Önizləmə:

Mövzu: “Geyimi və soyunmağı öyrənmək”

(Gənc məktəbəqədər yaş)

Tərbiyəçi: Pavlenko Lidiya Mixaylovna,

Krasnoyarsk, Kirovski rayonu, MBDOU No 22

Hadisələrin dövrü:

• Didaktik məşqlər.
• Didaktik oyunlar.
• Oyunlar - fəaliyyətlər.
• Geyinmə və soyunma bacarıqlarını inkişaf etdirməyə yönəlmiş oyunlar və məşqlər.
• Bədii əsərlər uşaqların mədəni və gigiyenik bacarıqlarını inkişaf etdirmək və özünə qulluqda müstəqilliyi inkişaf etdirmək üçün istifadə olunur.

Təlim dövrünün məqsədi:

Mikroprosesdən vahid prosesə doğru özünəxidmətdə uşaqların müstəqilliyinin məqsədyönlü formalaşdırılması.

Oyun təhsil vəziyyətləri.

“Hər ayaq öz evinə gedir”

Hədəf: uşağa müstəqil olaraq tayt geyinməyi, paltarın hissələrini görməyi və məqsədə uyğun olaraq düzgün hərəkət etməyi öyrət (işarəyə diqqət yetirərək taytları elastik bantdan tutun - parlaq rəngli parça və ya tikmə parçası; hər ayağı bir-bir dəliklərə daxil edin, əvvəlcə onları "akkordeon" halına salın ki, elastik beldə olsun;Uşağın diqqətini hərəkətlərin ardıcıllığına və nəzarət üsullarına yönəldin. Uşaqda özünə qulluq fəaliyyətlərində uğur qazanmaqla əlaqəli müsbət emosiyalar oyatmaq.

"İndi biz gəzinti üçün necə geyinəcəyimizi bilirik"

Hədəf: sarğı hərəkətlərinin rasional icrası ardıcıllığının və üsullarının konsolidasiyası. Gəzinti üçün geyinmə ardıcıllığının mövzu-sxematik modelindən istifadə edərək əsas özünü idarə etməyi öyrətmək. Həmyaşıdları ilə birgə fəaliyyətlərdə humanist davranış yollarının formalaşdırılması (kömək təklif etmək, təşəkkür etmək bacarığı).

"Katya yeni paltarda"

Hədəf : qızların geyim əşyaları ilə tanışlıq: geyim əşyalarını (paltar, tayt, ayaqqabı) və onların ən diqqət çəkən xüsusiyyətlərini adlandırın.

"Kolya uşaqları ziyarət edir"

Hədəf: oğlanın paltarını (şalvar, köynək, corab, çəkmə) yoxlayaraq: geyim əşyalarını və onların ən diqqət çəkən xüsusiyyətlərini adlandırın.

"Anya kuklası nə geyinir?"

Hədəf: geyim əşyalarını adlandırmağı öyrənmək; tamaşadan sonra adı çəkilən paltarı çıxarıb geyinməyi öyrətmək (daha sonra şifahi göstərişlə); uşaqlara kukla ilə oynamağı öyrətməyə davam edin.

"Katyanın kuklasının isti papağı"

Hədəf: uşaqların geyim əşyaları və onların təyinatı haqqında təsəvvürlərinin genişləndirilməsi: çöldə soyuqdur, uşaqlar çox küləkli olmasın və isti olması üçün qalstuklu isti papaqlar taxmağa başladılar. Bir obyekti araşdırmaq, hissələri təcrid etmək və hər bir hissənin məqsədini inkişaf etdirmək. Ən sadə sensor analiz əsasında parça keyfiyyətinin müəyyən edilməsi (qalın, tüklü, yumşaq).

"Kimin paltarı?"

Hədəf: şəkillərdəki geyim əşyalarına baxmaq və Katya və Kolya üçün geyimləri müəyyən etmək.

"Kuklalar üçün paltar seçək"

Hədəf:

"Gəlin kuklanı yuxuya verək"

Hədəf: lüğətdə geyim əşyalarının adlarını aktivləşdirmək və əşyaların hərəkət və keyfiyyətlərini bildirən sözləri mənimsəmək: düyməni aç, çıxar, səliqə ilə as, paltar qırmızı, gözəl, təmiz.

"Katya oyanır"

Hədəf: yuxudan sonra kukla geyindirin; söz ehtiyatınızı sözlərlə zənginləşdirin: taxın, kəmər bağlayın, bağlayın, kaman düzəldin.

"Gəlin Katyaya necə geyinməyi öyrədək"

Hədəf: bir diaqramdan - sarğı ardıcıllığı üçün bir alqoritmdən istifadə edərək bir kuklanın ardıcıl geyinməsini öyrət.

"Gəzinti üçün kukla geyindirək"

Hədəf: uşaqlara qış (demi-mövsüm) geyimlərinin əşyalarını xatırlamağı və adlandırmağı, onların təyinatını, geyinmə ardıcıllığını bilməyi öyrətməyə davam edin.

"Düzgün seç"

Hədəf: qış (demi-mövsüm) geyimləri haqqında bilikləri aydınlaşdırmaq və möhkəmləndirmək.

"Kukla Katya şaxtadan qorxmur"

Hədəf: qış üst geyimi və ayaqqabılarının əşyalarını tanımaq və adlandırmaq; qış geyimlərinin və ayaqqabılarının bəzi xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirin və adlandırın.

"Katya və Maşa ziyafətə gedirlər"

Hədəf: uşaqlara rənglə müqayisə etməyi öyrətmək; ən təəccüblü əlamətləri adlandırın.

