zum Ausdruck: „Wie weckt man bei Kindern die Liebe zu Büchern?“

Dekoration, Ausstattung und Inventar der Räumlichkeiten :

Für Gruppenarbeiten werden Lehrstühle bereitgestellt.

Ausstellung von Büchern über die Erziehung eines Kindes in einer Familie.

Board-Design:

Die Familie ist das primäre Umfeld, in dem ein Mensch lernen muss, Gutes zu tun.

V. A. Suchomlinsky

„Was der Vater tut, versucht der Sohn zu tun“

„Ein gutes Beispiel sagt mehr als hundert Worte“

„Kinderfehler werden nicht geboren, sondern gefördert“

Verlauf des Treffens:

Eröffnungsrede des Klassenlehrers.

Guten Tag liebe Eltern! Heute findet in unserer Klasse ein weiteres Elterntreffen statt, wir werden über die Verhaltenskultur in der Familie und die Bedeutung familienkultureller Werte für die Entwicklung eines Teenagers sprechen. Aufgrund der Wichtigkeit und Ernsthaftigkeit des behandelten Themas nimmt es in der Reihe der Treffen einen besonderen Platz ein. Wir müssen über die Frage nachdenken, wie Ihr Kind in ein paar Jahren sein soll, welche Rolle wird Ihre Familie in seiner Entwicklung spielen? „Familie ist für jeden Menschen die erste Anerkennung. Wir wurden nicht für die Arbeit geboren. Die einzige Ausnahme bilden Genies und Hochbegabte“ – eine Aussage von M. Boyarsky.

Das Kind lernt, was es in seinem Zuhause sieht:

Eltern sind ein Beispiel dafür.

Wer ist vor seiner Frau und seinen Kindern unhöflich, wer liebt die ausschweifende Sprache,

Er soll daran denken, dass er von ihnen alles, was er lehrt, mehr als nur erhalten wird.

Mittlerweile ist es aus der Mode gekommen und nicht mehr üblich, sich anständig zu benehmen.

Und das weibliche Geschlecht, das sich selbst blamierte, begann, in Gesprächen Schimpfwörter zu verwenden.

Ehemänner sind ein Vorbild für ihre Frauen, und Kinder lernen von ihnen.

Wenn Kinder uns sehen und hören, sind wir für unsere Taten verantwortlich.

Und zu den Worten: Es ist leicht, Kinder auf einen schlechten Weg zu drängen.

S. Brandt

Pädagogische Ausbildung zum Thema „Familienkultur“.

Die Kultur der Familie, die alle Bereiche ihres Handelns (Leben, Beziehungen, Art und Inhalt der Freizeit etc.) prägt, ist neben anderen eine der wichtigsten Voraussetzungen für die vollwertige Erziehung der Kinder Mitglieder. Angesichts der breiten Palette des Begriffs „Kultur“ kann davon ausgegangen werden, dass die Qualität Familienerziehung wird weitgehend von den kulturellen Werten der Familienmitglieder und deren Nutzungsfähigkeit bestimmt verschiedene Arten, Kunstgattungen zum Wohle der kindlichen Entwicklung, zum Beispiel Musik: Es gibt keine andere Kunst, die so stark in die Gefühlswelt eines Menschen eindringt und sie sich selbst unterwirft. Aber Musik hat nur dann eine erzieherische Wirkung, wenn sie als Kunst wahrgenommen wird. In einer Familie gewöhnt sich ein Kind von der Wiege an an Musik als Alltagsgeräusch, das von morgens bis abends aus einem Tonbandgerät, Radio oder Fernseher erklingt. Da ein Kind Musik „halbhörig“ wahrnimmt, ist es unwahrscheinlich, dass es lernt, ihr ernsthaft zuzuhören. Und in einer anderen Familie sind die langjährigen Traditionen einer intelligenten Familie erhalten geblieben: Konzertbesuche, Opernaufführungen, Chorsingen in der Freizeit... Familien bekennen sich zu unterschiedlichen kulturellen Werten und erzielen dementsprechend unterschiedliche Bildungsergebnisse. Es besteht kein Zweifel daran, dass Kinder in diesen Familien in der Entwicklung, insbesondere in moralischer und künstlerischer Hinsicht, erheblich „gewinnen“ werden, in der Menschen, die ihnen nahe stehen, nicht nur Kultur „konsumieren“, sondern sich selbst erschaffen und dabei die ganze Familie in diesen Prozess einbeziehen: Sie zeichnen, Bildhauerei, im Chor singen, Konzerte arrangieren, Hausstücke aufführen, die Familie aufzeichnen, Märchen komponieren usw.

Eltern, die sich Sorgen um das Schicksal ihres Kindes machen, nehmen die Entscheidung für ihr Kind ernster Kindergarten, Schulen, Institutionen der zusätzlichen Bildung ( Sportabteilung, Verein, Musikschule usw.). Eltern teilen einige ihrer Bedenken hinsichtlich der Bildung und Entwicklung des Kindes mit öffentlichen Bildungseinrichtungen und suchen nach Möglichkeiten, mit professionellen Lehrern zu interagieren und ihre Autorität in den Augen ihres Sohnes oder ihrer Tochter auf jede erdenkliche Weise zu unterstützen. Solche Eltern nehmen bereitwillig am Leben und an den Aktivitäten der Einrichtung teil, in der ihr Kind aufwächst.

