- praktiki hərəkətlərin yerinə yetirilməsi prosesində obyektlərin strukturunu təhlil etməyi öyrənmək;
- əl-göz koordinasiyasını inkişaf etdirmək;
- hərəkətlərinizə görə məsuliyyət hissi inkişaf etdirin.
Avadanlıq: kukla, muncuq, plastilin, rəngli kağız, qayçı, örgü, makaron, quaş, boya fırçaları, yağlı parça, su stəkanı, uşaq ağlamasının səsyazması, rəqs melodiyası.
Lüğət işi: muncuq, hədiyyə, makaron, örgü, sap, sim, boya.
İlkin iş: muncuqların əyilməsi, mozaika, modelləşdirmə, aplikasiya, oyun – “ Xoş sözlər", Rol oyunu "Ev".
Uşaqların ağlaması səsləri səslənir.
Oh uşaqlar, sadəcə məndir, yoxsa kimsə həqiqətən ağlayır? Kim ola bilərdi?
Salam, Maşa. Gəlin soruşaq ki, ona nə olub?
Kukla: Məni qonaqlığa dəvət etmişdilər. Anamın muncuqlarını taxmağa qərar verdim və təsadüfən onları qırdım. İndi nə etməliyəm?
Uşaqlar, mənə deyin, başqalarının əşyalarını soruşmadan götürmək olarmı? Uşaqlar, Maşaya necə kömək edə bilərik? Gəlin görək masalarımızda nə var. (masalarda plastilin, rəngli kağız, qayçı, yapışqan, boyalar, fırçalar, makaron, örgü var).
Sizcə nədən muncuq düzəldə bilərik? Boncuklar fərqli ola bilər. Muncuqlarımız üçün material seçək. Ana üçün boncuklar sehrli və qeyri-adi olmalıdır. Sizcə qeyri-adi muncuqlar nədən hazırlana bilər?
Muncuqları toplamadan əvvəl barmaqlarımızı hazırlamalıyıq.
Barmaq gimnastikası
Bir, iki, üç, dörd, beş,
Barmaqlar gəzməyə çıxdı:
Bu barmaq göbələk tapdı
Bu barmağı təmizləməyə başladım,
Bu kəsdi, bu yedi,
Yaxşı, bu sadəcə baxdı!
Müstəqil iş (uşaqlar makaronları simlərə bağlayır).
Muncuqlarımız demək olar ki, hazırdır. Hansı gözəl melodiya oynamağa başladıq, buna nə edə bilərik? (rəqs). Uşaqlar musiqi sədaları altında rəqs edirlər.
Muncuqlarımızı rəngli etmək üçün nə edə bilərik? (rəng).
Nə gözəl, sehrli muncuqlar düzəltdik. Uşaqlar Maşaya muncuq verirlər. Maşa sizə işinizə görə təşəkkür edir və daha heç nəyi soruşmadan götürməyəcəyini deyir.
1-də modelləşdirmə üçün dərs xülasəsi gənc qrup
"Ana üçün muncuqlar" (plastillə qəliblənmiş)
Proqram məzmunu.
Uşaqlara kiçik plastilin parçalarını qoparmağı, ovucları arasında yuvarlamağı və barmaqları ilə üstə düzəltməyi öyrətməyə davam edin;
İnkişaf etdirin gözəl motor bacarıqlarıəllər;
Həssaslıq, xeyirxahlıq və başqalarına qayğı göstərməyi inkişaf etdirin. Sevilən birini sevindirmək arzusu.
Nümayiş materialı. Əsl muncuqlar.
Təqdimat materialı. Muncuq üçün ip çəkildiyi karton və müxtəlif rəngli plastilin.
Yüklə:
Önizləmə:
1-ci kiçik qrupda modelləşdirmə dərsinin xülasəsi "Ana üçün muncuqlar"
1-ci kiçik qrupda modelləşdirmə dərsinin xülasəsi
"Ana üçün muncuqlar" (plastillə qəliblənmiş)
Proqram məzmunu.
Uşaqlara kiçik plastilin parçalarını qoparmağı, ovucları arasında yuvarlamağı və barmaqları ilə üstə düzəltməyi öyrətməyə davam edin;
Əllərin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
Həssaslıq, xeyirxahlıq və başqalarına qayğı göstərməyi inkişaf etdirin. Sevilən birini sevindirmək arzusu.
