Tərbiyəçi: Çernıx M.T.

Məqsəd: Uşaqları Vətən Müdafiəçisi Gününü qeyd etmək ənənəsi ilə tanış etmək.

Məqsədlər: Müxtəlif qoşun növləri və onların məqsədi ilə tanış etmək. Uşaqların diqqətini, yaddaşını, nitqini və təfəkkürünü inkişaf etdirin. Dəqiqlik və çeviklik məşq edin. Uşaqların lüğətini zənginləşdirin, aydınlaşdırın və genişləndirin. Vətənpərvərlik hisslərini aşılamaq.

Metodlar: şifahi, vizual, praktiki

Texnika: söhbət, oyun vəziyyətinin yaradılması

Tələbələrin təşkili formaları: fərdi, cütlük, frontal

Material və avadanlıqlar: xalça, “Vətən müdafiəçiləri” əyani vəsaiti, 2 tibb bacısı geyimi, sarğı, 3 oyuncaq çəni, çantalar, “Təyyarə yığmaq” təqdimatı, təqdimat.

TSO: Multimedia avadanlığı, maqnitofon

Uşaq fəaliyyət növləri: kommunikativ, motor, bilişsel

İlkin iş: şeirləri əzbərləmək

Fəaliyyətlərin gedişatı.

Uşaqlar, ölkəmiz tezliklə çox mühüm bayramı qeyd edəcək. Hansı?

Uşaqlar, sizcə bu bayram niyə belə adlanır? Müdafiəçilər kimlərdir?

Düzdü, bunlar ölkəmizi mümkün düşmənlərdən qoruyan əsgərlər və hərbi qulluqçulardır. Buna görə də Vətən Müdafiəçisi Günü bütün hərbi qulluqçuların bayramı adlanır, indiki və gələcək kişilərin bayramıdır. Onların hər biri qoruyucudur! Vətənin müdafiəçisi, anaların, qızların, nənələrin, bacıların qoruyucusu. İndi biz bütün hərbi qulluqçulara həsr olunmuş sərgiyə gedəcəyik. Nəzərə alın ki, bütün hərbi qulluqçuların hərbi xidmət növündən asılı olaraq öz geyim forması var.

İndi qulaq asın Zaxarın şeiri bizə kimdən bəhs edəcək.

O, metal quşu buludlara qaldıracaq,

İndi hava sərhəddi

Etibarlı və güclü!

Zaxar bizə kimdən danışdı? Düzdür, pilot və ya pilot haqqında. Onlar isti gödəkçələr geyinib, başlarında dəbilqə var. Onların geyim forması yaşıl, papaqlarında qanadlı xoruzlar var. Pilotlar döyüş təyyarələri kimi təyyarələri idarə edirlər.

İndi İlyaya qulaq asaq.

Tank hər yerə gedəcək, sanki bütün ərazi vasitəsi kimi öz relsləri ilə gedəcək.

Silah lüləsi qabaqdadır, təhlükəlidir, düşmən, yaxınlaşma!

Tank zirehlə möhkəm qorunur və döyüşlə üzləşə bilər.

Uşaqlar, İlya bizə kimdən danışdı?

O, hansı baş geyimi geyinir? Hansı texnologiya ona xidmətində kömək edir?

İndi Artemi dinləyək.

Sərhəddə sərhədçi

Torpağımızı qoruyur,

İşləmək və oxumaq

Bizimkilər sakit ola bilərdilər.

Sərhədçilər kimlərdir? Onlar niyə belə adlanır? Sərhəd nədir? Bu, bir dövlətin ərazisini digərindən ayıran xəttdir. Sərhədçilərə sərhədi mühafizə etməyə kim kömək edir? Formaya diqqət yetirin.

Uşaqlar, döyüş gəmilərində kim xidmət edir? Dəniz forması haqqında sizə kim məlumat verəcək? Düzdü, dənizçilərin tünd göy rəngli forması, başlarında lent olan papaq, oğlanlar adlanan dənizçi yaxaları var. Dənizçilər gəmilərdə xidmət edir və açıq dənizlərdə üzürlər. Və Anton indi bizə onlar haqqında danışacaq.

Dirəkdə üçrəngli bayrağımız,

Bir dənizçi göyərtədə dayanır,

Ölkənin dənizləri olduğunu da bilir

Gündüz də, gecə də olmalıdır

Diqqətli mühafizə altında!

Artıq dedik ki, bütün hərbi qulluqçuların öz geyim forması var. İndi nə qədər diqqətli olduğunuzu yoxlayacağıq. Ekranda hərbi papaqlar görünəcək və siz onların kimin olduğunu müəyyən etməlisiniz. (Tanker üçün dəbilqə, matros üçün üzlük, əsgər üçün papaq, sərhədçi üçün yaşıl papaq, pilot üçün mavi papaq)

Uşaqlar, siz necə düşünürsünüz, qadınlar Vətənin müdafiəçisi ola bilərlər? Bəli, əksər hallarda həkim və tibb bacısı işləyirlər. Ancaq qadınların işlədiyi başqa hərbi peşələr də var, məsələn: radio operatorları, rabitə dispetçerləri və s. Müəllimin İkinci Dünya Müharibəsi və əsgərin qəhrəmanlıqları haqqında hekayəsi.

Uşaqlar, Vətənin müdafiəçisi olmaq güclü, cəsur, çevik olmaq deməkdir və siz indidən özünüzü hazırlamalısınız. Bunun üçün nə lazımdır? Uşaqların cavabları. Əsgər də təhsilli olmalıdır. Bu gün orduda çoxlu mürəkkəb texnika var, əsgər onu idarə etməyi bacarmalıdır. Bu o deməkdir ki, onun təhsil alması lazımdır. İndi ağlımızı məşq edirik. Tapmacalar. Ekranda təxmin edilən şəkillər görünür.

Ölkənizdən uzaqda

Dənizə gedirlər...(gəmilər)

Kim uçuş üçün orada taksi tutdu?

Jet...(təyyarə)

Dəniz buzları parçalanıb

İti burun...(buzqıran)

Bu quş ulduzlara tərəf uçur,

Səsi üstələyir... (raket)

Umbrella Mən bütün ağ-ağ

Mən böyükəm və çox cəsuram,

Mən havada uçuram

Mən insanları buludlardan endirirəm (paraşüt)

Sualtı dəmir balina.

Balina gecə və gündüz yatmır.

