الزي المدرسي الأنيق للأطفال. الزي المدرسي للبنات - طالبات المرحلة الثانوية الزي المدرسي f

سيأتي الأول من سبتمبر بعد أسبوع واحد بالضبط. آمل أنك لم تشتري كل شيء بعد الزي المدرسيووفقًا للتقاليد الروسية القديمة، سيذهبون للتسوق في عطلة نهاية الأسبوع الأخيرة قبل القتال، أي غدًا! لأن لدي بعض الحيل الحياتية المثيرة للاهتمام لك :-))))

إذا كنت تقرأني لفترة طويلة، فأنت تعرف أطفالي: دانيال وميلينا. عمرهما 9 و 7 سنوات. هذا العام سوف يذهبون إلى الصف الرابع والثاني. لذلك، بالنسبة لي، كما هو الحال بالنسبة لأي أم (وخاصة المصمم الأم)، فإن مسألة الشكل مهمة ومثيرة للاهتمام :-)

في مدرستنا، هناك متطلبات معينة فيما يتعلق بالزي الرسمي للطلاب، حيث يكون اللون الأزرق هو اللون الرئيسي، ومن الضروري أيضًا أن يكون لديك شيء بنمط مربعات باللونين الأحمر والأخضر. للوهلة الأولى، كل شيء ليس مخيفا للغاية، ولكن إذا ألقيت نظرة فاحصة على مجموعة المتاجر التي أوصت بها المدرسة، يصبح حزينا بعض الشيء.

أنماط قديمة، قماش منخفض الجودة، والذي يبدأ بعد ارتدائه في التألق على المؤخرة والركبتين، وبعد ثلاث غسلات يتحول إلى ممسحة.

ولكي أكون صادقًا، يتمتع ابني بشخصية مثالية تكمل أي شيء، وكل شيء يناسبه تمامًا وعادةً ما يبدو أفضل مما هو عليه بالفعل. لكن Danka لم تتمكن من التغلب على القطع المربع للسترات من "Polishinelle" وتحسينها :)))

وعلى الرغم من أن السعر، للوهلة الأولى، يبدو جذابا، أؤكد لك أنه في المستقبل سيتعين عليك دفع المزيد والمزيد، لأن هذا النموذج سيستمر فقط لمدة فصل دراسي.

بالإضافة إلى "العامة" التقليدية، هناك عدد كبير من العلامات التجارية الرائعة لملابس الأطفال في السوق، بدءًا من ZARA وغيرها من العلامات التجارية الشهيرة في السوق الشامل، وحتى العلامات التجارية التي تحدثت عنها مؤخرًا. منهم أشتري "الزي المدرسي" الرائع لأطفالي. دون انتهاك قواعد المدرسة، أقوم دائمًا بتجربة الملابس بحيث يبدو الأطفال مثل أي شخص آخر، ولكن في نفس الوقت مختلفون بعض الشيء.

بالطبع، أولا وقبل كل شيء، عند إنشاء خزانة ملابس مدرسية للأطفال، تحتاج إلى التركيز على قواعد ومتطلبات مدرستك.

بعض الناس لا يملكونها على الإطلاق، ويمكنك اختيار الملابس للمدرسة حسب تقديرك.

بالنسبة للبعض، فهي مجانية نسبيا - مثلنا، على سبيل المثال. لو كان مربعًا باللون الأزرق والأحمر والأخضر :-))) ويختار الوالدان بأنفسهم مكان العثور عليه وشرائه بالكامل.

لكن بالنسبة للبعض، كل شيء صارم للغاية ولا يمكن إجراء أي تجارب. في هذه الحالة، بطبيعة الحال، فمن المنطقي أن يطيع :)

أعرض أدناه فكرة للإلهام لأولئك الذين يمكنهم تجربة القليل عند اختيار الزي المدرسي. أول مجموعتين عبارة عن كبسولات خزانة ملابس حقيقية لدانييل وميلينا.

هناك الأزرق والأحمر والأخضر، ورقعة الشطرنج. لا تجد خطأ! من حيث اللون، كل شيء كما ينبغي أن يكون.

انظر الآن مرة أخرى إلى الصورة الأولى في هذه المقالة. هل تشعر بالفرق؟

فيما يلي بعض الخيارات الإضافية لما قد يبدو عليه الأمر خزانة ملابس أنيقةطالب في المدرسة الابتدائية. حتى ضمن المتطلبات الأكثر صرامة.