Nümayiş materialı. Əsl muncuqlar.
Təqdimat materialı. Muncuq üçün ip çəkildiyi karton və müxtəlif rəngli plastilin.
Dərsin gedişatı
Martın birinci günü,
Bahar başlayır.
Analar Günü - 8 Mart -
Bütün ölkə bayram edir!
Analarımız belədir!
Sizinlə hər zaman fəxr edirik
Ağıllı və sevimli
Mehriban və gözəl!
Tezliklə ana bayramı, və ana üçün hədiyyəmiz yoxdur. Ona nə verərdiniz? (Uşaqların təklif etdiyi variantları dinləyin)
Müəllim muncuqları uşaqlara göstərir və onların nə olduğunu bildiklərini soruşur.
Düzdü, bunlar muncuqdur, görün necə də gözəldir.
Oyun "Rəngə görə uyğunlaşdır"
Tərbiyəçi: Oh, bax, bütün muncuqlarım yerə töküldü və yuvarlandı. Xahiş edirəm onları toplamağa kömək edin. Uşaqlar rənglərinə görə "muncuqları" (rəngli kartondan kəsilmiş dairələr) düzürlər.
Gəlin özümüz gözəl çox rəngli muncuqlar düzəldək və onları anaya verək.
Uşaqlara karton və plastilin seçimi təklif edin.
Müəllim uşaqlara plastilindən kiçik parçaları necə qoparmağı, ovucları arasında yuvarlamağı və toplara basaraq "muncuqları" ipə yapışdırmağı göstərir. Dərsin sonunda uşaqlara deyin: “Afərin, analarına nə gözəl hədiyyələr veriblər. Onlar mütləq xoşbəxt olacaqlar!
Mövzu üzrə: metodoloji inkişaflar, təqdimatlar və qeydlər
1-ci kiçik qrupdakı rəsm dərsinin xülasəsi, "Ana toyuğa balalarını tapmaqda kömək edin"
Uşaqları yeni bir rəsm üsulu ilə tanış edin - kontur boyunca ovuşdurun. Uşaqlarda emosional reaksiya oyatmaq. Səliqəlilik tərbiyə edin. Rəng (sarı) haqqında bilikləri möhkəmləndirmək....
1-ci kiçik qrupda P. Voronkonun “Aşərəyə qar yağdı” şeiri əsasında keçirilən modelləşdirmə dərsinin xülasəsi
mücərrəd qeyri-ənənəvi məşğuliyyət 1-ci kiçik qrupda P. Voronkonun “Artıqda qar yağırdı” şeiri əsasında modelləşdirmədə Uşaq bağçası No 211 Sklyarova O.V....
1-ci kiçik qrupda modelləşdirmə dərsləri haqqında qeydlər "Dostlar üçün müalicələr"
"Qonaqlar üçün yemək" Didaktik tapşırıqlar: Plastilindən istifadə etmək bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin. Heykəltəraşlıqda müxtəlif üsullardan istifadə edin - yuvarlamaq, hamarlamaq, topa yuvarlamaq, birləşdirmək...
1-ci kiçik qrupda modelləşdirmə dərsinin xülasəsi
"Ana üçün muncuqlar" (plastillə qəliblənmiş)
Proqram məzmunu.
Uşaqlara kiçik plastilin parçalarını qoparmağı, ovucları arasında yuvarlamağı və barmaqları ilə üstə düzəltməyi öyrətməyə davam edin;
Əllərin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
Həssaslıq, xeyirxahlıq və başqalarına qayğı göstərməyi inkişaf etdirin. Sevilən birini sevindirmək arzusu.
Nümayiş materialı. Əsl muncuqlar.
Təqdimat materialı. Muncuq üçün ip çəkildiyi karton və müxtəlif rəngli plastilin.
Dərsin gedişatı
Martın birinci günü,
Bahar başlayır.
Analar Günü - 8 Mart -
Bütün ölkə bayram edir!
Analarımız belədir!
Sizinlə hər zaman fəxr edirik
Ağıllı və sevimli
Mehriban və gözəl!
Yüklə:
Önizləmə:
1-ci kiçik qrupda modelləşdirmə dərsinin xülasəsi "Ana üçün muncuqlar"
1-ci kiçik qrupda modelləşdirmə dərsinin xülasəsi
"Ana üçün muncuqlar" (plastillə qəliblənmiş)
Proqram məzmunu.