Gecə-gündüz su altında

Sülhünüzü qoruyur (sualtı qayıq)

İldırım vurdu, şən ildırım

Uşaq bağçasında 4-5 yaşlı uşaqlar üçün "23 fevral - Vətənin Müdafiəçisi Günü" mövzusunda tematik dərs

Hədəf: məktəbəqədər uşaqların vətənpərvərlik tərbiyəsi.
Tapşırıqlar: Vətənə və onun müdafiəçilərinə hörmət və məhəbbət tərbiyə etmək; uşaqların hərbi sahələr haqqında anlayışını genişləndirmək.

Dərsin gedişatı:

Tərbiyəçi:
23 fevral
Bir qış günündə,
Fevral günü
Küçə ilə gedirik.
Bu gün kəmərli gün
Güclü dəri kəmərlə,
Və üzərində medallar çalınır,
Onun üzərində əmrlər yanır.
Bir qış günündə,
Fevral günü
Meydanı keçirik
Döyüşçü-əsgərin ürəyinə
Qranit üzərinə çiçəklər qoyuruq
Və xalqın müdafiəçisi
Biz sükutla şərəf veririk.
Bir qış günündə,
Fevral günü
Bütün ölkəni gəzəcəyik.
Təyyarəyə minəcəyik
Dənizdə üzəcəyik
Və onun necə yandığını görəcəyik
Səma bayram atəşi ilə doludur.
(V. Stepanov)
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bütün ölkə böyük bir bayram qeyd edəcək. Hansı bayram? Müdafiəçi nə deməkdir? Vətən nə deməkdir? (Uşaqların cavabları.)
Tərbiyəçi: Fevralın 23-də xalqımız Vətənin Müdafiəçisi Gününü qeyd edəcək. Vətən sözü ata, Vətən, ata evi, ata yurdu sözündəndir. Vətən bizim vətənimizdir. Vətən müdafiəçiləri xalqını, Vətənini, Vətənini düşmənlərdən qoruyan döyüşçülərdir. Bu ordudur. Hər xalqın, hər ölkənin öz ordusu var. Rusiyanın da ordusu var. Və o, dəfələrlə xalqını işğalçılardan müdafiə etdi.
Müəllim lövhədəki şəkillərə diqqət yetirir (tanker, matros, pilot, sərhədçi, sualtı qayıq, piyada, paraşütçü).
Tərbiyəçi: Burada kimi görürsən? (uşaqların cavabları: tank sürücüsü.
Tərbiyəçi: Və xidmətində ona hansı avadanlıq kömək edir? (uşaqların cavabları)
Tərbiyəçi: Hər yerdə, bütün ərazi vasitəsi kimi,
Tank relslərdən keçəcək
Silah lüləsi öndədir,
Bu təhlükəlidir, düşmən, yaxınlaşma!
Tank zirehlə güclü şəkildə qorunur
Və döyüşlə üzləşə bilər!
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu kimdir? Onun hansı texnikası var?
(Pilot. Təyyarə.)
Tərbiyəçi: O, metal quşdur
Səni buludlara qaldıracaq.
İndi hava sərhəddi
Etibarlı və güclü!
Tərbiyəçi:Əla! İndi sizinlə oynayacağıq. Pilotlara çevrilib uçuruq!
Bədən tərbiyəsi dərsi "Əsgərlər"
Uşaqlar mətnə ​​uyğun hərəkətlər edir:
Bir-iki-yarasa,
Üç-dörd, biz əsgərik.
Biz piyada kimi gedirik.
Bir-iki döngə.
Təyyarənin kokpitinə girdik,
Üç-dörd, biz pilotuq.
Aşağı - yuxarı, aşağı - yuxarı,
Qanadlarımız ən yaxşısıdır.
İndi də gəmilərdə
Dalğalarda yellənirik.
Durbinlə uzaqlara baxaq -
Donanmada xidmət etmək asan deyil.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, baxın, bu kimdir?
(Sərhəd keşikçisi.)
Tərbiyəçi: Sərhəddə sərhədçi
Torpağımızı qoruyur,
İşləmək və oxumaq
Bizimkilər sakit ola bilərdilər.
Tərbiyəçi: Döyüş gəmilərində kim xidmət edir? Onların hansı texnologiyası var?
(Dənizçilər.)
pedaqoq: Dirəkdə üçrəngli bayrağımız,
Göyərtədə bir dənizçi dayanır.
Ölkənin dənizləri olduğunu da bilir
Gündüz də, gecə də olmalıdır
Diqqətli mühafizə altında!
Tərbiyəçi: Təyyarədən paraşütlə tullanan adama nə deyirsiniz?
(paraşütçü.)
Tərbiyəçi: Bir neçə dəqiqə ərzində paraşütçülər
Göydən enən.
Paraşütləri açıb,
Qaranlıq meşəni darayacaqlar,
Yarğanlar, dağlar və çəmənliklər.
Onlar təhlükəli düşmən tapacaqlar.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu kimdir? Harada xidmət edir? Onun hansı texnikası var?
(Sualtı qayıq, sualtı qayıq.)
Tərbiyəçi: Budur gözəl bir şəkil -
Dərinliklərdən çıxır
polad sualtı qayıq,
Delfin kimidir!
Sualtı qayıqlar orada xidmət edir -
Onlar həm burada, həm də oradadırlar
Suyun səthi altında dövrə vururlar,
Sərhədi qoruyurlar.
Tərbiyəçi:Əla! Uşaqlar, burada hərbi texnikası olmayan, yalnız texnikası və silahı olan bir əsgər var. Bu kimdir?
(Piyadalar.)
Tərbiyəçi:Əsgərlər Vətənimizi qoruyur! Vətən ana və ata kimi əziz deməkdir. Vətən bizim doğulduğumuz yer, yaşadığımız ölkədir. Sən indi çox balacasan, amma Vətənimizi daha da gözəlləşdirmək üçün çox şey edə bilərsən. Küçəyə zibil atmayın, kol və ağacları məhv etməyin. Ən əsası isə sevdiklərinizi sevmək, bağçada uşaqlarla dost olmaq, ağıllı, güclü və sağlam böyüməkdir.
Uşaq:
Ata, sən dünyanın ən yaxşısısan,
Nəhəng planetdəki ən yaxşı ata!
Sənə necə heyranam, necə qürur duyuram,
Mən sənin dostluğundan və əlindən möhkəm yapışıram!
Sonra müəllim uşaqlarla birlikdə ataların fotoşəkilləri olan divar qəzetinə baxır.
Oğlanlar üçün "Nişançı" oyunu
pedaqoq: İndi oynayaq.
Oğlanlar 2 komandaya bölünür. Hər bir komanda işarələrə düzülməlidir. Müəllim oyunun qaydalarını xatırladır: topu səbətə daxil edin. Qızlar oğlanlar üçün "alqışlayır". Oyun oynanılır. Qaliblər xatirə hədiyyələri ilə mükafatlandırılır.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, gəlin bu gözəl gündə sevimli atalarımızı və babalarımızı sevindirək və müəllimlərinizlə birlikdə hazırladığınız əl işlərini onlara hədiyyə edək.

Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi

"Uşaq İnkişaf Mərkəzi - 6 nömrəli uşaq bağçası"

Engels, Saratov vilayəti

mücərrəd

Birbaşa təhsil fəaliyyəti

mövzuda:

"Vətənin Müdafiəçisi Günü"

(orta qrup)

Tərbiyəçilər:

Nikiforova S.N.,

Tuquşeva A.G.

Engels 2015

GCD-nin xülasəsi

Təxmini əsas ümumi təhsil proqramı:“Doğumdan məktəbə”, red. YOX. Veraxes.

Yaş qrupu: orta

Mövzu (hərtərəfli tematik planlaşdırmaya uyğun olaraq): "Vətənin müdafiəçiləri"

GCD mövzusu: "Vətənin Müdafiəçisi Günü"

Aparıcı təhsil sahəsi:"Koqnitiv inkişaf"

Hədəf: məktəbəqədər yaşlı uşaqların milli özünüdərk, Vətənə məhəbbət və intellektual inkişafın əsaslarının formalaşdırılması.

Tapşırıqlar:

Uşaqları dövlətimizin şanlı səhifələri, “Vətənin Müdafiəçisi Günü” bayramı ilə tanış etmək;

Uşaqların müxtəlif qoşun növləri və hərbi texnika haqqında biliklərini inkişaf etdirmək;

Uşaqların vizual və eşitmə diqqətini, yaddaşını, zəkasını və ardıcıl nitqini inkişaf etdirmək;

Vətən müdafiəçilərinə hörmət, rus əsgərləri ilə qürur hissi, vətənpərvərlik hissi və vətənlərini qorumaq arzusunu inkişaf etdirmək.

Fəaliyyət növləri:oyun, motor, danışma, idrak.

Təşkilat formaları:alt qrup, qrup.

Uşaq fəaliyyətinin həyata keçirilməsi forması:bədii ifadə, bədən tərbiyəsi, illüstrasiyalara baxmaq, “Kim nə edir?” oyunu.

Avadanlıq: məktub, TSO alətləri, hərbi texnika və ordunun müxtəlif qollarının hərbi personalı ilə təsvirlər, “Atam orduda xidmət edib” sərgisi.

İlkin iş:ordu haqqında bədii ədəbiyyat oxumaq, hərbi xidmət haqqında illüstrasiyalara, ataların fotoşəkillərinə baxmaq.

GCD hərəkəti:

Giriş hissəsi

Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu səhər bizə məktub gəldi. Gəlin oxuyaq?Zərfin üzərindəki qayıdış ünvanı Ordudur. Bizə nə yazdılar?
S. Marşakın “Fevral” şeirini oxuyaraq:
Fevralda küləklər əsir
Borular yüksək səslə ulayır.
İlan kimi yerlə sürünür
Yüngül sürüşən qar.
Qalxaraq uzaqlara qaçırlar
Təyyarə uçuşları,
Fevral ayını qeyd edir
Ordunun doğulması.

Tərbiyəçi: Şeir hansı bayramdan bəhs edir?(23 fevral).
- Hərbçilər kimlərdir? (Bunlar xalqını, Vətənini, Vətənini düşmənlərdən qoruyan döyüşçülərdir; orduda xidmət etmiş atalar, babalar).

Əsas hissə

Tərbiyəçi: Əziz uşaqlar! Fevralın 23-də biz gözəl bir bayramı - Vətən Müdafiəçisi Gününü qeyd edəcəyik. Bu bayram bizə sahib olduğumuz ən qiymətli şeyin təhlükədə ola biləcəyini xatırladır. Və lazımdırsa, Vətənimizi qorumaq hər birimizin borcudur. Qədim dövrlərdə də döyüşçülər əllərində qılıncla Vətən uğrunda döyüşməkdən çəkinmirdilər. Torpağımızda çoxlu döyüşlər olub, sonuncusu dörd il davam edib. Bu dəhşətli illərdə çoxlu insan həlak oldu. Ancaq əsgərlərimiz, müdafiəçilərimiz düşmən ordusunu dəf edərək, onları rus torpağımızdan qovdular.

Tərbiyəçi: Bunlar cəsur, cəsur Vətən müdafiəçiləridir. Hər bir oğlan bir o qədər güclü, cəsur, ağıllı olmalı və böyüyəndə vətəni hər an müdafiə etməyə hazır olmalıdır.

Müxtəlif qoşun növlərinin təsvirlərinə baxır

Tərbiyəçi: Burada kimi görürsən?
(Uşaqlar cavab verməkdə çətinlik çəkirlərsə, müəllim kömək edir və izah edir).
- Hamının adını düzgün çəkdiniz - bunlar müxtəlif qoşun növləridir.
(Pilotlar səmanı qoruyur; piyadalar torpağı qoruyur; dənizçilər və sualtı qayıqlar dənizi qoruyur).
- Düzdür!

Tərbiyəçi: Uşaqlar, sizə bir oyun oynamağı təklif edirəm"Kim nə edir"!

Hərbi pilot nə edir? (Hərbi pilot təyyarəni idarə edir)

Tanker nə edir? (Tank sürücüsü tanka minir)

Paraşütçü nə edir? (paraşütçü paraşütdən tullanır)

Sərhədçilər sərhədi harada qoruyurlar? (Quruda)

Su sərhədini kim qoruyur? (dənizçilər, sualtı qayıqlar)

Hava sərhədini kim qoruyur? (Hərbi pilotlar)

Kim helikopter uçur? (Helikopter pilotu)

Hərbi texnikası olmayan əsgərə nə deyirsiniz? (piyada)

Tərbiyəçi: Yaxşı! Güclü olmaq üçün əsgərlər hər gün məşqlər edir. Bir müddət əsgərə çevrilmək istəyirsiniz?