الأولاد

الخيار 1

الخيار 2

فتيات

الخيار 1

الخيار 2

اختيار الملابس الأنيقة للمدرسة

بالنسبة للأطفال البالغين (المراهقين الذين تبلغ أعمارهم 12 عامًا فما فوق)، تختار المدارس في أغلب الأحيان قواعد صارمة لملابس العمل بدلاً من الزي الرسمي. ومع ذلك، في هذا العمر، لم تعد صيغة "ما اشترته والدتك هو ما سترتديه" صالحة.

ليست هناك حاجة للخوف من قواعد اللباس. أولا، هذا تدريب ممتاز للمستقبل، وثانيا، هناك مجال كبير للمناورة. سيتم تطبيق نفس القواعد كما هو الحال بالنسبة للبالغين. أي: قاعدة حديثة ملونة مزخرفة مطبوعة بقص شبه متجاور. هؤلاء الأمهات اللواتي درسن معي في الدورة الأساسية يجمعن الكبسولات بسهولة ليس لأنفسهن فحسب، بل لبناتهن أيضًا.

لذلك، عندما يقرأون عليك في أحد الاجتماعات قائمة بالقواعد التي تحظر ارتداء الجينز اللامع، الضيق، اللامع، الزهري، والقائمة تطول، لا ينبغي أن يخطر هذا في ذهنك. اغرسوا في أطفالكم الذوق الرفيع منذ الصغر، اختاروا لهم الملابس الحديثة:) سوف يكبرون ويشكرونك ولن يعانون مثل العديد من الأجيال (بما في ذلك جيلنا)، ويملأون خزائنهم بما يتحول على الفور إلى "لا شيء يرتديه، لا مكان لوضعه، لا شيء يحبه ولا شيء يذهب". ذوق طفلك، ثقته بنفسه وجاذبيته، قدرته على الاختيار والجمع بين الأشياء، المظهر الأنيق والمناسب، يترك انطباعًا محببًا ومزدهرًا - . تقع على عاتقك مسؤولية نقل مهارة تزيين مظهرهم بشكل متناغم وعقلاني إلى أطفالك.

لا تجبروا أطفالكم على ارتداء هذا :(

لذلك، عند اختيار الملابس المناسبة للفتيات، نختار الملابس ذات القصة البسيطة ونلتزم بقاعدة أن تكون التنانير والسراويل داكنة اللون والبلوزات فاتحة اللون.

كل التفاصيل الصغيرة في عملية تعليم الطفل في المدرسة مهمة. وهذا ينطبق أيضا على الملابس. يحاول المصممون الإبداع مظهر أنيقيا طلاب ركزوا على التفاصيل لذلك دعونا نتحدث عن أزياء المدرسة 2019-2020!

لذلك فإن كل ما يهم في الموضة المدرسية 2019-2020 يبدأ بالأقمشة وينتهي بالديكور. كيفية الجمع بين ما يجب التركيز عليه وما الذي تفضله؟

بالنسبة للعديد من المصممين، تعتبر ملابس الأطفال قسمًا للأزياء يمكنك من خلاله إظهار خيالك وإبداعك. ليس هناك شك في أنه عند العمل على نماذج الزي المدرسي 2019-2020، اهتم الحرفيون بمظهر الفردية والراحة وضبط النفس في الصورة. في مثل هذه الملابس يجب أن تكون مريحة للجلوس والتحرك بنشاط. سيقدر الآباء والمعلمون والطلاب أنفسهم الأسلوب والهدوء والعملية في الاتجاه المحدد.

اتجاهات الزي المدرسي 2019-2020 تشبه نماذج الكبار

عند اختيار الإعاقة المدرسية، انتبه إلى:

حول صور الزي المدرسي للبنات 2019-2020

عند تشكيل خزانة الملابس الخاصة بهم، يمكن للطلاب اختيار البلوزات والفساتين والتنانير والسراويل المختلفة. تمنحك مجموعة متنوعة من الأنماط والصور الحق في الاختيار، ولكن يجب أن تهدف إلى شيء واحد - إنشاء صورة للطالب الحديث الذي ينتصر بنجاح على آفاق جديدة، وينمو ويتطور.