Uşaqlara kiçik plastilin parçalarını qoparmağı, ovucları arasında yuvarlamağı və barmaqları ilə üstə düzəltməyi öyrətməyə davam edin;
Əllərin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
Həssaslıq, xeyirxahlıq və başqalarına qayğı göstərməyi inkişaf etdirin. Sevilən birini sevindirmək arzusu.
Nümayiş materialı. Əsl muncuqlar.
Təqdimat materialı. Muncuq üçün ip çəkildiyi karton və müxtəlif rəngli plastilin.
Dərsin gedişatı
Martın birinci günü,
Bahar başlayır.
Analar Günü - 8 Mart -
Bütün ölkə bayram edir!
Analarımız belədir!
Sizinlə hər zaman fəxr edirik
Ağıllı və sevimli
Mehriban və gözəl!
Tezliklə ananın bayramı gəlir, amma anaya hədiyyəmiz yoxdur. Ona nə verərdiniz? (Uşaqların təklif etdiyi variantları dinləyin)
Müəllim muncuqları uşaqlara göstərir və onların nə olduğunu bildiklərini soruşur.
Düzdü, bunlar muncuqdur, görün necə də gözəldir.
Oyun "Rəngə görə uyğunlaşdır"
Tərbiyəçi: Oh, bax, bütün muncuqlarım yerə töküldü və yuvarlandı. Xahiş edirəm onları toplamağa kömək edin. Uşaqlar rənglərinə görə "muncuqları" (rəngli kartondan kəsilmiş dairələr) düzürlər.
Gəlin özümüz gözəl çox rəngli muncuqlar düzəldək və onları anaya verək.
Uşaqlara karton və plastilin seçimi təklif edin.
Müəllim uşaqlara plastilindən kiçik parçaları necə qoparmağı, ovucları arasında yuvarlamağı və toplara basaraq "muncuqları" ipə yapışdırmağı göstərir. Dərsin sonunda uşaqlara deyin: “Afərin, analarına nə gözəl hədiyyələr veriblər. Onlar mütləq xoşbəxt olacaqlar!
Mövzu üzrə: metodoloji inkişaflar, təqdimatlar və qeydlər
1-ci kiçik qrupdakı rəsm dərsinin xülasəsi, "Ana toyuğa balalarını tapmaqda kömək edin"
Uşaqları yeni bir rəsm üsulu ilə tanış edin - kontur boyunca ovuşdurun. Uşaqlarda emosional reaksiya oyatmaq. Səliqəlilik tərbiyə edin. Rəng (sarı) haqqında bilikləri möhkəmləndirmək....
1-ci kiçik qrupda modelləşdirmə dərsinin xülasəsi "Ana üçün muncuqlar"
“Ana üçün muncuqlar” (plastillə qəliblənmiş) 1-ci kiçik qrupda modelləşdirmə dərsinin xülasəsi Proqramın məzmunu Uşaqlara kiçik plastilin parçalarını qoparmağı, onları ovucları arasında yuvarlamağı və...
Birbaşa konspekt təhsil fəaliyyəti heykəltəraşlıq "Maşa üçün muncuqlar"
Müəllif: Lidiya Timofeevna Medvedeva, 1-ci kiçik qrup müəllimi
Təhsil sahələri: bədii yaradıcılıq (heykəltəraşlıq), idrak, sağlamlıq, ünsiyyət, fizika. mədəniyyət
Proqram məzmunu:
Uşaqların bir neçə hissədən ibarət bir obyekti heykəltəraşdırmaq və hissələri müəyyən bir yerə yerləşdirmək bacarığını gücləndirmək;
Plastilindən kiçik parçaları çimdikləmək qabiliyyətini yaxşılaşdırın;
Uşaqları ovucları arasında plastilin toplarını yuvarlamaqda məşq edin;
Əsas rənglər haqqında bilikləri möhkəmləndirmək;
Uşaqlarda diqqətlə dinləmək bacarığını inkişaf etdirmək;
Modelləşdirməyə maraq yaratmaq.
Dərs üçün materiallar:
Bir boncuk ipinin çəkilmiş konturları olan qalın karton;
Müxtəlif rəngli plastilin;
Modelləşdirmə lövhəsi;
Əl silmək;
Nümunə üçün boncuklar;
İşin gedişatı:
- Uşaqlar, gəlincik Maşa yenidən bizə qonaq gəldi.