“Biz əsgərik” fiziki məşqi(musiqi müşayiəti ilə):
Biz əsgərik, biz əsgərik
Sürətli addımlarla gedirik.
Ordumuza, uşaqlar,
Sadəcə ora çatmayacaqsan.
Bacarıqlı, güclü və cəsarətli olmaq lazımdır.

Tərbiyəçi: İndi müharibə yoxdur. Sülh dövründə hərbçilər təhsil alır, saxta döyüşlər aparır, hərbi texnikanı öyrənirlər. Görək nə qədər ağıllısan!

Dinləyin və mənimkini təxmin edin tapmacalar:

1. Sürətlənmədən havaya qalxır, cırcıramanı xatırladır. Fırıldayacaq, fırlanacaq, göyə uçacaq (vertolyot);

2. Hansı quşdur: nəğmə oxumur, yuva qurmur, insan və yük (təyyarə) daşıyan;

3. Möcüzə quşu, qırmızı quyruğu, ulduz sürüsünə uçdu (raket);

4. Tısbağa sürünür - polad köynək (tank).

Tərbiyəçi: Yaxşı, uşaqlar! Bu maddələri bir sözlə necə adlandırmaq olar? (uşaqların cavabları - hərbi texnika).

Başqa hansı hərbi texnikanı bilirsiniz? (gəmi, sualtı qayıq və s.).

Müəllim göstərirhərbi texnika ilə illüstrasiyalar.

Yekun hissə

“Atam orduda xidmət edib” adlı fotoşəkillərdən ibarət sərgiyə baxış.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, atalarınızın xidməti haqqında nə bilirsiniz? (uşaq nağılları - atanın adı nədir, harada xidmət edirdi, hansı hərbi geyimdə idi).

Tərbiyəçi: Yaxşı, uşaqlar! Maraqlı mesajlara görə təşəkkürlər.

Nə yaxşı atalarınız var: onlar sizi qucaqlarında, boyunlarında aparır, sizi, analarınızı və ölkəmizi qoruyurlar! Sizə Vətənimizin əsl müdafiəçisi kimi böyümənizi arzulayıram!

Məsul: musiqi direktoru V.I.Mishukova

Tərbiyəçi: Gavrilenko L.A.

Tarix: 20.02.2017

Orta qrupda vətənpərvərlik dərslərinin xülasəsi

“Vətənin Müdafiəçisi Günü” mövzusunda

İstifadə olunan texnologiyalar:

• -Müəllim və uşaqlar arasında fərdi yönümlü qarşılıqlı əlaqə
• -Sağlamlığa qənaət
• -Oyun
• - İnteqrasiya edilmiş dərs texnologiyası

Hədəf: Vətənə və orduya qarşı vətənpərvərlik münasibətinin formalaşdırılması. İdman ruhunun inkişafı, sağlam həyat tərzinin aşılanması

Tapşırıqlar:

Sosial kommunikativ inkişaf . Ənənələri və bayramları təqdim etməyə davam edin. Vətənpərvərlik tərbiyəsi. Bayram əhval-ruhiyyəsi yaradın. Müxtəlif qoşun növləri haqqında bilikləri aydınlaşdırın və genişləndirin. Birgə fəaliyyət arzusunu inkişaf etdirməyə davam edin. Komanda şəklində hərəkət etməyi, bir-birinizə kömək etməyi öyrənin. Uşaqlarda xoş niyyət, qarşılıqlı yardım hissi və kömək etmək istəyi inkişaf etdirmək.

Bədii və estetik inkişaf. Musiqi zövqünü, ritm hissini, musiqiyə uyğun templə hərəkət etmək istəyini, musiqi əsərlərini dinləyərkən və mahnı oxuyarkən vətənpərvərlik hisslərini tərbiyə etmək.

Koqnitiv inkişaf . Uşaqların ordunun müxtəlif sahələri, onların fərqli xüsusiyyətləri və məqsədi haqqında biliklərini aydınlaşdırmaq və genişləndirmək. Yaddaş, düşüncə, diqqət, müşahidə inkişaf etdirin.

Nitqin inkişafı . Tapmacalar həll etmək və şeir oxumaqla “Ordu” mövzusunda lüğət yaratmaq və aktivləşdirmək.

Fiziki inkişaf . Hər iki əlin motor fəaliyyətini, hərəkətlərin koordinasiyasını, ümumi və gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirin.

Təhsil sahələrinin inteqrasiyası: fiziki və musiqi inkişafı, idrak inkişafı, nitqin inkişafı, sosial və kommunikativ inkişaf.

Uşaq fəaliyyət növləri:ünsiyyətcil, oynaq, motorlu.

Dərsin gedişatı:

Uşaqlar musiqi sədaları altında zala daxil olur, fəxri qucağını tutur, sonra öz yerlərində əyləşirlər.

pedaqoq:

Uşaqlar, şeirə qulaq asın:

Çaylarda buz olanda

Və çovğun uzaqlara qaçır.

Bizə gözəl bir bayram gətirir

Düşüncəli fevral

Bütün əsgərlərin bayramı gələcək,

Müdafiəçilər, döyüşçülər.

Hər kəs sizi təbrik etməkdən məmnun olacaq

Və babalar və atalar!

Tərbiyəçi:

Uşaqlar, şeir hansı bayramdan bəhs edir? (cavablar) Düzdür, tezliklə ölkəmiz “Vətən Müdafiəçiləri Günü” bayramını qeyd edəcək.

Uşaqlar "Yaxşı əsgərlər" mahnısını oxuyurlar.

Görün zalımız necə bəzədilib. Nə gözəl emblemləriniz var, bəzi uşaqların təyyarələri, bəzilərinin isə tankları var.

Təyyarələr (cavablar) və tanklar (cavablar) olan qoşunların adları nədir. Əla.

Mən bu bayramı müsabiqələrlə qeyd etməyi təklif edirəm. Komandalar, sıraya düzün. Sağa, sürətlə yürüş.

İndi kapitanlar komandaları bizə təqdim edəcəklər (uşaqlar xorla komandalarını adlandırırlar)

1 oğlan : Pilotlarımız qəhrəmandırlar, səmanı ayıq-sayıq qoruyurlar,

Pilotlarımız dinc əməyi qoruyan qəhrəmanlardır

2 oğlan : Ordumuz əzizdir, ölkənin əmin-amanlığının keşiyində durur.

Elə ki, bəladan xəbərsiz böyüyək, müharibə olmasın.