Didaktik məşqlər və oyunlar

Didaktik məşq"Şkafınızı tapın"

Hədəf: paltar şkafından istifadənin məqsədi və üsullarını təqdim etmək; mövzu məkanında naviqasiya qabiliyyətini inkişaf etdirmək; sözlərdən istifadə edərək uşaqların lüğətini zənginləşdirin və aktivləşdirin: kabinet, qapı, rəf, açın, bağlayın, qoyun, qatlayın, asın.

Didaktik oyun"Kukla Katyaya soyunmağı öyrədək"

Hədəf: uşaqlara soyunma ardıcıllığını yadda saxlamağa kömək edin. Paltarları səliqəli şəkildə asmağı və qatmağı öyrənin. Kuklaya qayğıkeş münasibət bəsləməyə davam edin.

Didaktik oyun"Kuklalar üçün paltar seçək"

Hədəf: geyim əşyalarını adlandırmağı, oğlan və qızlar üçün geyimləri fərqləndirməyi və ardıcıl olaraq bir kukla geyindirməyi öyrənin.

Oyun - fəaliyyət "Gəzinti üçün kukla geyindirək"

Hədəf: gəzinti üçün geyinmək üçün ardıcıl hərəkətlər bacarıqlarını inkişaf etdirin. Uşaqlara qış (demi-mövsüm) geyimlərinin əşyalarını xatırlamağı və adlandırmağı, onların məqsədini bilməyi öyrətməyə davam edin. Geyimə səliqə və hörmət tərbiyə etmək; kuklaya qulluq etmək arzusu.

Əllərin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirməyə, özünə qulluq bacarıqlarının və mədəni və gigiyenik bacarıqların uğurlu inkişafına kömək edən oyunlar və məşqlər.

"Böyük topları taxta ucu ilə ipə bağlamaq"

Hədəf: obyektləri bir çimdiklə tutmaq qabiliyyətini inkişaf etdirməyə davam edin, hər iki əlin işində ardıcıllığı inkişaf etdirməyə davam edin.

Lüğət: boncuklar, krujevalar; Mən ip çəkirəm, uzanıram.

"Şnurun üçün bir boncuk seçin"

Hədəf: barmaqlarınızı istifadə etmək qabiliyyətini inkişaf etdirməyə davam edin - bir çimdik ilə tutun; bir şnur üzərində simli muncuqlar; muncuq və şnurun rənginə uyğun.

"Piggy Bank"

Hədəf: əl-göz koordinasiyasını inkişaf etdirməyə davam edir; donuz bankının dar açılışına kiçik pullar qoyun.

"Cüzdanda nə var?"

Hədəf: barmaqlarınızı müəyyən bir şəkildə qatlayın, fermuar dilini tutmaq üçün əlverişlidir; fermuarları, düymələri açın və bağlayın; yaddaşı inkişaf etdirin (şeyləri öz yerinə qoyun).

"Manya nə geyinməyi unutdu?"

Hədəf: kuklanın bluzasına "zip" bağlayın, geyinmə alqoritmini düzəldin, yaddaş və təxəyyülü inkişaf etdirin, düşüncə proseslərini təkmilləşdirin - təhlil və sintez.

"Qapılar bağlanır"

Hədəf: fermuarı bağlamaq və açmaq bacarığını təkmilləşdirmək; hər iki əlin barmaqlarının incə motor koordinasiyasını yaxşılaşdırır.

Lüğət: avtomobilin hissələrini anlayın və adlandırın: "qapılar", "kabin"; aktiv lüğətdə indiki və keçmiş zaman fellərindən istifadə edin: “Düyməni açdım - düyməni açdım”, “Açdım - açdım”.

"Kəpənəklər"

Hədəf : müxtəlif növ bağlayıcıları bağlamaq qabiliyyətini yaxşılaşdırmaq: fermuar, düymələr, Velcro; düyməyə həşəratın rəngini uyğunlaşdırın.

Lüğət: həşəratları başa düşmək, bilmək, adlandırmaq, onları “kəpənək”, “cırcırama”, “tırtıl” isimləri ilə təyin etmək.

"Tülkü quyruğunu bağlayın"

Hədəf: Velcro bağlamaq qabiliyyətinin təkmilləşdirilməsi; tülkü bədən hissələri haqqında bilikləri möhkəmləndirmək; kosmosda oriyentasiya inkişaf etdirməyə davam edin (arxadan).

"Meyvə ilə kirpi"

Hədəf: Velcro bağlayıcılarını bağlamaq, meyvələri kirpi arxasına bağlamaq qabiliyyətini gücləndirmək; kosmosda naviqasiya - yuxarıdan; meyvənin adını düzəldin; ehtiyacı olanlara rəğbət bəsləyin və kömək edin.

"Paltar qurutma"

Hədəf : sancaq tutacağı ilə əşya götürmək; barmaq gücünü inkişaf etdirməyə davam edir; paltar sancağını açın və paltarı ipə yapışdırmaq üçün istifadə edin.

Lüğət: “clothespin - clothespins” tək və cəm isimlərini başa düşmək və istifadə etmək; göstərici əhval-ruhiyyənin indiki zaman felləri: “açıram”, “bağlayıram”, “asılıram”, “qurururam”.

"Düymələri yerləşdirin"

Hədəf: korrelyativ hərəkətləri təkmilləşdirməyə davam edir; obyektləri "cımbızla" tutmaq bacarığı (iki barmaq - baş barmaq və indeks); obyektin ölçüsünü (böyük, kiçik düyməni) ayırd etmək və sözlə ifadə etmək.