- Salam Mashenka. Xoşbəxt deyilsən, kədərlənirsən, bəlkə sənə nəsə olub?
- Bu doğrudur! Kukla Maşa təsadüfən gözəl muncuqlarını yırtdı və bütün muncuqlar dağıldı, siz və mən Maşaya kömək edə bilərikmi? Necə?
-Gəlin kukla Maşaya səpələnmiş muncuqları yığmağa kömək edək.
Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.
- Maşenkanın kiçik muncuqları səpələnmiş,
Onları bir qutuya qoyub ipə qoyuruq.
(Uşaqlar qrup otağının boş yerində gəzir, əyilir və əllərindəki muncuqları "toplayır", sonra muncuqları ipə "qoyurlar")
-Hey uşaqlar, görün biz necə muncuq aldıq?
-Maşaya uyğundurlar? Niyə?
- Bunlar hansı muncuqlardır? Böyüklər.
-Maşanın balacalara ehtiyacı varmı?
- Məndə olan muncuqlara baxın. Muncuqlar kiçik toplar kimi yuvarlaqdır.
- Muncuqlara toxunun: onlar dəyirmi, yuvarlaqdır. Hansı muncuqlar? Muncuqlar hansı formadadır?
- Uşaqlar, gəlin Maşenkanın kuklası üçün yeni muncuqlar hazırlayaq: biz plastilindən muncuq düzəldəcəyik və onları çəkilmiş ipə taxacağıq.
-Budur uşaqlar, görün nə qədər plastilin var. Müxtəlif rənglərdə gəlir. Kimi bəyəndiyinizi seçin.
- Plastilininiz hansı rəngdədir? Bəs sən Dasha?
-Və yaxşı heykəl salmaq üçün ilk növbədə plastilini yumşaq etmək lazımdır. Əlimizdə qızdırıb yoğururuq. Böyük bir plastilin parçası götürün və kiçik bir parçanı çimdikləyin. İndi kiçik bir top yuvarlayın.
Başa düşə bilməyən uşaqlara kömək edirəm.
-Afərin, yaxşı gedirsən.
-İndi bu topu bir ipə yapışdırın, sonra başqa bir topu onun yanına. Növbətisi də yaxınlıqdadır. Çox gözəl muncuqlar düzəldirik, məncə Maşa kuklası çox xoşbəxt olacaq. Gəlin muncuqlarımıza baxaq. Daşanın muncuqları hansı rəngə çevrildi? (uşaqların cavabları)
- İşinizi bitirmisiniz? (Əllərimizi salfetlə silirik)
-İndi gəlin səni və məni muncuqlara çevirək.
Oyun "Muncuqlar"
“Muncuqları necə heykəl qoyduq,
Muncuqları necə heykəlləndirdik
Muncuqlar, muncuqlar,
Gözəl muncuqlar."
(Zənciri düz bir xətt üzrə yavaş-yavaş sürür.)
“Muncuqlarla necə oynadıq,
Sanki ipə yığıblar,
Muncuqlar, muncuqlar,
Gözəl muncuqlar."
(Qrup boyu zənciri yan-yana rəvan sürür).
"Muncuqları necə bükdük,
Muncuqları necə bükdük,
Muncuqlar, muncuqlar,
Gözəl muncuqlar."
(Ətrafında fırlanır, zənciri öz ətrafında bükür.)
“Muncuqlarla oynadıq, oynadıq, amma sap bir-birinə qarışdı. Onu açmağa başladılar, ip qırıldı. Bütün muncuqlar yuvarlandı və müxtəlif istiqamətlərə səpələndi!
(uşaqlar müxtəlif istiqamətlərə qaçırlar).
“Oh, muncuqlarımız nə qədər yuvarlandı. Bütün muncuqları yenidən bir ipə yığmalıyıq!” (oyun təkrarlanır).
-Yaxşı! (Uşaqları tərifləyirəm) Maşa üçün muncuq topladıq. İndi onun qeyd etmə vaxtıdır. Gəlin Maşa ilə vidalaşaq.
Əlvida, Maşa!
Birinci kiçik qrupda modelləşdirmə dərsi.