Das Verhalten des Kindes wird auf der Grundlage der Wertvorstellungen der Familie darüber geformt, was „gut“ und was „schlecht“ ist. Wertorientierungen in verschiedenen Familien unterscheiden sich erheblich. Ein Vater glaubt, dass sein Sohn freundlich und nachgiebig sein sollte, der andere hingegen sieht das Ideal eines Mannes in körperlicher Stärke, in der Fähigkeit, für sich selbst einzustehen. Eltern befürworten, ermutigen und stimulieren in Wort und Tat das Verhalten des Kindes, das ihrer Vorstellung von einem „guten“ Menschen entspricht. Und wenn ein Kind diesen Vorstellungen widerspricht, wird es bestraft, beschämt und beschuldigt. So wird Tag für Tag ein System von Normen und Regeln in das Bewusstsein des Kindes eingeführt und eine Vorstellung davon gebildet, welche davon akzeptabel sind und welche vermieden werden sollten. Doch trotz der vorherrschenden Meinung, dass das Kind ein „Spiegel der Familie“ sei, verinnerlicht es den „Moralkodex“ seiner Familie nicht von „A“ bis „Z“. Ich schicke es durch ein Prisma persönliche Erfahrung, das Kind „erstellt“ seine eigenen Verhaltens-, Beziehungs- und Aktivitätsregeln und folgt ihnen aus Gewohnheit und dann aus innerem Bedürfnis.

Familienwerte, die die Bedeutung traditionellen Verhaltens bestimmen, liegen den Traditionen der Familienerziehung zugrunde. Moderne Wissenschaftler (I.V. Bestuzhev-Lada, D.S. Likhachev, A.V. Mudrik) gehören dazu wichtige Bedingungen Familientraditionen und Bräuche, die einen spürbaren Einfluss auf die Besonderheiten der Erziehung haben.

Die Familie existiert wie andere soziale Institutionen durch die Reproduktion von Traditionen, historisch etablierten Bräuchen, Ordnungen und Verhaltensregeln, die von Generation zu Generation weitergegeben werden. In vielen Familien gibt es beispielsweise die Tradition, zu Ehren eines Neugeborenen oder eines frisch vermählten Paares einen Baum zu pflanzen. Feiern des Tages, an dem das Kind in die Schule kommt; Weitergabe des ersten unabhängig gelesenen Buches vom Vater an den Sohn; Führung von Familienfotochroniken (und heute Videochroniken) usw. Ihr Zweck in der Gesellschaft bleibt unverändert: Sie sollen dazu dienen, familiäre Bindungen und Beziehungen zu stärken, die als Mechanismen zur Vermittlung persönlich und sozial wertvoller menschlicher Qualitäten wie Liebe, Freundlichkeit und Mitgefühl dienen , gegenseitiges Verständnis, Hilfsbereitschaft an einen geliebten Menschen(A. I. Zakharov, A. B. Orlov, A. S. Spivakovskaya).

In einer Familie wird beispielsweise die Tradition, den Geburtstag eines Kindes zu feiern, umgesetzt Kinderparty mit Glückwünschen, Wünschen, Geschenken, lustigen Spielen, Gesang, Tanz, die nicht nur dem Helden des Anlasses, sondern allen Anwesenden noch viele Jahre in freudiger Erinnerung bleiben werden. Und in einer anderen Familie ist der Geburtstag eines Kindes Anlass für ein weiteres Erwachsenenfest mit reichlichen Trankopfern und betrunkenen Showdowns, bei denen das Kind, seine Feiertage und sein Bedürfnis nach Freude völlig vergessen werden. Eine solche „Feier“ wird bei dem Kind für lange Zeit Bitterkeit und Groll gegenüber seinen Nächsten hervorrufen. Im ersten Beispiel ist Tradition die Grundlage gegenwärtiger und zukünftiger Freuden, sie fördert das Gute, regt Elemente der Kreativität an, im zweiten ist sie die Ursache vieler heutiger und zukünftiger Probleme und Umwälzungen des Kindes, ein klarer Beweis für die Kluft zwischen ihnen und ihren Eltern, durch deren Prisma alle die Welt um uns herum wirkt feindselig und grausam.

Trotz der Hektik des modernen Lebens haben viele Familien die Tradition der Familienessen bewahrt, die den Mangel an ständigen Live-Kontakten zwischen Familienmitgliedern ausgleichen, ihre Integrität und das Interesse aller Familienmitglieder bestätigen. Es werden aktuelle Neuigkeiten ausgetauscht, Familienangelegenheiten besprochen, die alle oder einzelne Familienmitglieder betreffen. Die Tradition des Familienessens behält zwar ihren Wert, ist aber eine Art Symbol der Vetternwirtschaft.