الفتيات لديهن الكثير للاختيار من بينها

دعونا نفكر في التوجيهات الخاصة بالفئات العمرية المختلفة للتلميذات:

1. طلاب الصف الأول. تم تطوير خيارات أسلوب الستينيات لهم. يمكن أن تشمل خزانة الملابس صندرسات وفساتين وتنانير وبلوزات بألوان مختلفة. تحتوي الأقمشة على المخمل وسروال قصير. ستساعد الأكمام المنتفخة والمطبوعات المربعة والكشكشة والأقواس في جعل جو الدراسة أكثر احتفالية والانتقال من سن ما قبل المدرسة ناعمًا.
2. المراهقون. لهذه الفئة من تلميذات المدارس، النمط الإنجليزي هو الموضة. بسيطة ومريحة ومريحة وفردية، وسوف تروق لأصحاب هذه الملابس. يجب أن تحتوي خزانة ملابسك على سترة أو سترة صوفية، السراويل الكلاسيكية، تنورة واسعة. البديل عن البلوزة هو القميص ذو الياقة.
3. بنات المدارس الثانوية. المظهر الصارم والسري يناسبهم: التنانير الضيقة والبدلات الكلاسيكية والفساتين الرسمية والبلوزات.

معلومات عن فساتين المدرسة للبنات 2019-2020 صور

تختلف نماذج الفساتين للفتيات اليوم بشكل كبير، ولكنها في نفس الوقت تلبي جميع المتطلبات المحددة للمدرسة. اليوم، الفساتين ذات القطع الفضفاض البسيط ذات صلة، ولكن مع حزام أو طوق أو نمط على شكل قفص أو منقطة أو خطوط أو بدون زخارف، ستكون مريحة ولن تقيد الحركة. إنهم يخلقون صورة من الدقة والطبيعية، ويوازنون الصورة الظلية الضيقة غير المناسبة للمدرسة.

يمكنك أن تظلي جميلة حتى في المدرسة

الخيارات التالية لعنصر خزانة الملابس هذا أصبحت رائجة اليوم:

• فستان غمد. هذا الخيار مناسب لطلاب المدارس الثانوية. سيتم التأكيد على الأناقة من خلال حزام ضيق ودانتيل على الياقة.
• فستان مع تنورة مطوية وواسعة. يمكن تزيين الجزء السفلي بكشكشة أو بتنورة داخلية من الجبر؛
• فستان مع تنورة الخزامى. سيركز هذا النموذج على الخصر.
• فستان مع تنورة رايات. الباسك، الكشكشة، الانتفاضات، جيوب التصحيح سوف تروق للطلاب المدرسة الاعدادية. وقد يختار آخرون خيارًا صارمًا بدون إضافات مرئية؛
• فستان الشمس– الخيار الأكثر عملية، فهو لا يعيق الحركات. يمكن دمجه ليس فقط مع البلوزات والقمصان ولكن أيضًا مع الياقة المدورة. ستؤدي إضافة حزام أو سترة إلى إنشاء مظهر كامل. يمكن أن يكون القطع مستقيمًا وواسعًا، بلا أكمام، مع أحزمة، مع مواقع مختلفة من محيط الخصر. سوف صورة ظلية إخفاء الامتلاء. سيضيف القفص روعة.

عن البدلات المدرسية مع البنطلون للبنات 2019-2020

ترك الجينز والقمصان للمشي، يمكن لطالبات المدارس في 2019-2020 استبدال الملابس غير الرسمية ببدلات البنطلونات. يتم استكمال القطع الصارم للبدلات المقترحة بقميص ملون يمكن أن يكون مربعًا أو مزهرًا أو منقطًا. حقيبة مشرقة، الأحذية المطابقة ستكون مناسبة أيضًا. إدارات المدارس توافق على جاكيتات الكارديجان العصرية ذات المقاسات الكبيرة والأكمام لهذا الموسم" الخفافيش" إنها أنيقة ومريحة وتشبه البالغين، ولكن الأهم من ذلك هو أن الطفل سيكون دافئًا ومريحًا.

حديث أزياء المدرسةمع بنطلون للبنات 2019-2020 - الخيار الأكثر ملاءمة وعملية للمدرسة

خيار آخر هو خيار مختصر. سيتم دمجه ليس فقط مع السراويل عالية الخصر، ولكن أيضًا مع التنانير. في التصميم الكلاسيكي سوف تناسب الدعوى أحداث احتفالية. تبدو أنيقة وجميلة ومناسبة. تقترح أحدث شرائع الموضة اختيار البدلات سراويل ضيقةوسترة وبلوزة وسترة تؤكد على محيط الخصر. خيار ممتاز هو السراويل القصيرة التي يتم ارتداؤها مع أحذية الباليه.