Mövzu: "Kukla üçün muncuqlar"
Tapşırıqlar:
modelləşdirməyə marağı inkişaf etdirmək;
böyük bir parçadan gil parçalarını qırmaq qabiliyyətini inkişaf etdirmək;
dəyirmi obyektləri (muncuqları) təsvir etmək üçün ovucların dairəvi hərəkətlərindən istifadə edərək bir parça gil yuvarlamaq bacarığını inkişaf etdirmək;
gil və heykəltəraşlıq əşyalarını taxtaya və ya əvvəlcədən hazırlanmış xüsusi yağ örtüyünə yerləşdirmək bacarığını inkişaf etdirmək;
qısa şeirlərin məzmununu dinləmək və anlamaq bacarığını inkişaf etdirmək;
suallara cavab vermək, sadə ifadələri təkrarlamaq bacarığını inkişaf etdirmək;
böyüklər tərəfindən göstərilən hərəkətləri qavramaq və çoxaltmaq qabiliyyətini inkişaf etdirmək, bir dairədə rəqs hərəkətlərini yerinə yetirmək bacarığını təkmilləşdirmək; mahnı məzmununda dəyişikliklərlə hərəkətləri dəyişdirin.
İş üsulları: oyun vəziyyəti; bədii söz; işin görülməsi yollarını göstərmək; passiv hərəkətlər etmək; kömək.
Material: nümunə, gil, muncuqların modelləşdirilməsi üçün lövhə, kukla; gil, modelləşdirmə lövhəsi.
Planlaşdırılan nəticələr: fırçaların dairəvi hərəkətləri ilə bir parça gil (plastilin) yuvarlamaq, böyük bir gil parçasından kiçik parçaları qoparmaq bacarığı. Sadə obyektlərin heykəltəraşdırılması bacarığı; Gildən diqqətlə istifadə edin. Yaşına uyğun ədəbi-bədii əsərə emosional reaksiyanın təzahürü. Müəllimlə birlikdə rəqs hərəkətlərini yerinə yetirmək bacarığı.
Dərsin gedişatı:
Müəllim bir kukla gətirir. Kukla salam deyir və uşaqlarla tanış olur.
müəllim. Baxın, bizə kim gəldi! Bu kimdir? ( Uşaqların cavabları.) Bu kukladır. Onun adı Katyadır. "Salam, uşaqlar!" Kukla Katya sizi salamladı. Kuklaya nə demək lazımdır? ( Uşaqların cavabları.) Hamısı birlikdə deyin: "Salam, Katya!" Katya kukla sənin adını bilmək istəyir. Mənim adım Anna Vladimirovnadır. Adınızın nə olduğunu kuklaya deyin!
Uşaqlar kuklaya öz adlarını deyirlər. Sonra müəllim şeiri oxuyur və onu ifa edir.
Kukla
Bu kuklanı kim tanımır?
Daha yaxşı kukla tapa bilməzsən.
Dərhal gözlərini açır,
Sadəcə əlinizə alırsınız.
Kuklada göz yaşı olmasa da,
Qızım ağlayır:
Ana, ana! Haradasan, hardasan?
Yaxşı, ana mənəm.
Kuklaya muncuq qoyacağam,
Yeni paltar tikəcəyəm -
Məni nənənin yanına aparma
Köhnədə kuklamı yuyuram.
müəllim. Katya kuklası parlaq qırmızı muncuqlarla zərif, gözəldir. Katyanın muncuqlarına baxın. Muncuqlar muncuqlardan ibarətdir. Muncuqlar kiçik toplara bənzəyir. Muncuqlarda çoxlu muncuq. Muncuqlar bir ipə bükülür.
Heykəltəraşlıq üçün məqsəd qoymaq.
müəllim. Qrupda çoxlu kuklalarımız var, ancaq muncuqlar. Gəlin gəlinciklərimiz üçün muncuq düzəldək.
Nümunənin müayinəsi.
müəllim. Plastilindən hazırlanmış muncuqlara baxın. Muncuqlar nədən hazırlanır? ( Uşaqların cavabları.) Muncuq muncuqlardan ibarətdir. Muncuqların formaları hansılardır? ( Uşaqların cavabları.) muncuqlar harada yerləşir? ( Uşaqların cavabları.) Bir simdə neçə muncuq var? ( Uşaqların cavabları.) Bunlar bizim hazırlayacağımız muncuqlardır.