Organisation einer Diskussion über die Bedeutung familienkultureller Werte für die Entwicklung eines Teenagers, eines zukünftigen Familienvaters.

Den Eltern werden Fragen zur Diskussion in Gruppen angeboten, gefolgt von einer Präsentation und Diskussion. Eine bestimmte Zeit ist vorgegeben.

Wie haben deine Eltern dich erzogen?

Welche Werte standen bei Ihrer Erziehung im Vordergrund?

Welche Werte und Traditionen haben Sie in Ihre Familie getragen?

Hatten Sie schon einmal Meinungsverschiedenheiten mit Ihren Eltern über Werte und Verhalten? Wie sind Sie mit diesen Unterschieden umgegangen?

Wie lösen Sie dieses Problem mit Ihren eigenen Kindern?

Erfahrungsaustausch.

Analyse von Studierendenfragebögen

Das Kostbarste in der Familie ist für unsere Kinder…..

Machen Sie sich ein Bild von den Familientraditionen von ... Studenten.

Sie glauben nicht, dass es in der Familie der Studenten Traditionen gibt.

Am teuersten von allen Familientraditionen nächste...

In Prozent angegeben – erfolgreiche Beziehung, zufriedenstellend, kein Kontakt.

Zur Vorbereitung des Treffens wurde eine Umfrage unter Schülern und Eltern mit ähnlichen Fragen durchgeführt. Jetzt haben wir die Möglichkeit, die Positionen und Ansichten beider Seiten zu vergleichen. Der Schulpsychologe fordert die Eltern zunächst auf, sich an die Fragen des Fragebogens zu erinnern und eine Vorhersage darüber zu treffen, welche Antworten ihre Kinder bevorzugen. Dann berichtet der Psychologe, wie der wahre Stand der Dinge ist, d. h. führt Qualität und quantitative Analyse Daten. Außerdem werden die Ergebnisse einer Elternbefragung ausgewertet.

Reden vorbereiteter Eltern über ihre Familientraditionen und Bräuche.

Rede eines Schulpsychologen über den Einfluss von Merkmalen familiärer Beziehungen auf das Niveau der moralischen Entwicklung eines Kindes, über vier Arten von Familien.

Mehr als ein- oder zweimal haben sich Lehrer, Psychologen und Soziologen die Aufgabe gestellt, den Charakter und die Merkmale familiärer Beziehungen mit dem Niveau der moralischen Entwicklung zu vergleichen, und es hat sich stets herausgestellt, dass zwischen beiden ein klarer Zusammenhang besteht. Sie können sogar hervorheben verschiedene Gruppen Familien und entsprechend verschiedene Typen jugendliches Verhalten.

Harmonie der familiären Beziehungen;

Merkmale der Bildungsbemühungen der Eltern.

Die durchgeführte Forschung ermöglichte es uns, mehrere Familiengruppen zu identifizieren.

In Familien der ersten Gruppe basieren die Beziehungen zwischen Eltern und Kindern auf gegenseitigem Respekt, gegenseitiger Fürsorge und Wohlwollen. Auftretende Widersprüche ziehen sich nicht in die Länge und werden konfliktfrei gelöst. Solche Familien pflegen einen engen Kontakt zur Schule; Eltern und Lehrer arbeiten zusammen. Jugendliche, die in solchen Familien aufwachsen, haben einige gemeinsame Merkmale: Geselligkeit, Kollektivismus, freundliche Einstellung gegenüber den Menschen um sie herum, Respekt vor den Älteren.

Zweite Gruppe von Familien. Auch hier herrscht Kontinuität in den familiären Beziehungen, allerdings ist die Haltung gegenüber der Erziehung von Teenagern im Gegensatz zur ersten Gruppe eher passiv. Die Beziehung zwischen Eltern und Kindern kann eher als Zusammenleben bezeichnet werden. In solchen Familien ist die Autorität der Eltern gering. Bei Jugendlichen aus Familien dieser Gruppe, zusammen mit bestimmten positive Eigenschaften Auch Negatives ist zu vermerken: Faulheit, Sturheit, Heuchelei.

Die dritte Gruppe von Familien. Ihr charakteristischstes Merkmal sind Konflikte. Aus pädagogischer Sicht sind solche Eltern zahlungsunfähig und Kinder, die in solchen Familien aufwachsen, werden oft als „schwierig“ eingestuft.

Die vierte Gruppe von Familien. Das sind Familien, in denen sich niemand für die innere Welt des Kindes interessiert. Ihre wichtigste Regel: „Gut lernen und sich anständig benehmen.“ Der Beziehung zwischen Eltern und Kindern mangelt es an Intimität und gegenseitigem Verständnis. Und das Ergebnis einer solchen Erziehung ist die völlige Ablehnung des Kindes moralische Maßstäbe deine Familie.