Uşaqlar “Biz orduda xidmət edəcəyik” mahnısını oxuyurlar.

pedaqoq: İgid döyüşçülərimiz haqqında gözəl mahnılar və şeirlər və hansı qoşunları bilirsiniz? Hamınız, gələcək vətən müdafiəçiləri, “Vətən”in nə olduğunu mənə kim söyləyəcək? (cavablar) Görək çətin anlarda Vətənimizin müdafiəsinə qalxa bilirsənmi? Sizi çətin sınaqlar gözləyir, hazırsınızmı?

pedaqoq: Bütün çətinlikləri dəf etmək üçün igid döyüşçülər yaxşı idman formasında olmalıdırlar və bunun üçün hər səhər məşqlərə başlayırlar. Əyləncəli məşqlərə qalxaq ("Əyləncəli məşqlər" musiqili kompozisiya)

Musiqi ilə hərəkətlər edin

İlk tapşırıq

Şəxsi . Bütün əsgərlər tez geyinməyi bilirlər, biz kapitanları çağırırıq və onlar bizə formalaşma üçün necə tez geyinməyi bildiklərini göstərəcəklər (“Əsgərlər” t/s-dən fon musiqisi)

Yelek və papaq geyin (iki nəfər)

İkinci tapşırıq

Skautlar. .Məlumat almaq üçün cəbhə xəttini keçmək lazımdır. Yol uzun və çətindir, vəzifənin öhdəsindən kim gələcək? (“Xüsusi diqqət zonasında” serialından fon musiqisi)

Onlar iki sütunda düzülür, üzərinə plastik əşyalar bağlanmış kəndir altında bir-bir sürünürlər.

Üçüncü tapşırıq

İstehkamçılar . Hərbi qərargaha gizli bir paket çatdırmaq lazımdır, yol zərərsizləşdirilməli olan mina sahəsindən keçir.

Konusdan konusa qədər məsafəni qaçırlar. Onların arasında özünüzdən keçməli olduğunuz 3 halqa var. Bitirdikdən sonra stullara oturun.

Dördüncü tapşırıq

Snayperlər . Düşmən adı açıqlanmayan yüksəkliyi zəbt etdi, qərargahdan əmr verdi: öldürmək üçün atəş açın!

Qum torbalarını şaquli hədəfə atın.

Uşaqlar DMİ-də marş nümayiş etdirirlər

Beşinci tapşırıq

Tapmacalar

Yaxşı, bütün tapşırıqları yerinə yetirdiniz. Amma əsgərlər təkcə güclü, cəsur və dözümlü olmamalıdır. Onlar həm də strateji problemləri tez həll etmək bacarığına malik olmalıdırlar.

İndi gəlin hansınızın tapmacaları tez təxmin edə biləcəyinizi yoxlayaq:

1. Təyyarə quş kimi uçur.

Orada hava sərhədi var.

Gecə-gündüz növbətçiliyində

Hərbi əsgərimiz (pilot)

2. Maşın yenidən döyüşə qaçır.

Tırtıllar torpağı kəsir.

O maşın açıq sahədə

idarə olunur (tanker)

3. Dənizdə yellənməyi sevir.

Səssizcə, yırğalanaraq yeriyir.

Bəzən onun həddindən artıq saqqalı var.

Qoca, mərd(dənizçi)

4. İstənilən hərbi peşə,

Mütləq oxumaq lazımdır.

Ölkəyə dayaq olmaq,

Belə ki, yoxdur(müharibələr)

Uşaqlar "Sehrli çiçək" rəqsini ifa edirlər.

pedaqoq. Uşaqlar, sizi 23 Fevral bayramı üçün atalarımıza hədiyyələr etməyə dəvət etmək istəyirəm.

Uşaqlar masalarda oturur və müəllimin planına uyğun işləyirlər.

(Uşaqlar musiqini sakitləşdirmək üçün işlərini görürlər)

Dərsin xülasəsi .

pedaqoq: Bayramımız sona çatır, siz ən yaxşı keyfiyyətlərinizi göstərdiniz: güc, çeviklik, dözümlülük, bilik, zəka. Biz sizə qürurla baxır və inanırıq ki, belə bir dəyişikliklə Vətənimiz sakitləşə bilər - siz, ey layiqli vətən övladları!

Həmd olsun vətən müdafiəçilərinə!

Vətən üçün bundan etibarlı qalxan yoxdur.

Onlara uğurlar arzulayaq

Və döyüş tapşırıqlarını yerinə yetirir.

Rus döyüşçüsü qayğı göstərir

Doğma ölkəmizə sülh və şöhrət!

O, vəzifədədir və bizim xalqımızdır

Ordu ilə haqlı olaraq fəxr edirik!

Komandalar sıraya düzülür. Addım yürüşü.

Onlar marşa doğru gedirlər və zalı tərk edərək qrupa gedirlər.

Hədəf: uşaqlarda rus ordusu, Vətən Müdafiəçisi Günü bayramı haqqında təsəvvürlərini formalaşdırmaq; Vətən müdafiəçilərinə hörmət tərbiyə etmək.

Tapşırıqlar:

Uşaqlara ordu, ordunun müxtəlif qolları haqqında ilkin biliklər vermək;

Hərbi xidmətin xüsusiyyətləri haqqında ilk təsəvvürlərini formalaşdırmaq;

Ordunuzda qürur hissi aşılayın.

Avadanlıq: dərsin mövzusu ilə bağlı fotoşəkillər və illüstrasiyalar.

Dərsin gedişatı

1. Təşkilati məqam

Fevralda küləklər əsir

Borular yüksək səslə ulayır.

İlan kimi yerlə sürünür

Yüngül sürüşən qar.

Qalxaraq uzaqlara qaçırlar

Təyyarə uçuşları,

Fevral ayını qeyd edir

Ordunun doğulması.

(S. Marşak. “Fevral”)

Şeir hansı bayramdan bəhs edir? (Uşaqların cavabları)

2. Dərsin mövzusu üzərində işləmək

Uşaqlar, 23 fevral xalqımız Vətən Müdafiəçiləri Gününü qeyd edəcək. Vətən müdafiəçiləri kimlərdir? (Uşaqların cavabları)

Vətən müdafiəçiləri xalqını, Vətənini, Vətənini düşmənlərdən qoruyan döyüşçülərdir. Bu ordudur. Hər millətin ordusu var. Rusiyanın da ordusu var. Və o, dəfələrlə xalqını işğalçılardan müdafiə etdi.