نبذة عن صور البلوزات المدرسية للبنات 2019-2020

مطلوب بلوزة بيضاء في المدرسة، ولكن وجود بلوزة كريمية أو وردية أو بيج أو عاجية سوف ينوع المزاج. تم توسيع الديكور في 2019-2020.

المصممون يزينونها:

• أكمام طويلة ممتدة؛
• الأقواس والعلاقات.
• جبر وكشكشة، الدانتيل؛
• طوق صارم أو مصمم مع هدب.
• دبابيس صغيرة وأزرار زخرفية.

البلوزة مناسبة للتنورة والسراويل

يستخدم الدانتيل لتطريز البلوزة بأكملها أو إضافتها إلى الياقة والأصفاد. يمكن تخفيف الرتابة بنمط. ينصح مصممو الأزياء فتيات المدارس الثانوية بالتخلي عن الصراحة. الشفافية وخط العنق خارج الموضة المدرسية.

حول صور الزي المدرسي للبنين 2019-2020

الجينز مخصص للنزهات والأنشطة خارج المدرسة. للدراسة، يستحق شراء العديد من الخيارات للسراويل والقمصان والسترات والسترات. أدى ظهور صور جديدة إلى حقيقة أن الأولاد يكرسون المزيد من الوقت لأنفسهم، ولا يريدون ارتداء أي ملابس. لإبقاء كل شيء بسيطًا ولذيذًا، اعتنى المصممون بها أيضًا.

الزي المدرسي للبنين ليس مملاً على الإطلاق

في 2019-2020، سيرتدي أطفال المدارس ما يلي:

• سراويل مستقيمة مع سهام. المواد المستخدمة هي القطن، وسروال قصير محكم، والدنيم. ينصب التركيز على اللون - داكن وسري. الجديد لعام 2019-2020 - مثبتات خاصة لضبط طول البنطلون؛
• قمصان بظلال رصينة؛
• سترات كلاسيكية مصنوعة من الصوف المحبوك أو القطن الخفيف. يمكن دمجها بأكمام طويلة وأكمام قصيرة مع ربطة عنق. بالإضافة إلى الرتابة، يتم استخدام الهندسة؛
• يتم خياطة السترات مع السراويل أو بشكل منفصل. بالإضافة إلى النسخة الكلاسيكية المعتادة، يمكن للأولاد الوصول إلى سترة بليزر ومعطف خندق محبوك مع وسادات للكوع وجيوب رقعة.

معلومات عن القمصان المدرسية للبنين 2019-2020 الصورة

يعرض مصممو الأزياء خياطة القمصان للأولاد بأسلوب كلاسيكي مع نسخة محدثة من المطبوعات. القمصان المخططة والمربعات المصنوعة من الأقمشة الطبيعية (الكتان والقطن) جميلة. هذا الأخير هو الأكثر راحة، ولكن مع إضافة الخيوط الاصطناعية، يتم تبسيط الرعاية والتجاعيد النسيج أقل. طول الأكمام – طويلة، قصيرة. القمصان والبولو والسترات في الموضة. يتم استخدام الأزرار والسحابات كملحقات.

قمصان مدرسية للأولاد 2019-2020 – بنفس أسلوب الأب لإضفاء مظهر أنيق

لموسم البرد، القمصان ذات الصلة بالصوف الطبيعي المصقول والدنيم. اعتمادا على القواعد المعمول بها في المدرسة، بدلا من القميص، يمكن ارتداء البلوز أو الطائر المزيف.

حول البدلات المدرسية للبنين صور 2019-2020

تؤكد بدلات البنطلون للأولاد في 2019-2020 على أسلوب العمل وأسلوب التلميذ المسؤول والجاد. إذا للاحتفالات الجمع مناسبمع قميص، وربطة عنق، ثم كل يوم - سترة، الياقة المدورة.

تتنوع البدلات المدرسية للبنين

عند إنشاء صورة، يقترح المصممون شراء سترة ذات مربعات بورجوندي داكنة. كخيار للارتداء اليومي، سيحب الأطفال السترات الصوفية المصنوعة من التريكو، كبيرة الحجم مع أو بدون ديكور جلدي. البنطلون مناسب باللون الأسود أو المربعات. الطول قياسي، ولكن مدرسة ثانويةيقوم الطلاب باختيارهم لصالح الاختصارات. يسعد الأطفال بارتدائها خارج المدرسة مع القمصان العادية. في الوقت نفسه، لا يتم الترحيب بهذا النمط غير الرسمي في جميع المدارس، والتي يجب أن تؤخذ أيضا في الاعتبار عند اختيار الزي الرسمي.