Daher müssen Eltern immer bedenken, dass der moralische Charakter des Kindes – seine Ansichten, seine Einstellung gegenüber Menschen – in hohem Maße davon abhängt, wie der Teenager seine Eltern zu Hause, in der Familie, sieht. Ein Kind ist ein Spiegel, in dem seine Eltern sich selbst sehen können.

Zusammenfassend

Abschließende Bemerkungen des Klassenlehrers

Vielen Dank an alle Teilnehmer unserer Diskussion. Liebe Väter und Mütter! Heute haben wir die wichtigen Gesetze des Familienlebens besprochen. Lasst uns zu Hause, als Familie, mit unseren Kindern darüber reden. Ziehen Sie ernsthafte Schlussfolgerungen über familiäre Beziehungsprobleme und deren Auswirkungen auf die Entwicklung Ihres Kindes. Und unsere Erinnerungen helfen Ihnen dabei.

Memo für Eltern

„Eine angenehme familiäre Atmosphäre schaffen“

Denken Sie daran: Wie die Eltern das Kind wecken, bestimmt seine psychische Stimmung für den ganzen Tag.

Zeit für eine Nachtruhe braucht jeder individuell. Es gibt nur einen Indikator – dass das Kind genug Schlaf bekommt und leicht aufwacht, wenn seine Eltern es wecken.

Wenn Eltern die Möglichkeit haben, mit ihrem Kind zur Schule zu gehen, sollten Sie sich diese nicht entgehen lassen. Eine gemeinsame Reise bedeutet gemeinsame Kommunikation und unaufdringliche Beratung.

Lernen Sie, Kinder nach der Schule zu begrüßen. Du solltest nicht der Erste sein, der die Frage stellt: „Welche Noten hast du heute bekommen?“, sondern lieber neutrale Fragen stellen: „Was war in der Schule interessant?“, „Was hast du heute gemacht?“, „Wie waren Bist du in der Schule?“

Freuen Sie sich über den Erfolg Ihres Kindes. Ärgern Sie sich im Moment seiner vorübergehenden Misserfolge nicht. Hören Sie geduldig und interessiert den Geschichten Ihres Kindes über Ereignisse in seinem Leben zu.

Das Kind muss das Gefühl haben, geliebt zu werden. Es ist notwendig, Schreie und unhöfliche Intonationen aus der Kommunikation auszuschließen; eine Atmosphäre der Freude, Liebe und des Respekts in der Familie zu schaffen.

Nach der Analyse der Ergebnisse der Befragung von Jugendlichen und Eltern wurden folgende Schlussfolgerungen gezogen:

1. Die meisten Befragten wissen nichts über die Herkunft ihres Nachnamens, dennoch wissen Eltern mehr über die Herkunft ihres Nachnamens als Teenager.

2. Außerdem wissen Eltern im Gegensatz zu Teenagern 12 % mehr darüber, wie ihre Verwandten sich kennengelernt und geheiratet haben.

3. Auf die Frage „Bewahrt Ihre Familie Fotos auf?“ Gibt es ein Familienalbum? Die meisten Studienteilnehmer antworteten, dass Familien eine Chronik anhand von Fotos und Fotoalben führen.

4. 28 % der Teenager fanden es schwierig, die Frage zu beantworten, ob ihre Familie Briefe, Postkarten und andere handschriftliche Zeugnisse der Vergangenheit aufbewahrt, aber die Mehrheit der Eltern beantwortet die Frage selbstbewusst.

5. 25 % der Befragten (Eltern und Jugendliche) haben Relikte zu Hause, wie zum Beispiel: eine Uhr, eine Schachtel, eine Ikone, ein Porträt, Schmuck. 65 % der Teilnehmer der Studie unter Jugendlichen fanden die Beantwortung dieser Frage schwierig, die meisten Eltern antworteten jedoch, dass ihre Familien keine Erbstücke hätten, was unserer Meinung nach ein Versäumnis in der Familienerziehung darstellt.

6. Auf die Frage „Was ist für Sie „Zuhause““ antwortete 1/3 der Befragten – Familie und Eltern. Etwas weniger (29 %) antworteten – Komfort, Wärme. Dritter Platz - Sicherheit, Zuverlässigkeit. 6 % der Befragten konnten diese Frage nicht beantworten.

7. Der beliebteste und beliebteste Ort im Haus (Wohnung) ist laut den Befragten das Privatzimmer (48 %). Es ist schlechter als die Küche, die 24 % erreichte. Das Wohnzimmer, das 20 % der Befragten gerne besuchen, schließt die Liste ab.

8. Wir haben festgestellt, dass 43 % der Befragten es vorziehen, sich im Urlaub mit ihrer Familie zu Hause zu treffen, 20 % versammeln sich weniger im Freien oder auf dem Land (23 %), 14 % versammeln sich am Esstisch und 6 % der Befragten finden das nicht Gelegenheit, sich überhaupt mit der Familie zu treffen.



9. Unter den Befragten gelten Geburtstage als die familiärsten und beliebtesten (29 %), Neujahr liegt nur 1 % dahinter. Die Hochzeitszeremonie erreichte 20 %.