Bu şəkillərə baxın (Müəllim müxtəlif qoşun növlərini təsvir edən illüstrasiyalar göstərir)

Burada kimi görürsən? (Tank ekipajları. Dənizçilər. Artilleriyaçılar. Sərhədçilər)

Hamının adını düzgün qoydunuz - bunlar müxtəlif qoşun növləridir.

Vətənimiz güclüdür

O, dünyanı qoruyur.

Fərqli hərbi qulluqçuların fərqli geyim forması var: pilotların bir, sərhədçilərin başqa. Bu şəkildə hansı hərbçilər göstərilib? (İllüstrasiya - gəminin göyərtəsində olan dənizçilər) Bunların dənizçi olduğunu necə təxmin etdiniz? (Matrosların qara formaları, dənizçilərin lentli papaqları, matros yaxaları var)

Digər illüstrasiyalar (tanker, pilot, sərhədçi) eyni şəkildə nəzərə alınır.

Pilot və sərhədçi geyiminin fərqi nədir? (Pilot kombinezon və dəbilqə, sərhədçi isə yaşıl kostyum və papaq geyinib)

Başqa hansı hərbçiləri tanıyırsınız? (Tankerlər, artilleriyaçılar, piyadalar, paraşütçülər və s.)

Oğlanlar, hansınız hərbçi olmaq istəyir? (Uşaqların cavabları)

1. Sürətlənmədən havaya qalxır, iynəcəyə bənzəyir. Fırıldayacaq, fırlanacaq, göyə uçacaq (vertolyot);

2. Hansı quşdur: nəğmə oxumur, yuva qurmur, insan və yük (təyyarə) daşıyan;

3. Sərhədi qorumaq və quruda deyil, hərbi gəmidə xidmət etmək üçün dənizçi ola bilərsiniz;

4. Tısbağa sürünür - polad köynək (tank);

(Uşaqlara kəsilmiş şəkillər təklif olunur: təyyarə, tank, gəmi. Uşaqlar modelə uyğun şəkillər toplayır).

Yaxşı, uşaqlar! Bu maddələri bir sözlə necə adlandırmaq olar? (uşaqların cavabları - hərbi texnika).

Başqa hansı hərbi texnikanı bilirsiniz? (gəmi, sualtı qayıq və s.).

Bədən tərbiyəsi dərsi “Biz əsgərik”

Biz əsgərik, biz əsgərik (Yürüş)

Sürətli addımlarla gedirik.

Ordumuza qoşulun, uşaqlar, (sola və sağa əyilir)

Sadəcə ora çatmayacaqsan.

Bacarıqlı olmalısan, (çökmə)

Güclü və cəsur.

Uşaqlar, sizcə, ordunun bu qədər qoluna niyə ehtiyac var? (Vətənimizi qorumaq üçün)

Bir ordunun müxtəlif qoşun növləri varsa, belə ordu güclüdür: o, ölkəsini dənizdə, quruda və havada müdafiə edə biləcək. Amma indi müharibə yoxdur, heç kim bizə hücum etməyəcək, onda sülh dövründə ordu nəyə lazımdır? (Düşmənləri dəf etmək üçün)

Doğru. Ordu düşmən hücumlarını dəf etməyə həmişə hazır olmalıdır. Əsgərlər sülh dövründə nə edirlər? (Uşaqların cavabları)

Əsgərlər məşq edirlər: səhər məşqləri, qaçış, tullanma, ağırlıq qaldırma, bədən tərbiyəsi.

Bu niyə lazımdır? (Güclü olmaq)

Dənizçilər, pilotlar, sərhədçilər, tankçılar Vətənimizi qoruyurlar. Niyə bunu edirlər? (Belə ki, müharibə olmasın, sülh var idi, böyüdük və öyrəndik)

Dənizçilər, artilleriyaçılar,

Sərhədçilər, siqnalçılar -

Dünyamızı qoruyan hər kəsə

Və sərhədləri qoruyur

Böyük şeylər üçün

Şöhrət, izzət və həmd!

Döyüşçülərimiz güclü, çevik, sürətli və cəsurdur. Bizim vətənimiz, rus xalqımız onlarla fəxr edir.

Biz indi qəhrəmanıq.

Güclü ayaqlarımızı yayaq,

Ayaqlarımızı "L" hərfi kimi yayaq.

Rəqs etmək kimi, əlləri ombalarında,

Sola və sağa əyilmiş -

Əla çıxır!

Niyə deyirlər - ordu əzizdir? (Uşaqların mülahizələri)

Beləliklə, sizə oxumaq istədiyim hekayədəki qız Lena, sizin kimi, ordunu niyə doğma adlandırdığımızı düşündü.

Evin divarından plakat asılıb. Dəbilqəli gənc əsgər afişadakı qıza baxırdı. Lena oxumağa başladı: "Yaşasın əziz rus ordumuz!"

"Ordu bizim ölkədə olduğu üçün rus adlanır" deyə Lena düşünür. - Niyə əzizim? Axı o, ana deyil, ata deyil, nənə deyil”.

Oğlan Kolya evə gedirdi. O, Lenanın qonşusu idi və Lena ondan soruşdu:

Kolya! De görüm, ordu sənin üçün əzizdir?

Mənə? Əlbəttə, əzizim, - Kolya cavab verdi. – Qardaşım altı aydır hərbi xidmətdədir. əziz qardaşım. Bu o deməkdir ki, ordu əzizdir.

Kolya evə getdi. Və Lena küçədə qaldı.

Qonşu Maşa xala girişdən çıxdı.

Lena da ondan soruşur:

Maşa xala! Mənə deyin, zəhmət olmasa, qohumlarınız orduda xidmət edirmi?

Xeyr, Maşa xala cavab verir. - Xidmət etmirlər. Hamı evdədir.

Yəni ordu sənin evin deyil?

Necə doğma deyil? – Maşa xala təəccübləndi. – Mən kənddə yaşayırdım, müharibə başladı. Kənd faşistlər tərəfindən işğal edilib. Sonra döyüş oldu, bizimkilər gəldi.

Biz onları qarşılamağa qaçdıq, sevincdən ağladıq və sadəcə dedik: “Əzizlərim! Nəhayət gəlib bizi ölümdən xilas etdilər”.

Ordu hamı üçün əzizdir, - Maşa xala sözlərini tamamladı. "O, heç kimin məni incitməsinə icazə verməz, qoca məni və ya səni, çox az."