Lüğət: “düymə - düymə” isimlərinin kiçildilmiş formalarını başa düşmək və istifadə etmək; indiki və keçmiş zaman felləri “aldı”, “aşağı etdi”, “düşdü”.

"Yarpaq hansı ağacdan düşdü?"

Hədəf: kiçik düymələri bağlayın; yarpaqları rəngə görə qruplaşdırın - sarı, qırmızı.

Lüğət: aktiv nitqdə tək və cəm isimləri başa düşmək və istifadə etmək: “yarpaq - yarpaq”, “budaq - budaqlar”; indiki və keçmiş zaman felləri: “asılmış”, “düşmüşdür”.

"Ayaqqabılarını bağla"

Hədəf: uşaqlara ilk düyünü bağlamağı öyrət.

"Kukla üçün bir yay bağlayaq"

Hədəf: düyün bağlamaq, digər insanlarla empati qurmaq və onlarla birlikdə sevinmək qabiliyyətini gücləndirəcək.

Lüğət: aktiv nitqdə “bağlayıram” isimlərini başa düşmək və istifadə etmək; yayın rəngini bildirən sifətlər.

Bədii əsərlər uşaqların mədəni və gigiyenik bacarıqlarını inkişaf etdirmək və özünə qulluqda müstəqilliyi inkişaf etdirmək üçün istifadə olunur.

Xalq mahnıları, uşaq mahnıları

• "Potyagunushki";
• “Maşamız kiçikdir...”;
• “Keçə çəkmə, keçə çəkmə, balaca, balaca...”;

Uşaqlar üçün yazıçılar

• "Yeni şeylər"
• A. Barto tərəfindən “Ayaqqabılar”;
• A. Barto tərəfindən “Soyuq gəldi”;
• E. Blaginin tərəfindən “Qardaşıma ayaqqabı geyinməyi öyrədəcəm”;
• “Balaca əlcəklərdə...” 3. Aleksandrova;
• "Mənim barmağım haradadır" N. Sakonskaya
• “Katya axurda” 3. Aleksandrova

Bir, iki, üç, dörd, beş -

Gəzməyə gedirik.

Katya onu bağladı

Şərf zolaqlıdır.

Ayağınıza qoyun

Keçe çəkmələr

Və tez gəzməyə gedək,

Atlayın, qaçın və çapın.

***

Maşa əlcəyini geyindi:

Oh, hara gedirəm?

Barmaq yoxdur, getdi,

Kiçik evimə çatmadım.

Maşa əlcəyini çıxartdı:

Bax, tapdım!

Siz axtarın və axtarın və tapacaqsınız.

Salam, balaca barmaq!

Necə yaşayırsan?

***

Karkas, karkas,

Qulaqların haradadır?

Şapkada qulaqlar

Pəncələr çatmayacaq.

***

Bizim xiyabanda bir çəkməçi yaşayır,

Uşaqlar üçün ayaqqabı təmir edir, tikir.

Taqqıltı və döyün, döyün və döyün (bu sözləri deyərkən uşağın ayaqqabısına vurun)

Səhərdən axşama qədər ayaqqabı düzəldir,

Onlar təmirdən sonra təzə kimi olsunlar.

Knock-knock and knock-knock, knock-knock and knock-nock (ayaqqabıya yenidən toxun)

***

Ağaşka xala,

Mənə bir köynək tik!

Biz geyinməliyik

Gəlin gəzməyə gedək.

***

Sən və mən gəzintiyə çıxacağıq. Gəlin uşaqlarla oynayaq.

Katyam heç vaxt donmasın.

Qulaqlarımızı gizlətmək üçün şapka taxacağıq,

Katyanın başının üstündə. Və boynunda isti yaylıq,

Çox yumşaq və böyük. Yaxşı, indi kombinezon

Katenkinin sevimlisi. Gnome kimi olacaqsan

Mənim kiçik çiçəyim, əzizim! Səni uşaq arabasına qoyacağam

Mən sizə bir nağıl danışacağam.

***

Bir gurultu qoyduq

Başınız üçün papaq

Ayaq üçün keçə çəkmələr,

İndi isə çəkmələr

Gözləyin, ağlama,

Və kürkünüzü geyinin!

Əlcəklər kiçikdir

Quşlar kimi uçdular,

Sağ tutacaqla tullanmaq -

Sol tutacaqda tullanmaq

Gəzintiyə çıxacağıq

Köpəyi tapacağıq!

***

İndi gəzməyə gedək.

Gəlin uşaqlarla oynayaq.

Amma belə ki, mənim Nastenka

Heç vaxt donmamış.

Şapka taxacağıq

Qulaqlarını gizlətmək üçün

Nastyanın başının üstündə.

Və boynunda isti yaylıq,

Çox yumşaq və böyük.

Yaxşı, indi kombinezon

Nastenkinin sevgilisi.

Gnome kimi olacaqsan

Mənim kiçik çiçəyim, əzizim!

Səni uşaq arabasına qoyacağam

Sizə maraqlı bir nağıl danışacağam.

***

İndi gəzməyə çıxacağıq

Amma donmayaq.

Bizi daha isti etmək üçün,

Gəlin özümüzü yorğana saraq!

Lent parlaqdır!

Ədyal istidir!

Sadəcə gözlər və burunlar!

Gəzintiyə çıxın! Soyuqda çölə!

***

Biz tombul kiçik əllərdəyik

Bir köynək geyindik

Məndən sonra sözləri təkrarlayın:

Qələm - bir, qələm - iki!