10. 46 % aller Befragten haben zu Hause einen Tagesablauf oder gemeinsame Mahlzeiten.

11. Mehr als die Hälfte aller Befragten antworteten, dass sie ihre eigenen Familienwerte haben und Traditionen folgen. 6 % der Teenager folgen Traditionen, wissen aber nichts davon.

12. Am häufigsten sprechen die Familien der Befragten über Erfolge in der Schule und am Arbeitsplatz (42 %). 38 % diskutieren über Neuigkeiten und aktuelle Ereignisse. Abgerundet wird die Top 3 durch die Diskussion über Geschenke für die Feiertage (12 %).

Darüber hinaus wurde den Befragten die Aufgabe gestellt, Sätze zum Thema „Familie ist...“ zu vervollständigen. und „Familienwerte sind…“.

Auf die Frage „Familie ist …“ antworteten die Eltern größtenteils, dass es sich um gegenseitige Hilfe, Liebe, Glück, Respekt und enge Menschen handelt. Und die Teenager antworteten, dass Familie Eltern und Kinder, Liebe und Verwandte seien

Nach Ansicht der meisten Eltern sind Familienwerte gegenseitige Hilfe, das, was in der Familie geschätzt wird, Liebe und Glück, Familienleistung. Für Teenager sind Familienwerte Liebe, Kinder, gegenseitige Hilfe und Respekt.

Basierend auf den Ergebnissen der Fragebogenbearbeitung wurden Diagramme (Anhang 2) und Tabellen (Anhang 3) erstellt.

Basierend auf den Ergebnissen des Fragebogens können wir den Schluss ziehen, dass die Bildung der moralischen Kultur von Jugendlichen in der Familie effektiv sein wird, wenn das persönliche Beispiel der Eltern bei der Einhaltung von Familientraditionen und die Aktivitäten der Eltern bei der Bildung der moralischen Kultur genutzt werden der Jugendlichen werden Traditionen durchlaufen.

Beobachtungsergebnisse

Dem Leiter von AET Triumph wurden zur Klärung Fragen gestellt, deren Zweck darin bestand, die Besonderheit zu identifizieren moralische Erziehung Teammitglieder wie:

1) Respekt vor Gleichaltrigen und Ältesten;

2) Fähigkeit, in einer Gruppe zu arbeiten;

3) Manifestation von Empathie im Team.

Für effektive Entwicklung Moralkultur der Jugendlichen wurde entwickelt methodische Empfehlungen für Eltern:

„Die Rolle familiärer Traditionen in der Erziehung von Jugendlichen.“

Für Kinder und Jugendliche ist die Familie das Umfeld, in dem sich die Möglichkeiten ihrer körperlichen, geistigen, emotionalen und intellektuellen Entwicklung gestalten.

Familienwerte- Bestandteile eines starken Fundaments für eine Familie. Das ist etwas, das man nicht mit Geld kaufen, erben oder stehlen kann. Familienwerte können von allen gemeinsam ein Leben lang erworben und getragen werden. Sie können Familienwerte in Ihr Leben einbringen, beispielsweise Familientraditionen.

Der wahre Wunsch nach Familienglück und Familienwohl wird durch die Schaffung von Familientraditionen begründet. Es war einmal, dass Traditionen ein obligatorisches Merkmal einer „vereinten“ Familie waren und die moralische Position ihrer Mitglieder widerspiegelten. Die frühzeitige Einbindung von Kindern in die Diskussion aller Fragen des Familienlebens hat eine lange gute Tradition.

Familientraditionen sind die spirituelle Atmosphäre des Hauses, die sich aus dem Tagesablauf, den Bräuchen, der Lebensweise und den Gewohnheiten seiner Bewohner zusammensetzt. Manche Familien stehen daher lieber früh auf, frühstücken schnell, gehen zur Arbeit und treffen sich abends, ohne Fragen zu stellen oder zu reden. In anderen Familien ist es üblich, gemeinsam zu essen, Pläne zu besprechen und den Problemen des anderen mehr Aufmerksamkeit zu schenken.

In jedem Haus entwickelt sich im Laufe seines Bestehens ein eigenes Ritual. Die Haushaltsenergiestruktur der Familie verändert sich unter dem Einfluss von Traditionen. Traditionen sind Beziehungen, die zwischen Familienmitgliedern entstehen. Wenn eine Familie Traditionen für sich selbst zur Pflicht macht, kann sie ihnen gute Dienste leisten. Oft hilft das Befolgen von Traditionen beim Leben. Und so seltsam sie auch erscheinen mögen, eines ist wichtig: Familientraditionen und Rituale sollten nicht umständlich und weit hergeholt sein. Lassen Sie sie auf natürliche Weise zum Leben erwachen.

Es ist äußerst schwierig, eine Familientradition zu formen, wenn die Kinder erwachsen sind und bereits eine gemeinsame Einstellung zur Familie entwickelt haben. Eine andere Sache sind junge Familien, in denen es den Eltern freisteht, einem Teenager die ganze Schönheit der Welt zu zeigen, ihn mit Liebe zu umhüllen und ein Leben lang eine verlässliche Position im Leben einzunehmen.