Qız şadlandı. evə qaçdım.

Atam işdən evə gələndə ona afişadakı yazını necə oxuduğunu və Kolya ilə Maşa xalanın ona dediklərini söylədi.

Axı, ordu Kolya üçün daha əzizdir! – Lena şikayətləndi.

Yaxşı, belə demək olar! - atam cavab verdi. - Mənə sənədlər olan bir qutu gətir.

Atam qutudan qırmızı kitab - hərbi bilet çıxartdı, orada yazılmışdı: “Sorokin İvan Sergeeviç. Tanker. Ehtiyatda olan serjant”.

Vay! – Lena təəccübləndi. - Atam tankerdir! “Ehtiyat” nə deməkdir?

Bu o deməkdir ki, - ata qızına dedi, - fabrikdə işləsəm də, hələ də hərbi xidmətdəyəm.

Bəs digər atalar?

Və digər atalar da. Bəziləri mənim kimi tankçı, bəziləri pilot, bəziləri kəşfiyyatçı, bəziləri ehtiyat dənizçidir.

Ertəsi gün Lena yenə küçədə gəzirdi. Soyuq idi, külək əsir, qar yağırdı. Ancaq evə getmədi, Kolyanın məktəbdən gəlməsini gözləyirdi, ona tankçı atası haqqında danışmaq istədi.

3. Dərsin xülasəsi

Orduda kim xidmət edir?

Ordu niyə lazımdır?

Ordu niyə hər biriniz üçün əzizdir? (Qohumlarımız orduda xidmət edir. Oğlanlarımız isə böyüyəndə hərbi xidmətə gedəcəklər)

MKDOU Kantemirovski 1 nömrəli uşaq bağçası

Mövzuya dair NOD FCCM-nin xülasəsi:

"Vətənin Müdafiəçisi Günü."

3 saylı yuxarı qrupun müəllimi

Savçenko Tatyana İvanovna

2017

Yüklə:

Önizləmə:

3 nömrəli böyük qrupda NOD FCCM-nin xülasəsi: “Vətənin Müdafiəçisi Günü. »

Hədəf: uşaqlarda rus ordusu, Vətən Müdafiəçisi Günü bayramı haqqında təsəvvürlərini formalaşdırmaq; Vətən müdafiəçilərinə hörmət tərbiyə etmək.

Tapşırıqlar:

Uşaqlara ordu, ordunun müxtəlif qolları haqqında ilkin biliklər vermək;

Hərbi xidmətin xüsusiyyətləri haqqında ilk təsəvvürlərini formalaşdırmaq;

Ordunuzda qürur hissi aşılayın.

Avadanlıq: dərsin mövzusu ilə bağlı fotoşəkillər və illüstrasiyalar.

Dərsin gedişatı

1. Təşkilati məqam

Fevralda küləklər əsir

Borular yüksək səslə ulayır.

İlan kimi yerlə sürünür

Yüngül sürüşən qar.

Qalxaraq uzaqlara qaçırlar

Təyyarə uçuşları,

Fevral ayını qeyd edir

Ordunun doğulması.

(S. Marşak. “Fevral”)

Şeir hansı bayramdan bəhs edir? (Uşaqların cavabları)

2. Dərsin mövzusu üzərində işləmək

Uşaqlar, 23 fevral xalqımız Vətən Müdafiəçiləri Gününü qeyd edəcək. Vətən müdafiəçiləri kimlərdir? (Uşaqların cavabları)

Vətən müdafiəçiləri xalqını, Vətənini, Vətənini düşmənlərdən qoruyan döyüşçülərdir. Bu ordudur. Hər millətin ordusu var. Rusiyanın da ordusu var. Və o, dəfələrlə xalqını işğalçılardan müdafiə etdi.

Bu şəkillərə baxın (Müəllim müxtəlif qoşun növlərini təsvir edən illüstrasiyalar göstərir)

Burada kimi görürsən? (Tank ekipajları. Dənizçilər. Artilleriyaçılar. Sərhədçilər)

Hamının adını düzgün qoydunuz - bunlar müxtəlif qoşun növləridir.

Tankerlərimiz var, dənizçilərimiz də var,

Artilleriyaçılar və iti atıcılar var.

Raketlərimiz var, gəmilərimiz də var,

Astronavtlarımız bütün Yer kürəsinin möcüzəsidir.

Vətənimiz güclüdür

O, dünyanı qoruyur.

Fərqli hərbi qulluqçuların fərqli geyim forması var: pilotların bir, sərhədçilərin başqa. Bu şəkildə hansı hərbçilər göstərilib? (İllüstrasiya - gəminin göyərtəsində olan dənizçilər) Bunların dənizçi olduğunu necə təxmin etdiniz? (Matrosların qara formaları, dənizçilərin lentli papaqları, matros yaxaları var)

Digər illüstrasiyalar (tanker, pilot, sərhədçi) eyni şəkildə nəzərə alınır.

Pilot və sərhədçi geyiminin fərqi nədir? (Pilot kombinezon və dəbilqə, sərhədçi isə yaşıl kostyum və papaq geyinib)

Başqa hansı hərbçiləri tanıyırsınız? (Tankerlər, artilleriyaçılar, piyadalar, paraşütçülər və s.)

Oğlanlar, hansınız hərbçi olmaq istəyir? (Uşaqların cavabları)

Tapmacaları dinləyin və tapın, sonra şəkilləri toplayacağıq:

1. Sürətlənmədən havaya qalxır, iynəcəyə bənzəyir. Fırıldayacaq, fırlanacaq, göyə uçacaq (vertolyot);

2. Hansı quşdur: nəğmə oxumur, yuva qurmur, insan və yük (təyyarə) daşıyan;

3. Sərhədi qorumaq və quruda deyil, hərbi gəmidə xidmət etmək üçün dənizçi ola bilərsiniz;

4. Tısbağa sürünür - polad köynək (tank);

Uşaqlar, indi bizə yalnız hərbi texnikanın şəkillərini toplamaq qalır!

(Uşaqlara kəsilmiş şəkillər təklif olunur: təyyarə, tank, gəmi. Uşaqlar modelə uyğun şəkillər toplayır).

Yaxşı, uşaqlar! Bu maddələri bir sözlə necə adlandırmaq olar? (uşaqların cavabları - hərbi texnika).

Başqa hansı hərbi texnikanı bilirsiniz? (gəmi, sualtı qayıq və s.).