Gəlin qapaqları bağlayaq

Paltarlarınızda:

Düymələr və düymələr>

Müxtəlif pərçimlər.

***

Körpəmə

Şalvar geyinəcəyik.

Məndən sonra sözləri təkrarlayın:

ayaq - bir və ayaq - iki!

İndi gəzməyə gedək.

Gəlin uşaqlarla oynayaq.

***

Gəzintiyə çıxmaq istəyirsənsə, tez geyinməlisən,

Şkafın qapısını açın və onları sıra ilə qoyun.

Əvvəlcə qısa tuman, sonra isə köynək gəlir:

Bir qız üçün - bir muncuq ilə, bir oğlan üçün - bir dovşan ilə.

Sonra sən və mən tayt geyinəcəyik,

Hər ayağı öz evinə qoyacağıq.

Beləliklə, sizinlə köynəkə gəldik.

Burada hər qələmin də öz evi var.

İndi şalvarınızı geyinməkdən çəkinin.

Köynəyini onlara məharətlə sox.

Bax, bayırda hava getdikcə soyuyur.

Uşaqların bluza geyinmə vaxtıdır.

İndi çəkmələrimizi ayağımıza taxaq.

Qulaqlarınızın ağrımaması üçün tez bir zamanda şapka qoyursunuz.

Və sonra uzun bir gəzinti üçün bir gödəkçə.

Birinci kiçik qrupda GCD-nin xülasəsi
"Gəzinti üçün nə geyinməliyik?"

Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi 3 nömrəli uşaq bağçası "Nağıl", Bologoe, Tver vilayəti
Kiçik qrupdakı uşaqların birbaşa təhsil fəaliyyətinin xülasəsi
Mövzu: "Gəzinti üçün nə geyinməliyik?"
Təhsil sahəsi: "Ünsiyyət"
Təhsil sahələrinin inteqrasiyası: "İdrak", "Sosiallaşma"
Müəllim Tixonova M.D.
Məqsəd: uşaqların geyim haqqında biliklərini genişləndirmək.
Tapşırıqlar:
Maarifləndirici
1. Soyunma ardıcıllığını yadda saxla.
İnkişaf.
1. Uşaqların diqqətini və təfəkkürünü inkişaf etdirin.
2. Uşaqların lüğətini genişləndirin.
3. Danışıqda geyim əşyalarının adlarından istifadə edin.
4. Mövsümi geyimlər haqqında bilikləri təkmilləşdirmək
5. İndiki və keçmiş zamanda “qoymaq” felinin düzgün istifadəsini məşq edin.
Maarifləndirici
1. Oyuncaqlara sevgi aşılayın.
2. Onların qayğısına qalmaq istəyi.
3. Yaxınlarınıza qayğı və sevgi aşılayın.
Materiallar və avadanlıqlar: Anya kuklası, kukla üçün payız paltarı,
GCD hərəkəti.
Müəllim Anya kuklasını yay paltarında gətirir.
Uşaqlar, bizə bir kukla gəldi. Gəlin ona salam verək.
Uşaqlar kukla Anya ilə salamlaşırlar.
Müəllim onu ​​gəzməyə aparmağı təklif edir.
Uşaqların cavabları.
S - Kukla belə paltarda gəzintiyə çıxa bilərmi, donmayacaq?
D. -Donacaq.
S - İndi çöldə soyuqdur? Niyə soyuqdur?
D - Payız gəldi.
S - Kuklanızı gəzməyə aparmaq üçün nə etmək lazımdır?
D. - Anya geyindirin.
B - Düzdür, onu geyindirin ki, üşüməsin və xəstələnməsin.
S. - Siz və mən gəzintiyə nə geyinmişik?
D. - Şalvar, çəkmə, papaq, gödəkçə, şərf, əlcək.
Müəllim uşaqlarla geyinmə ardıcıllığı haqqında danışır:
Şalvar, ayaqqabı, sviter, papaq, gödəkçə, şərf, əlcək geyin.
B - Kukla bizdən kömək istəyir. Çöldə gəzintiyə çıxmaq istəyir, amma necə geyinəcəyini bilmir. Kuklanın geyinməsinə kömək edə bilərikmi? Hansı şeylərə ehtiyac var?
S - Gəl görək Anya kuklasının şkafında hansı paltarlar var?
(uşaqlar müəllimlə birlikdə kukla üçün paltarlara baxırlar)
S - Hansı şeylərə ehtiyac var?
D - Tayt, köynək, şalvar, gödəkçə, corab, gödəkçə, papaq, şərf, çəkmə, əlcək.
S - Uşaqlar, gəlincik ilk olaraq nə geyinməlidir? (koltuq) Get, Katya, şkafdan tayt tap. Koltuk geyindik, bəs indi? (t-shirt)
Uşaqlar növbə ilə şkafa gedir və paltarları çıxarırlar.
S - Uşaqlar, biz kuklanın üstünə nə qoyduq (koltuq, köynək, şalvar, pencək, corab, pencək.) İndi gəlincik gəzməyə gedə bilər?
D - Xeyr
S- Düzdü, o (şapkasız) necə gəzə bilər. İndi papağımızı taxdıq, nə geyinəcəyik?
D - eşarp, çəkmələr, əlcəklər.
S - Uşaqlar, gəlin gəlin Anyaya bir daha deyək gəzintiyə nə geyinməli. (soyunma ardıcıllığını təkrar edirik).
S - Kukla isti paltar geyindikdə, indi gəzməyə gedə bilərmi?
D - Bəli.
S - Uşaqlar, Anya kuklası köməyinizə görə təşəkkür edir.
B - İndi sən və mən bir dairədə durub "Bizim sifarişimiz var" oyununu oynayacağıq.
Paltarları yığışdırırıq
Oh, nə qədər yorğunuq
İndi gəzməyə gedək
Əl çalın və sıçrayın
V - V. - Hamınız əla adamsınız, Ani kuklasına gəzinti üçün geyindirməyə kömək etdiniz.
İndi hamı geyinib, Anya ilə gəzməyə gedək.