Wie Teenager später mit sich selbst, anderen und dem Leben im Allgemeinen umgehen, hängt ganz von ihren Eltern ab. Das Leben kommt ihm vielleicht wie ein endloser Urlaub oder eine aufregende Reise vor, vielleicht sieht er es auch als einen beängstigenden Ausflug in die Wildnis oder als langweilige, undankbare und harte Arbeit, die jeden direkt vor den Schultüren erwartet.

Wenn die meisten üblichen Familienrituale keine Einschränkungen, sondern nur Freude und Vergnügen mit sich bringen, stärkt dies das Gefühl der familiären Integrität, das Gefühl der Einzigartigkeit des eigenen Zuhauses und das Vertrauen in die Zukunft. Diese Ladung innerer Wärme und Optimismus, die jeder von uns in sich trägt, wird in der Kindheit erworben, und je größer sie ist, desto besser.

Familientraditionen und Rituale:

· Ermöglichen Sie dem Teenager, ein stabiles Leben zu führen.

· in der Familie wird geschehen, was etabliert ist;

· Geben Sie dem Teenager ein Gefühl von Vertrauen in die Welt um ihn herum und Sicherheit;

· Bereiten Sie sich auf Optimismus und eine positive Wahrnehmung des Lebens vor, wenn jeder Tag ein Feiertag ist;

· Schaffen Sie einzigartige Erinnerungen, von denen ein Teenager eines Tages seinen Kindern erzählen wird

· Stolz auf sich selbst und Ihre Familie.

Sie sind durchaus in der Lage, mehrere Familientraditionen zu schaffen, an denen Ihre Kinder und Enkel festhalten können! Vergessen Sie nicht nur drei Hauptregeln:

· ein wiederkehrendes Ereignis sollte hell, positiv und einprägsam sein;

· Tradition ist eine Tradition, die immer beachtet werden muss;

Die Hauptsache ist, dass in dieser traditionellen Handlung etwas steckt, das Gefühle und Wahrnehmungen beeinflusst. Was können sie sein? Familienurlaub und Rituale? Statt des üblichen „Hallo – Tschüss“ freundliche Familie können sich darauf einigen, einander mit einem speziellen „Code“-Wort zu begrüßen, das nur für „die eigenen“ verständlich ist! Zum Beispiel: „Großartig, Held!“ oder „Hallo, Prinzessin!“ Es ist lustig, wenn jemand beim Begrüßen die erste Hälfte des Wortes sagt und sein Gesprächspartner die zweite. Sie können sich besondere Formen des Abschieds einfallen lassen – zum Beispiel glückliche Wünsche oder sich gegenseitig den ganzen Tag beraten. In der Küche und den kulinarischen Talenten eines Familienmitglieds verbirgt sich ein großer Spielraum für die Schaffung von Familientraditionen. Es ist toll, wenn am Wochenende alle zum Mittag- oder Abendessen mit der Familie zusammenkommen. Die Hauptsache ist, dass es sich nicht um ein langweiliges Köstlichkeitenessen handelt, sondern dass der appetitliche Duft köstlicher Gerichte und das Lächeln der Haushaltsmitglieder in Erinnerung bleiben. Noch interessanter wird es, wenn Sie die Möglichkeit geben, Ihr „Signature Dish“ zu meistern, das auf dem Tisch einen Ehrenplatz einnehmen wird. Oder schlagen Sie vor, dass wir jeden Sonntag gemeinsam etwas Neues lernen. Das Gute an Küchenexperimenten ist, dass das Ergebnis immer sichtbar, greifbar und köstlich duftet! Sie können auch Feiern der „nationalen“ Küche organisieren – eine oder ganz andere! Auf diese Weise kann der Teenager viel Neues über die Welt um ihn herum lernen und exotische Verhaltensweisen am Tisch beherrschen, zum Beispiel das Halten von Stäbchen oder das Trinken aus einer Untertasse. Hier finden Sie weitere Ideen für bleibende kulinarische Traditionen: abwechslungsreiche Vorbereitungen „für den Winter“, eine einzigartige Art der Tee- oder Kaffeezubereitung oder ein traditionelles Picknick am ersten Sommerwochenende.

Am meisten beste Tradition Mit einem Geburtstag verbunden ist es, diesen Tag am meisten zu feiern bester Urlaub! Viele Erwachsene erinnern sich traurig daran, dass es in ihrer Familie „nicht üblich war, Geburtstage zu feiern“.