حدد نموذجًا وفقًا للتوصيات مؤسسة تعليميةواقتراحات مصممي الأزياء ورغبة الطفل - مهمة صعبةللآباء والأمهات. المدرسة هي المكان الرئيسي الذي يقضي فيه الطفل وقته. لهذا السبب، يجب عليك اختيار خيارات عملية ومريحة، حيث سيكون الطالب مرتاحًا في الطقس البارد والحار، ولن يخلق مشاكل عند المغادرة.

مؤسسة تعليمية تابعة للميزانية البلدية مدرسة ثانوية مع دراسة متعمقة للمواد الفردية في قرية تيربوني.

مشروع إبداعي

الزي المدرسي للبنات

مكتمل:

الطالب 9-ب

بوريسوفا أرينا

الطالب 9-ب

بولجوفا اناستازيا

مشرف:

مدرس التكنولوجيا

تيربوني

مقدمة…………………………………………………………………………3

أنا . جمع ودراسة ومعالجة المعلومات………………………….…….4

1. اختيار وتبرير المشكلة والحاجة التي نشأت ...........4

   تحديد هدف وغايات محددة………………………..5

   تحديد المتطلبات الأساسية للمنتج…………………….6

   الخلفية التاريخية ………………………………………………………………………………………………….7

   المخطط الأساسي للتفكير …………………………………..9

   تطوير الرسومات النموذجية ………………………………………………………………………………………….10

   تحليل الأفكار والاختيار الخيار الأفضل ………………………………..11

1.8. التحليل التسويقي للمنتج…………………………….13

1.9. مبررات اختيار القماش والأدوات والأجهزة والمعدات ………………………………………………………….14

ثانيا . تسلسل تصنيع المنتج…………………………….16

2.1. تصميم قاعدة المنتج…………………………………………………………… 16

2.2. نمذجة قاعدة المنتج ………………………………17

2.3. بناء الأنماط ………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.4. تطوير تسلسل التصنيع التكنولوجي

المنتجات …………………………………………………………………………………………………………………….19

2.5. احتياطات السلامة …………………………………………… 20

ثالثا . تقييم الأداء……………………………………….22

3.1. التقييم البيئي ……………………………………… 22

3.2. التقييم الاقتصادي ………………………………………….22

3.3. تقييم جودة المشروع المنجز.................................. 23

موارد المعلومات………………………………………………….24

طلب……………………………………………………………………25

مقدمة

في الآونة الأخيرة، أصبح الجميع مهتمين بمسألة إعادة إدخال الزي المدرسي في المؤسسات التعليمية. يوجد الآن في روسيا الكثير من الجدل حول ما إذا كان الطلاب بحاجة إلى الزي المدرسي وما يقدمه: فهو يزيد من الانضباط والأداء الأكاديمي أو على العكس من ذلك، فهو يحرمهم من الفردية ويتعارض مع تكوين شخصية كاملة.
ووفقا للإحصاءات، فإن غالبية أولياء الأمور والطلاب يؤيدون إدخال الزي المدرسي. يتفق أطفال المدارس على أن كل مدرسة يجب أن يكون لها زيها الخاص. الزي الرسمي يغرس في الأطفال طعم بدلة العمل. إنها تؤدبك وتضعك في مزاج العمل. لكن الشيء الرئيسي هو أنه سيضع حداً للمسابقات في الملابس: "من يرتدي ملابس أغلى اليوم".

يجب أن نتذكر أن الزي المدرسي ليس زيًا بقدر ما هو ملابس يومية يرتديها الطفل 5-6 أيام في الأسبوع. لذلك يجب أن تكون مريحة وعملية وحديثة.

أنا. جمع ودراسة ومعالجة المعلومات

1.1.اختيار وتبرير المشكلة والحاجة التي نشأت

تنشأ مشكلة الزي المدرسي الموحد عاجلاً أم آجلاً في كل مدرسة. الزي المدرسي الموحد ينظمك، ويضعك في مزاج العمل، ويغرس ذوقًا للملابس ذات الطراز التجاري، ويقضي على مشكلة "من يرتدي ملابس باهظة الثمن"، ويوفر أموال الوالدين، ويعزز الشعور بالانتماء والانتماء إلى المدرسة المنزليةوالاعتزاز بها.

في الآونة الأخيرة، اهتم الجميع بمسألة إعادة تقديم الزي المدرسي في المؤسسات التعليمية.