115-ci başlıq

Əlavə edilmiş fayllar

Stanovskaya Lyubov Alekseevna
Vəzifə adı: müəllim
Təhsil müəssisəsi: MBDOU № 5 "Göy qurşağı"
Yer: Xolmsk, Saxalin vilayəti
Materialın adı: plan - kontur
Mövzu:İkinci kiçik qrupda "Gəzinti üçün kukla geyin" oyun vəziyyəti
Nəşr tarixi: 15.03.2017
Fəsil: məktəbəqədər təhsil

Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi

"Xolmski" bələdiyyə quruluşunun 5 nömrəli "Göy qurşağı" uşaq bağçası

Saxalin vilayətinin şəhər rayonu"

694620 Rusiya Xolmsk, st. Şkolnaya, 52, tel.: 2-00-91

Mövzu: "Gəzinti üçün gəlincik geyindirək."

İkinci kiçik qrupda oyun vəziyyəti.

Tərbiyəçi: Stanovskaya L.A.

Xolmsk

Hədəf:

– Paltar geyinmək üçün alqoritmi düzəldin.

Proqram məzmunu:

Təhsil sahəsi: “Sosial və kommunikativ inkişaf”

Bir kukla ilə oyun fəaliyyətlərini inkişaf etdirin və zənginləşdirin

Təhsil sahəsi: “Koqnitiv inkişaf”.

Uşaqların paltar və onları necə geyinmək barədə biliklərini möhkəmləndirmək,

Uşaqların qış əlamətləri haqqında anlayışlarını gücləndirin

Uşaqların lüğətini aktivləşdirin

Uşaqları geyim və əşyaların adlarından istifadə etməyə təşviq edin

onunla bağlı hərəkətlər.

Kukla Katyaya kömək etmək istəyini inkişaf etdirin.

İlkin iş:

Müşahidə

vəziyyət

gəzmək,

bədii

ədəbiyyat,

“Seçəcəyik

soyunma”, qış mövzusunda illüstrasiyaların nəzərdən keçirilməsi.

Material: Kukla Maşa, kukla üçün qış paltarları olan qarderob: papaq, gödəkçə,

şalvar, şərf, əlcəklər, keçə çəkmələr, "Qış" təbiət küncündə panellər, kartlar -

salamlar:

Tərbiyəçi:

“Uşaqlar, gəlin bir dairədə dayanaq, əl-ələ tutaq, bir-birimizə gülümsəyək və

Hər kəsə "sabahınız xeyir" deyək!

Uşaqlar, gəlin stullarda oturaq.

İndi şəkillərə baxın.

S - şəkildə kim təsvir olunub?

S. - Uşaqlar nə edir?

D. - (Qar adamı düzəldirlər, xizək sürürlər, qartopu oynayırlar).

S. – Yayda və ya qışda nə vaxt gəzirlər?

D. - Qışda.

V. – Onlar isti geyinirlər?

V. - Uşaqlar nə geyinirlər?

D. - İsti papaqlar, gödəkçələr, əlcəklər....

V. - İndi ilin hansı vaxtıdır?

Tərbiyəçi:

Qış-qışdır

Evdə hər şeyi süpürdün,

Milad ağaclarını papaqlarla bəzədim,

Həyəti ağ şalla örtüb,

Qarda, qarda

Hər şey ağdır - qış gəldi!

Gəlin stullarda oturaq.

Tərbiyəçi:

Uşaqlar, mən qəribə səslər eşidirəm, bəs siz? Qulaq as, məncə

kimsə ağlayır. Bu harada ola bilər? Mən gedib baxacağam, sakitcə, əks halda

sizi qorxudacağıq. (Soyunma otağında).

Müəllim kukla gətirir.

Bu Katya kuklasıdır. Katyaya salam deyin (uşaqlar salam deyir).

Niyə əsəbisən, Katya? (müəllim kuklanı qulağına söykəyir, guya

kukla danışır).

Katya gəzməyə getdiyini, amma çox soyuq olduğunu, çöldə olduğunu söylədi.

V. - Görün Katya nə geyinib?

D. - Şapka, sandalet, sarafan.

S. - Uşaqlar, qışda belə paltarda gəzmək olarmı?

D. – Xeyr, çöldə soyuqdur və siz dona bilərsiniz.

V.- Əlbəttə, çünki çöldə çox soyuqdur, amma getməmişdən əvvəl

gəzintiyə çıxmaq üçün isti paltar geyinməliyik.

Nə geyinəcəyik?

(uşaqların cavabları)

Gəlin "Gəzintiyə geyin" oyununu oynayaq.

(Uşaqlar, təqlid edərək, corab, şalvar, pencək, papaq geyinir və sonra

çəkmələr).

V. - Əla. Gəlin stullarda oturaq.

kiçik

Gəlin Katyaya geyinməyə kömək edək.

V. - Katya, əşyaların haradadır?

K. – Masanın üzərinə düzülmüş əşyaları göstərir.

pedaqoq

nəzərdən keçirirlər

(düz

paltarın adı).