Bədən tərbiyəsi dərsi “Biz əsgərik”

Biz əsgərik, biz əsgərik (Yürüş)

Sürətli addımlarla gedirik.

Ordumuza qoşulun, uşaqlar, (sola və sağa əyilir)

Sadəcə ora çatmayacaqsan.

Bacarıqlı olmalısan, (çökmə)

Güclü və cəsur.

Uşaqlar, sizcə, ordunun bu qədər qoluna niyə ehtiyac var? (Vətənimizi qorumaq üçün)

Bir ordunun müxtəlif qoşun növləri varsa, belə ordu güclüdür: o, ölkəsini dənizdə, quruda və havada müdafiə edə biləcək. Amma indi müharibə yoxdur, heç kim bizə hücum etməyəcək, onda sülh dövründə ordu nəyə lazımdır? (Düşmənləri dəf etmək üçün)

Doğru. Ordu düşmən hücumlarını dəf etməyə həmişə hazır olmalıdır. Əsgərlər sülh dövründə nə edirlər? (Uşaqların cavabları)

Əsgərlər məşq edirlər: səhər məşqləri, qaçış, tullanma, ağırlıq qaldırma, bədən tərbiyəsi.

Bu niyə lazımdır? (Güclü olmaq)

Dənizçilər, pilotlar, sərhədçilər, tankçılar Vətənimizi qoruyurlar. Niyə bunu edirlər? (Belə ki, müharibə olmasın, sülh var idi, böyüdük və öyrəndik)

Dənizçilər, artilleriyaçılar,

Sərhədçilər, siqnalçılar -

Dünyamızı qoruyan hər kəsə

Və sərhədləri qoruyur

Böyük şeylər üçün

Şöhrət, izzət və həmd!

Döyüşçülərimiz güclü, çevik, sürətli və cəsurdur. Bizim vətənimiz, rus xalqımız onlarla fəxr edir.Pilotları, sərhədçiləri, matrosları və digər hərbi qulluqçuları Vətən Müdafiəçisi Günü münasibətilə təbrik edərək, “Əziz ordumuza həmd olsun!” deyəcəyik.

Bədən tərbiyəsi dərsi "Bogatyrs" (mətnə ​​uyğun hərəkətlər)

Gəlin birlikdə dayanaq - bir, iki, üç

Biz indi qəhrəmanıq.

Avuçlarımızı gözümüzə qoyacağıq,

Güclü ayaqlarımızı yayaq,

Sağa dönüb əzəmətlə ətrafa baxdıq,

Həm də ovuclarınızın altından sola baxmaq lazımdır.

Və sağa və yenidən sol çiyin üzərində.

Ayaqlarımızı "L" hərfi kimi yayaq.

Rəqs etmək kimi, əlləri ombalarında,

Sola və sağa əyilmiş -

Əla çıxır!

Niyə deyirlər - ordu əzizdir? (Uşaqların mülahizələri)

Beləliklə, sizə oxumaq istədiyim hekayədəki qız Lena, sizin kimi, ordunu niyə doğma adlandırdığımızı düşündü.

A. Mityaevin “Ordu niyə əzizdir?” hekayəsini oxumaq.

Evin divarından plakat asılıb. Dəbilqəli gənc əsgər afişadakı qıza baxırdı. Lena oxumağa başladı: "Yaşasın əziz rus ordumuz!"

"Ordu bizim ölkədə olduğu üçün rus adlanır" deyə Lena düşünür. - Niyə əzizim? Axı o, ana deyil, ata deyil, nənə deyil”.

Oğlan Kolya evə gedirdi. O, Lenanın qonşusu idi və Lena ondan soruşdu:

Kolya! De görüm, ordu sənin üçün əzizdir?

Mənə? Əlbəttə, əzizim, - Kolya cavab verdi. – Qardaşım altı aydır hərbi xidmətdədir. əziz qardaşım. Bu o deməkdir ki, ordu əzizdir.

Kolya evə getdi. Və Lena küçədə qaldı.

Qonşu Maşa xala girişdən çıxdı.

Lena da ondan soruşur:

Maşa xala! Mənə deyin, zəhmət olmasa, qohumlarınız orduda xidmət edirmi?

Xeyr, Maşa xala cavab verir. - Xidmət etmirlər. Hamı evdədir.

Yəni ordu sənin evin deyil?

Necə doğma deyil? – Maşa xala təəccübləndi. – Mən kənddə yaşayırdım, müharibə başladı. Kənd faşistlər tərəfindən işğal edilib. Sonra döyüş oldu, bizimkilər gəldi.

Biz onları qarşılamağa qaçdıq, sevincdən ağladıq və sadəcə dedik: “Əzizlərim! Nəhayət gəlib bizi ölümdən xilas etdilər”.

Ordu hamı üçün əzizdir, - Maşa xala sözlərini tamamladı. "O, heç kimin məni incitməsinə icazə verməz, qoca məni və ya səni, çox az."

Qız şadlandı. evə qaçdım.

Atam işdən evə gələndə ona afişadakı yazını necə oxuduğunu və Kolya ilə Maşa xalanın ona dediklərini söylədi.

Axı, ordu Kolya üçün daha əzizdir! – Lena şikayətləndi.

Yaxşı, belə demək olar! - atam cavab verdi. - Mənə sənədlər olan bir qutu gətir.

Atam qutudan qırmızı kitab - hərbi bilet çıxartdı, orada yazılmışdı: “Sorokin İvan Sergeeviç. Tanker. Ehtiyatda olan serjant”.

Vay! – Lena təəccübləndi. - Atam tankerdir! “Ehtiyat” nə deməkdir?

Bu o deməkdir ki, - ata qızına dedi, - fabrikdə işləsəm də, hələ də hərbi xidmətdəyəm.

Bəs digər atalar?

Və digər atalar da. Bəziləri mənim kimi tankçı, bəziləri pilot, bəziləri kəşfiyyatçı, bəziləri ehtiyat dənizçidir.

Ertəsi gün Lena yenə küçədə gəzirdi. Soyuq idi, külək əsir, qar yağırdı. Ancaq evə getmədi, Kolyanın məktəbdən gəlməsini gözləyirdi, ona tankçı atası haqqında danışmaq istədi.

3. Dərsin xülasəsi

Orduda kim xidmət edir?

Ordu niyə lazımdır?

Ordu niyə hər biriniz üçün əzizdir? (Qohumlarımız orduda xidmət edir. Oğlanlarımız isə böyüyəndə hərbi xidmətə gedəcəklər)