وزارة التعليم والعلوم في روسيا، فيما يتعلق بالتكرار المتزايد للأسئلة المتعلقة بتنظيم متطلبات ملابس المدرسةالطلاب ، وكذلك دخول القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ حيز التنفيذ في 1 سبتمبر 2013 "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي"(المشار إليه فيما بعد بالقانون) والذي بموجبه يقع تحديد اشتراطات ملابس الطلاب ضمن اختصاص منظمة تعليمية، ما لم ينص القانون أو تشريعات الكيان التأسيسي للاتحاد الروسي على خلاف ذلك (البند 18، الجزء 3، المادة 28 من القانون)، يرسل للاستخدام القانون القانوني التنظيمي النموذجي لكيان مكون للاتحاد الروسي بشأن إنشاء متطلبات الملابس للطلاب في البرامج التعليمية للابتدائي العام والأساسي العام والثانوي التعليم العام(المشار إليه فيما بعد بالقانون النموذجي).

الغرض من إدخال الزي المدرسي هو ضمان الطبيعة العلمانية للتعليم، والتنظيم الفعال للعملية التعليمية، وخلق جو العمل اللازم أثناء الدورات التدريبية.

يجب أن تتوافق الملابس المدرسية مع القواعد واللوائح الصحية والوبائية "المتطلبات الصحية لملابس الأطفال،

المراهقون والبالغون، منتجات الأطفال والمواد الخاصة بالمنتجات (المنتجات) التي تتلامس مع جلد الإنسان. SanPiN 2.4.7/1.1.1286-03"، معتمدة من الدولة الرئيسية طبيب صحيالاتحاد الروسي 17 أبريل 2003.

تقوم المؤسسة التعليمية بإنشاء الملابس المدرسية غير الرسمية والتي تشمل

في نفسك:

 للأولاد والشباب - بنطلون وسترة بقصة كلاسيكية

أو سترة، قميص عادي من الألوان المتطابقة، الملحقات (ربطة عنق، حزام الخصر)؛

 للفتيات والشابات - سترة أو سترة أو تنورة أو فستان الشمس، بلوزة غير شفافة (الطول تحت الخصر) من الألوان المتطابقة، فستان (الطول الموصى به للفساتين والتنانير: لا يزيد عن 10 سم من

الحد العلوي للركبة وليس أقل من منتصف الساق).

في موسم البرد، يُسمح للطلاب بارتداء البلوزات،

البلوزات والبلوفرات بألوان متطابقة.

لاحظنا أنه لم يتفاعل جميع الطلاب بشكل إيجابي مع إدخال الزي المدرسي.نحن مهتمون ومهتمون مظهرالطلاب، لذلك بدت فكرة تطوير زي مدرسي مريح ذات صلة ومثيرة للاهتمام. قررنا دراسة المنشورات في الأدب والصحافة، وبعد إجراء بحثنا الخاص حول هذا الموضوع، حاولنا إنشاء نسخة من الزي المدرسي الذي يلبي جميع المتطلبات الجمالية ويناشد الغالبية العظمى من المعلمين والطلاب وأولياء الأمور.

1.2. تحديد الأهداف والغايات المحددة

الهدف: تصميم نموذج للزي المدرسي للفتيات مع مراعاة آراء الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور.

المهام:

التعرف على تاريخ تطور الزي المدرسي؛

تطوير نماذج للزي المدرسي للفتيات على أساس أساسي واحد؛

حدد المادة للنموذج المحدد؛

تطوير مخطط تكنولوجي لمعالجة النموذج.

1.3. تحديد المتطلبات الأساسية للمنتج

الملابس هي مجموعة من المنتجات التي تغطي وتلبس جسم الإنسان لضمان وظائفه الحيوية. بالطبع، اخترع الإنسان الملابس وصنعها، أولاً وقبل كل شيء، بسبب الحاجة إلى حماية نفسه من الظروف المناخية غير المواتية أو الظروف الجوية، وكذلك من الرغبة في تزيين نفسه.

يجب أن تكون الملابس مريحة في الارتداء وجميلة، حتى يشعر صاحبها بأنه طبيعي وواثق ومريح. كل هذا يجب أن يؤخذ بعين الاعتبار عند إنشاء أنواع جديدة من الملابس.