Tərbiyəçi: İndi Katya kuklasına gəzinti üçün geyinməyə kömək edək.

Uşaqlar: Gəl gedək.

Tərbiyəçi: Tanya, ilk olaraq kuklaya nə geyindirməliyik? (Koltuq.) Düzdü,

- Mişa, bundan sonra nə geyinəcəyik? (Şalvar.)

– Vika, şalvardan sonra nə geyinirik? (Bluza.) Yaxşı, Vika.

- Nastenka, sviterdən sonra əlcək geyinək? (Xeyr. Papaq.)

- Lenya, papaqdan sonra çəkmə geyinək? (Xeyr, kürk geyinmək lazımdır.) Yaxşı,

- İlya, kürkdən sonra kuklaya nə geyinəcəksən? (Çəkməli.) Düzdü, Kostya!

- Veronika, çəkmələrdən sonra nə geyinəcəyik? (Şərf və əlcəklər.) Yaxşı.

yatarkən

çağırdı

ardıcıllıq.)

Beləliklə, Katya bizimlə gəzməyə hazırdır!

Düşünürəm ki, Katya düzgün geyinməyi xatırladı. təşəkkür edirəm

uşaqlar, Katya kömək etdi.

Tərbiyəçi:

Əlvida Katya, sizə kömək edəcək şəkillər və diaqramlar buraxacağıq

Əvvəlcə nə geyinəcəyinizi xatırlamaq asan olacaq.

Uşaqlar, Katyaya bir daha xatırladaq ki, bunu necə düzgün, qaydada etmək lazımdır.

paltar geyin (alqoritmdən istifadə edin).

Kukla kömək üçün uşaqlara təşəkkür edir.

İndi Katya ilə vidalaşaq. (Əlvida).

Son hissə.

Uşaqlar, kim bizə qonaq gəldi? (Kukla Katya).

Katya nə edə bilmədi? (qışda gəzinti üçün geyinmək).

Kukla üçün nə etdik? (Gəzinti üçün geyindik).

Əvvəlcə ona nə geyindirdik? (koltuklar və s.).

Əla. Bu gün Katya kukla bizə qonaq gəldi. Yaxşı kömək etdin

O, geyinməlidir, çünki çöldə çox soyuq, şaxtalı. Bizim kukla donmayacaq.

"Qışda gəzintiyə necə geyinmək olar" adlı birinci kiçik qrupda idrak fəaliyyətinə dair dərsin xülasəsi

Erokhina İrina Yurievna, MBDOU "CRR-DS "Smile" Abaza müəllimi, Xakasiya Respublikası.

Təsvir: Bu tədris fəaliyyəti birinci kiçik qrup müəllimləri üçün nəzərdə tutulmuşdur.

Məqsəd: Birinci kiçik qrupun uşaqları üçün qışda GCD yarış üçün GCD kimi xidmət edə bilər.

Hədəf: Kiçik məktəbəqədər uşaqlarda ümumiləşdirici "paltar" sözü anlayışının formalaşması üçün əlverişli şəraitin yaradılması.

Tapşırıqlar:
1. Mövsümə görə geyim növlərini fərqləndirin: yay, qış geyimləri.
2. Geyim əşyalarını tanımaq və adlandırmaq bacarığının inkişafı üçün şərait yaratmaq.
3. Müqayisə və ümumiləşdirmə bacarıqlarının inkişafına töhfə vermək.
4. Görünüşünə səliqə və diqqət aşılamaq, geyimlə ehtiyatlı davranmaq üçün şərait yaradın.
5. Məşq edin və bir cütü rəngə görə uyğunlaşdıraraq obyektə uyğunlaşdırın.
Metodlar və texnikalar:
Şifahi: söhbət, suallar.
Vizual: qış və yay geyimlərinin şəkillərinin göstərilməsi; didaktik oyun "Bir cüt tap"
Praktik: didaktik oyun "Küçədə nə geyinirsən."
Əvvəlki iş:
1. Valideynlərlə uşaq geyimləri mağazasına ekskursiya.
2. Geyimin məqsədi haqqında söhbət.
3. Uşaqlarla şəxsi geyimlərinin yoxlanılması.
4. Gəzintiyə geyinərkən, kuklada nümayiş etdirərkən uşaqlarla söhbət.
Fərdi iş:
Varya, Seryozha, Angelinanı paltarların adlarını şifahi şəkildə tələffüz etməyə təşviq edin.

1. Problemli vəziyyət.

- Uşaqlar, baxın, Katya kuklası bizə qonaq gəldi. Amma nədənsə çox titrəyir. O, donub qaldı! Uşaqlar, sizcə o niyə donub qaldı? (Bizə bir nazik paltarda gəldiyi üçün) İndi nazik paltarda gəzmək olar? İndi ilin hansı vaxtıdır? Düzdü, çöldə qışdır. Qışda çöldə hava necədir? (şaxtalı, soyuq, qarlı, güclü külək əsir) Düzdür, uşaqlar. Qışda hansı paltarları geyinmək lazımdır? (isti). Qışda geyinəcəyimiz paltarın adı nədir? (qış). Qışda nə geyinəcəyik? Bəs yayda geyinəcəyimiz paltarlar necə olacaq? (yay).
– Qışda yay paltarında gəzmək olarmı? Niyə olmasın? (xəstə ola bilərsiniz).
- Katya, qutuda nə var? Siz nə düşünürsünüz? ("Qış paltarını seçin" oyunu - uşaqlar paltarları iki qrupa bölürlər (qışda qar dənəciyi, yayda çiçək üçün))

2. “Qar yolu” nəfəs məşqləri.