Geburtstag ist so laut schönen Feiertag gerade bei den Gästen, die der Held des Anlasses selbst einladen möchte - bestes Geschenk. Lassen Sie den Teenager spüren, wie wichtig er für seine Lieben ist, lernen Sie, Gäste zu empfangen und gewöhnen Sie sich an die Tradition, Geburtstage zu feiern! Und für Erwachsene ist dieser Feiertag ein Anlass, über besondere Rituale zu fantasieren. Viele Familien haben begonnen, eine Fotogalerie zu erstellen. Mit anderen Worten: Tun Sie etwas, das ihm hilft, und erinnern Sie sich dann an seine Kindheit. Gemeinsam mit Ihrem Teenager können Sie damit beginnen, einen Stammbaum zu erstellen oder eine Sammlung zu sammeln; der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt! Die Hauptsache ist, das Gefühl zu haben, dass es wirklich „Ihres“ ist und allen Familienmitgliedern Freude bereitet.

Eine ausgezeichnete Option ist ein jährlicher Ausflug mit der ganzen Familie ans Meer oder zum Picknick in die Stadt. Bei solchen Reisen kommt die Familie noch näher zusammen und löst interne Probleme.

Sonntags gemeinsam Filme zu schauen, nicht im Kino, sondern zu Hause, ist sehr verbindend. Unabhängig davon, ob Sie versuchen, alte häusliche Traditionen zu bewahren, die Ihnen oder Ihrem Mann am Herzen liegen, oder ob Sie versuchen, die neuesten Traditionen zu erfinden und zu vermitteln, denken Sie daran, dass die Kindheit ein Kind fürs Leben prägt. Und die Hauptsache in der Kindheit ist, dass das Kind es hat. Versuchen Sie zu wissen, wann Sie aufhören müssen: Die allzu strengen Regeln, nach denen eine Familie lebt und Teenagern keinen „Handlungsspielraum“ lassen, überfordern die Teenager-Psyche.

Das Fehlen einer stabilen häuslichen Struktur und vorhersehbarer häuslicher Rituale, die durch ihren unverzichtbaren Pflichtcharakter wohltuend wirken, vermittelt dem Teenager ein Gefühl der Unsicherheit zu Hause und der Unsicherheit des Universums.


Abschluss

Ziel Forschungsarbeit- Die Untersuchung der Rolle von Familientraditionen bei der Erziehung von Jugendlichen wurde durchgeführt mit Hilfe von:

1. Definitionen, das Konzept der Familie als Haupteinflussfaktor auf die Persönlichkeitsbildung. Familie und Familienbeziehungen spielen eine entscheidende Rolle in der geistigen und persönliche Entwicklung Teenager Die Welt der Familie hat im Vergleich zu anderen ihre eigenen Besonderheiten soziale Gruppen. Jede Familie hat ihre eigene Geschichte, Erfahrungen in der Kommunikation untereinander, Fehler und Irrtümer, erfolgreiche Erfahrungen bei der Lösung aufkommender Probleme sowie eigene Prinzipien, Ziele, Methoden und Mittel der moralischen Erziehung.

2. Ermittlung der wichtigsten Mittel der moralischen Erziehung in der Familie. In diesem Absatz wurden die gebräuchlichsten Mittel der moralischen Erziehung hervorgehoben, wie zum Beispiel: gemeinsame Arbeit, gemeinsamer Urlaub, persönliches Beispiel, Ermutigung und Bestrafung, Familientraditionen. Der Einsatz davon wird dazu beitragen, einen moralischen Menschen zu erziehen, der bereit ist, ein Leben in Würde zu führen und seine Fähigkeiten und Familientraditionen an die nächste Generation weiterzugeben.

3. Ermittlung der Rolle von Familientraditionen bei der Erziehung der moralischen Kultur von Jugendlichen. Basierend auf den Ergebnissen des Fragebogens können wir den Schluss ziehen, dass die Bildung der moralischen Kultur von Jugendlichen in der Familie effektiv sein wird, wenn das persönliche Beispiel der Eltern bei der Einhaltung von Familientraditionen und die Aktivitäten der Eltern bei der Bildung der moralischen Kultur genutzt werden der Jugendlichen werden Traditionen durchlaufen.

Diese Arbeit kann von Studierenden der Vyatka-Kulturhochschule beim Studium des MDK „Pädagogische Grundlagen der Lehre kreativer Disziplinen“ zum Thema „Berufspädagogische Tätigkeit“, Studierenden pädagogischer Hochschulen, Eltern sowie Lehrkräften und Führungskräften genutzt werden Bildungseinrichtungen und in weiteren Institutionen.

Referenzen

1. Azarov, Yu.P. Familienpädagogik. Pädagogik der Liebe und Freiheit. [Text] / Yu.P. Azarov - M.: Argumente und Fakten, 2002. – 608 S.

2. Boldyreva, N. G. Familientraditionen als Mittel zur spirituellen und moralischen Erziehung von Vorschulkindern. [Text] // Junger Wissenschaftler Nr. 22 / N. G. Boldyreva, L. A. Zvereva, S. I. Ryabinina - Chita: Junger Wissenschaftler, 2015. - 753-755 S.

3. Bayborodova, JI. IN. Bildungsprozess V Gymnasium. [Text] / JI. In Bayborodova, M.I. Rozhkov. - M.: Bildung, 2001. - 380 S.