تحدد متطلبات الملابس القيمة الفورية والاجتماعية والفردية للملابس بالنسبة للشخص. وتشمل هذه المؤشرات:

الاجتماعية، مما يدل على امتثال نطاق حجم الملابس لطلب المستهلك، والقدرة التنافسية للملابس في السوق، وكذلك الامتثال لتوقعات الطلب على السلع الاستهلاكية؛

وظيفية، تحديد درجة امتثال المنتج لغرض معين وظروف التشغيل؛

الجمالية، تحديد المفهوم الفني للملابس ودرجة الامتثال للمثل الاجتماعي الراسخ، وحداثة النموذج والتصميم (أي الامتثال الطراز الحديثوالأزياء)، درجة الكمال في تكوين النموذج؛

مريح، تحديد درجة مطابقة الملابس لخصائص الشخص؛ امتثالها الصحي للمعايير الصحية والنظافة ؛ سهولة استخدام المنتج ظروف مختلفة;

التشغيلية، وتحديد درجة الثبات، والحفاظ على جودة الملابس أثناء التشغيل، وموثوقيتها (مقاومة المواد وربط اللحامات بأحمال الشد، وثبات الأبعاد لأجزاء وحواف الملابس، ومقاومة التآكل للمواد والعناصر الهيكلية، أي المتانة).

اللون هو الخاصية الأكثر تعبيرًا عاطفيًا، فهو يساعد بشكل فعال في تشكيل بنية صورة المنتج ويؤثر على إدراك الخصائص الأخرى.

الخيار المثالي- هذا الزي جميل ومريح وعملي وغير مكلف ولا يتجعد ولا يحتاج إلى عناية خاصة.

1.4. الخلفية التاريخية

ماذا نعرف عن تاريخ إنشاء الزي المدرسي؟ ?
الزي المدرسي في روسيا له تاريخ غني. حتى عام 1917، كانت سمة الطبقة، لأنه فقط أطفال الآباء الأثرياء هم من يستطيعون حضور صالة الألعاب الرياضية.
التاريخ الدقيق لإدخال الزي المدرسي في روسيا هو عام 1834. وفي هذا العام تم اعتماد قانون وافق على نوع منفصل من الزي المدني. كان الزي الرسمي لطلاب صالة الألعاب الرياضية علامة على الفصل، لأن أطفال النبلاء والمثقفين والصناعيين الكبار فقط هم الذين درسوا في صالات الألعاب الرياضية. في جميع المؤسسات التعليمية، كان الزي الرسمي ذو طراز عسكري: قبعات وسترات ومعاطف ثابتة.يااللون والأنابيب والأزرار والشعارات فقط.

ومن ذلك الوقت، حتى عام 1917، تغير نمط الزي عدة مرات (1855، 1868، 1896 و 1913) - وفقا لاتجاهات الموضة. لكن طوال هذا الوقت كان زي الأولاد يتقلب على وشك ارتداء بدلة مدنية عسكرية. في الوقت نفسه، بدأ تطوير تعليم المرأة. ولذلك، كان الزي الطلابي مطلوبًا للفتيات أيضًا. تمت الموافقة على زي البنات بعد مرور 60 عامًا على زي الأولاد - في عام 1986، و... ونتيجة لذلك، ظهر الزي الأول للطلاب. لقد كان زيًا صارمًا ومتواضعًا للغاية. لكن الزي الرسمي للفتيات سوف يسعدنا بالفساتين والمآزر البنية المألوفة - كانت هذه البدلات هي الأساس لزي المدارس السوفيتية. ونفس الياقات البيضاء ونفس التواضع في الأسلوب.

ومع ذلك، قريبا بعد الثورة، وفي إطار النضال ضد فلول البرجوازية وإرث نظام الشرطة القيصرية، صدر مرسوم عام 1918 بإلغاء ارتداء الزي المدرسي. مما لا شك فيه، في السنوات الأولى للدولة السوفيتية، كان ارتداء الزي المدرسي بمثابة رفاهية لا يمكن تحملها في بلد دمرته الحرب العالمية والثورة والحرب الأهلية. فترة "اللاشكل"استمرت حتى عام 1949. أصبح الزي المدرسي إلزاميًا مرة أخرى فقط بعد الحرب الوطنية العظمى في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وتم تقديم الزي المدرسي الموحد. من الآن فصاعدًا، يُطلب من الأولاد ارتداء سترات عسكرية ذات ياقة واقفة، والفتيات - فساتين صوفية بنية مع ساحة سوداء. ومن الجدير بالذكر أن الزي المدرسي للفتيات في عصر ستالين بشكل عام كان مشابهاً للزي المدرسي روسيا القيصرية.
عندها ظهرت مآزر بيضاء "احتفالية" وأطواق وأصفاد مخيطة - بمرور الوقت، تغير النمط إلى حد ما، ولكن ليس الجوهر العام لزي الفتيات. في الأيام العادية، كان من المفترض أن يرتدي المرء أقواسًا سوداء أو بنية، وأقواسًا بيضاء مع ساحة بيضاء (حتى في مثل هذه الحالات، تم الترحيب بالجوارب البيضاء).
كان الأولاد يرتدون سترات عسكرية رمادية ذات ياقة واقفة وخمسة أزرار وجيبين مزودين بغطاء على الصدر؛ وكان أحد عناصر الزي المدرسي أيضًا عبارة عن حزام بإبزيم وقبعة بواقي من الجلد ارتدى الأولاد في الشارع. في الوقت نفسه، أصبحت الرموز سمة من سمات الطلاب الشباب: كان لدى الرواد ربطة عنق حمراء، وكان أعضاء كومسومول وأكتوبر شارة على صدورهم.