Oh, uşaqlar, baxın, bütün yol qarla örtülmüşdür, Katya necə gəzintiyə çıxa bilər? … Düzdür! Onun üçün yolu təmizləmək lazımdır. (Uşaqlar pambıq qar dənəciklərinə üfürür, onları yoldan uçurur). Yaxşı, indi yolu təmizlədik, Katyanı gəzməyə dəvət edə bilərik.

3. Didaktik oyun "Bir cüt tap"

Biz yolu təmizləyərkən Katyuşa bütün paltarlarını qarışdırdı, ona bir cüt tapmağa kömək etdi. Mənim bir corabım var, Varya, ikincini tap... mənə nə verdin Varya (corab)

4. Açıq hava oyunu “Mən donaram”

Çöldə çox soyuqdur, daha tez isinmək lazımdır. Gəlin oynayaq...
Mən dondan qorxmuram, onunla yaxşı dostluq edəcəm
Şaxta üstümə gələcək, yanaqlarıma toxunacaq, burnuma toxunacaq
Bu o deməkdir ki, əsnəmək, qaçmaq, tullanmaq və çapmaq lazım deyil.

5. Refleksiya. Oyun "Nə üçün"

Uşaqlar, baxın, bizim kukla hələ geyinməyib.
Katya, indi isti paltarın var, onları tez geyin, gəzmək üçün görüşəcəyik.
(Kağız kukla geyindirir...)

- Bu gün nə etdik? hara getdin? Bu gün ən çox nəyi bəyəndiniz?
Dərsin xülasəsi: Katya kukla uşaqları vitaminlərlə müalicə edir ki, onlar həmişə sağlam olsunlar.

Olqa Mazaeva
Gənc qrupda (2-3 yaş) iş rejiminin xülasəsi (gəzinti üçün geyinmək)

Hədəf: Uşaqları öyrətməyə davam edin geyin müəyyən bir ardıcıllıqla

Tapşırıqlar:

1. Söz ehtiyatını inkişaf etdirin və aktivləşdirin (koltuq, şalvar, pencək, papaq, əlcək, corab, şərf, xəz palto)

2. Müstəqil bacarıqları inkişaf etdirməyə davam edin geyinmə

3. Uşaqları nə zaman diqqətli olmağı öyrətmək gəzinti üçün geyinmək

İlkin iş: didaktik oyun oynayır “Gəlin gəlincik Maşaya geyindirək gəzmək»

Metodlar və texnikalar: şifahi göstərişlər, xatırlatmalar, bədii ifadə

Didaktik material: Üst geyimli Maşa kuklası

Rejimin gedişi anı:

Uşaqlar tualetə gedəndən sonra müəllim içəri gətirir qrup kukla Maşa, üst paltar geyinmiş və ünvanlar uşaqlar:

Uşaqlar, siz və mən oyuncaqları qoyub tualetə gedəndə Maşa kukla hazırlaşdı. gəzmək. Hadi, sən də, mən də indi geyinib onunla çölə çıxıb oynayaq? (Bəli)

Bir, iki, üç, dörd, beş

Gəzməyə gedirik.

Uşaqlar, paltardəyişmə otağına gedin, hər biri öz soyunma otağında əyləşin. Hər kəs öz şəklini xatırlayır? (Bəli)

Müəllim və uşaqlar paltardəyişmə otağına gedirlər

Anya, şkafın üstündə nə çəkmisən? yadınızdadır?

Şkafınız haradadır? Şkafınıza oturun

Müəllim adından uşaq bağçası oxuyur Maşa:

Soyuq qışda gəzirəm -

Xəz paltarımı geyinirəm.

Və buna inan, heç vaxt

Soyuqda donmayacağam!

Kukla Maşa, otur və uşaqlara bax (müəllim kuklanı stula qoyur və uşaqlar və mən indi Maşaya birlikdə necə işləyə biləcəyimizi göstərəcəyik. geyin, Həqiqət?

Uşaqlar, biz şkafımızdan xalçaları çıxarırıq, yerə qoyuruq (müəllim hamının xalçaları çıxardığını yoxlayır və köməyə ehtiyacı olanlara kömək edir)

Uşaqlar, indi hamınız sandallarınızı çıxarıb şkafınıza qoyun (kimə kömək lazımdırsa, müəllim kömək edir)

İndi corablarınızı çıxarın. Bütün paltarlarımızı yanımızda olan skamyaya qoyduq.

Uşaqlar, biz corablarımızla şortik və ətəklər geyinirik və bluzkaları, köynəkləri, çadırları çıxarmağa başlayırıq ... (müəllim və kiçik müəllim bu zaman yaxşı olmayanlara kömək edir və artıq soyunmuş paltarları gözəl şəkildə qatlayır. , onları şkaflara qoyun)

İstəsən gəzmək,

Tez lazımdır geyin,

Şkafın qapısını açın

Və paltarını al.

Biz birinciyik tayt geyin. Uşaqlar, şalvarlarınızı şkaflarınızdan çıxarın. Bunu necə düzgün etmək olar tayt geyin? (2 zolaq haqqında uşaqların cavabları və s.)

Mənə necə olacağımızı göstər tayt geyin(hər şeyin düzgün tutulduğunu yoxlayır, əgər yoxsa, düzgün çevirir)

Roma, səhv başa düşürsən! Digər tərəf!

Onları bir akkordeona toplayın,

Və tez ayaqlarınıza qoyun.

İndi sağ əlimizi taytın içinə qoyuruq, yamağı tutub çıxarırıq və sol əlimizlə kömək edirik.