4. Volzhina, O.I. Familieninstitut: Probleme und Lösungen. [Text] / O.I. Wolschina. - M.: Bildung, 2005. - 477 S.

5. Golubev, N.K. Einführung in die Bildungsdiagnose. N.K. Golubev, B.P. Bitinas. - M.: Pädagogik, 1989. - 158 S.

6. Gross-Lo, K. Das Geheimnis der Bildung – jeder hat seinen eigenen [Text] // Glückliche Eltern. Nr. 2 / K. Gross-Lo, - M.: Hirst Shkulev Media, 2015. - - 88-89 S.

7. Zaitsev, S.M. Alles über Kindererziehung [Text] / S.M. Zaitsev. – Minsk: Book House, 2011. - 576 S.

8. Ivantsova, A. Soziallehrerin und Inspektorin für Jugendangelegenheiten [Text] // Bildung von Schulkindern. Nr. 8 / A. Ivantsova - M.: Schulpresse, 2000. - 7-8 S.

9. Kodzhaspirova, G. M. Pädagogik. [Text]: Lehrbuch. Verfahren. Handbuch / G. M. Kodzhaspirova - M.: Gardariki, 2014. - 528 S.

10. Lebedeva, N. Hochsicherheits-Teenager. Was brauchen Kinder: strenge Kontrolle oder Entscheidungsfreiheit? [Text] // Russische Zeitung. Woche. 15.-21. Januar. / N. Lebedeva. – M.: Rossiyskaya Gazeta, 2015. - 26 S.

11. Leontyev, A.A. Pädagogische Kommunikation [Text] / A. A. Leontiev, hrsg. Kabardova M.K. – M.: Nalchik, 1996. - 164 S.

12. Mizherikov, V.A. Einführung in pädagogische Tätigkeit. [Text] / V.A. Mizherikov, T. A. Yuzefavichus. - M.: Rospedagentstvo, 2009. -352 S.

13. Mustaeva, F. A. Moderne russische Familie: Widersprüche in Funktion und Entwicklung: Monographie [Text] / F. A. Mustaeva. - Magnitogorsk: MaSU, 2013. – 140 S.

14. Rapatsevich, E.S. Modernes Wörterbuch der Pädagogik [Text] / E.S. Rapazevich. - M.: Modernes Wort, 2009. - 928 S.

15. Rean, A.A., Psychologie und Pädagogik. [Text] / A. A. Rean, N. V. Bordovskaya, S. I. Rozum – St. Petersburg: Peter, 2000. – 125–143 S.

16. Sukhomlinsky, V.A. Über Bildung. [Text] / V.A. Suchomlinsky. – M.: Verlag für politische Literatur, 1979. - 32 - 42 S.

17. Ushinsky, K.D. Probleme der Pädagogik. [Text] / K.D. Ushinsky. – M.: Urao, 2002. - 243 S.

18. Samoilova, I.I. Die Rolle der Familie bei der Bildung der moralischen Qualitäten der Persönlichkeit eines Kindes. [Elektronische Ressource]. - Zugriffsmodus: http://site- http://site-sii2015.umi.ru/publikacii/ (kostenloser Zugriff).

19. Zitate und Aphorismen über Traditionen. [Elektronische Ressource]. - Zugriffsmodus: http://citaty.su/tradiciya-citaty-i-aforizmy/ (Freier Zugriff).

20. Das Konzept der spirituellen und moralischen Erziehung russischer Schulkinder. [Elektronische Ressource]. - Zugriffsmodus: http://www.r-komitet.ru (kostenloser Zugang).

21. Mama und Baby. Familie und Familientraditionen. [Elektronische Ressource]. - Zugriffsmodus: http://mama.sarbc.ru/articles/semya-i-semeinye-traditsii.html (kostenloser Zugriff).


Anwendungen.

Anhang 1.

„Familie und Familienwerte“

Frage Antwort
Kennen Sie die Herkunft Ihres Nachnamens?
Wissen Sie, wie sich Ihre Großeltern, Eltern und andere Verwandte kennengelernt (geheiratet) haben?
Bewahrt Ihre Familie Fotos auf? Gibt es ein Familienalbum?
Werden Briefe, Postkarten oder andere handschriftliche Zeugnisse der Vergangenheit in der Familie aufbewahrt?
Besitzen Sie Familienerbstücke?
Was ist für Sie „Heimat“?
Welches Zimmer (Ort) in Ihrem Haus (Wohnung) ist Ihr Lieblingszimmer?
Wo und wann trifft sich Ihre Familie?
Welche Feiertage gelten für Sie als Familienurlaub? Welche sind deine Favoriten?
Haben Sie zu Hause einen Tagesablauf? Werden gemeinsame Mittag- und Abendessen akzeptiert?
Gibt es familiäre Gewohnheiten? Traditionen?
Ist es üblich, dass Sie als Familie über irgendetwas reden? Wenn ja, welches?
Familie ist...
Familienwerte sind...

Anhang 2.