Sonya, yaxşı (müəllim və kiçik müəllim uşaqlara kömək edir "akkordeon")

-Geyinmə"akkordeon" dizə qədər

Yaxşı qız, Denis

İndi eyni şey, yalnız digər ayağında (müəllim və kiçik müəllim uşaqlara kömək edir)

Alena, ağıllı qız, tez geyinmək

Uşaqlar, hamınız tayt geyinirsiniz? (Bəli)

Daşenka, indi bizə nə lazımdır? geyin? (bluzka)

Bax, küçədə

Daha da soyumağa başladı.

Bluza vaxtıdır

Uşaqlar üçün geyin.

Sviter geyindik,

Soyuqdan qorunmaq üçün.

Doğru! Uşaqlar, şkaflarınızdan bluzaları çıxarın və onları geyindirin.

Vasya, bluzanı digər tərəfə çevirməyi unutmayın!

Bu gün çöldə şaxta var.

Uşağın donmaması üçün,

Şalvar geyindik -

Biz onları atlayıb qaçacağıq.

Uşaqlar, biz hamımız koftalarımızı taytımızın içinə soxuruq (müəllim və kiçik müəllim uşaqlara yaxşı bir şəkildə doldurmağa kömək edir)

Uşaqlar, indi şalvarımızı şkafımızdan çıxarırıq. Geyinməəvvəlcə bir ayağında, sonra digər ayağında...

Dima, zəhmət olmasa şalvarını çevir

Nastya və Artem bu gün tez buradadır geyinmək. Əla! Zəhmət olmasa digər oğlanları gözləyin. Onlar da tez geyinib sizə yetişəcəklər. (müəllim və kiçik müəllim uşaqlara kombinezonlarını bağlamağa kömək edir)

Uşaqlar, indi nə edəcəyik? geyin? (çəkmələr)

İndi çəkmələrimizi geyinək

Ayağımıza ayaqqabı taxacağıq.

İki çəkmə və iki ayaq -

Hər ayağın çəkməsi var.

Sol çəkməni çəkin - heç olmasa kimsə kömək edəcək,

Sağ olan çəkməni çəkir - özü də ayağında - tullanır!

Düzdü, çəkmələr! Ancaq əvvəlcə kilimləri şkafın içinə qoymalısınız.

Uşaqlar xalçaları öz şkaflarına qoyurlar.

Ayaqqabılarınızı şkaflardan çıxarın və onları geyindirin. Unutma ki, ayaqlarımız olmalıdır "dost olun", yox "ayrı" olun (müəllim və kiçik müəllim uşaqlara kömək edir geyinçəkmələr geyin və hamının düzgün geyindiyini yoxlayın və ayaqlarınızı islatmamaq üçün kombinezonun elastik bantlarını düzəldin)

Nə yaxşı işimiz var! Nə qədər sürətliyik geyinmək!

Köynəyi olan uşaqlar şkafından çıxarın (kiçik müəllim kömək edir, köynəyi olmayanlar isə papaqlarını çıxarıb geyin(müəllim uşaqlara papaqlarını taxmağa kömək edir)

Gödəkçə həmişə bizi isitəcək.

Orada gəzməyə çıxırıq.

Külək hər yerdə əssin -

Gəlin əylənək!

Kürk daha istidir,

Qışda isə rahatdır,

Burnunuzu yaxanızda gizləyin

Bəlkə də Şaxta baba.

İndi şkaflardan gözəl gödəkçələrimizi çıxarırıq və onları geyindirin(müəllim və kiçik müəllim uşaqlara gödəkçələrini geyinib düymələməyə kömək edir)

Artıq pencək geyinənlər əlcəkləri, şərfləri çıxarıb gedək onlara geyindirin(müəllim və kiçik müəllim uşaqlara kömək edir geyinəlcəklər və qalstuk şərfləri)

Uşaqlar, gəlin şkaflardan buz kublarını çıxaraq ki, özümüz slayddan enib Maşamızı gəzdirək. Və biz cüt-cüt dayanırıq (müəllim və uşaqlar gedirlər bir ml gəzin. müəllim onları müşayiət edir)

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

İkinci kiçik qrup üçün "Yumma" rejim anının təşkilinin xülasəsi Məqsəd: Uşaqlara düzgün yuyulmağı öyrətmək. Məqsədlər: - uşaqların müəyyən bir ardıcıllıqla müstəqil yuyulmasını asanlaşdırmaq. - inkişaf etdirmək.

Rutin bir anın açıq icmalının xülasəsi: orta qrupda yatmaq üçün yatmaq ritualı Rutin bir anın açıq baxışının xülasəsi: orta qrupda yatmaq üçün yatmaq ritualı.

Qarışıq yaş qrupunda xüsusi anın xülasəsi "Nahara hazırlıq, yeməkxanada xidmət" Qarışıq yaş qrupunda "Nahara hazırlıq, yeməkxanada xidmət" ilə birləşmiş xüsusi anın xülasəsi.

Rejim anının xülasəsi “Nahara hazırlıq”“Günəş” böyük qrupu “Nahara hazırlaşırıq” rutin anının xülasəsi. Bu yazıqdır. M. S Sentyabr 2018 Nahara hazırlıq.

Rejim anının xülasəsi “Nahara hazırlıq. Nahar" hazırlıq qrupunda"İnsan sağlam doğulur, amma bütün xəstəliklər ona yeməklə ağızdan keçir." Hippokrat Məqsədlər: Təhsil Məqsədi: - Davam edin.