في عام 1962، تم إجراء بعض التغييرات: أصبح زي الأولاد عبارة عن بدلات من الصوف الرمادي بأربعة أزرار. بعد عام 1973، كان على الأولاد أن يحضروا إلى الفصل بالزي الأزرق: بنطال مستقيم وسترة من مزيج الصوف مع خمسة أزرار من الألومنيوم، وأساور وجيبين مع أغطية على الصدر.

في 1985 - 1987 أثرت التغييرات أيضًا على ملابس الفتيات: يمكن لفتيات المدارس الثانوية تغيير ملابسهن ومئزرهن إلى تنورة زرقاء وقميص وسترة وسترة مصنوعة من نفس نسيج مزيج الصوف الأزرق.

وفي عام 1988، وكتجربة، تم السماح لبعض المدارس برفض ارتداء الزي الرسمي، وبعد 4 سنوات تم إلغاؤه رسميًا في جميع المدارس. المؤسسات التعليميةالاتحاد الروسي بموجب قانون "التعليم". الاستثناء إذن كان المؤسسات التعليمية الخاضعة لسلطة الإدارة البحرية. كان الطلاب والطلاب من مختلف المدارس العسكرية يرتدون الزي الرسمي دائمًا.

1.5 المخطط الأساسي للتفكير

مشكلة، حاجة

تطوير الرسومات النموذجية

سعر التكلفة

مدرسة

السلامة المهنية و أورما

اختيار النسيج

تكنولوجيا التصنيع

المنتجات المعدات والأدوات والأجهزة

بناء،

النمذجة

1.6. تطوير الرسومات النموذجية.

عند تطوير نموذج الزي المدرسي، أخذنا في الاعتبار خيارات مختلفة. الزي المدرسي يمكن أن يكون:

مجموعة على شكل تنورة (بنطلون) - سترة؛

مجموعة على شكل تنورة (بنطلون) - سترة؛

فستان الشمس أو اللباس.

هناك خيارات لاستخدام بلوزة بيضاء للمناسبات الخاصة وأخرى داكنة للارتداء اليومي.

بعد إجراء مسح للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور في مدرستنا، اخترنا الزي المدرسي على شكل فستان.

عند تطوير فستان للفتيات، أخذنا في الاعتبار أولاً نسب اللياقة البدنية والجسم. كما أخذت في الاعتبار طبيعة حركات الأطفال ونشاطاتهم. يعتمد شكل الملابس وصورتها الظلية ونسبها وطبيعة التفاصيل الرئيسية على هذه العوامل. يجب أن يكون الفستان أنيقًا وصارمًا إلى حد ما وحديثًا.

التشطيب الذي يكمل المنتج ويزينه له أيضًا أهمية كبيرة في تصميم الملابس. يجب أن يكون تشطيب الملابس المدرسية بسيطًا ويتناسب مع المنتج. للتشطيب، قررنا استخدام طبقات مرتفعة، وشريط زخرفي عند الخصر وأوراق كبيرة عند مداخل الجيوب. طول الركبة، وهو مثالي لطالبات المدارس. نموذج مع الياقات بدوره إلى أسفليسمح لك باستخدام طوق علوي مصنوع من الدانتيل ومواد أخرى في المناسبات الخاصة. هذه الصورة الساحرة ذات الطراز القديم نالت إعجاب العديد من طلاب مدرستنا، لأن... فهو يجمع بين صورتين، زي مدرسي على طراز الحقبة السوفيتية وصورة تلميذة حديثة.

القيمة التعليمية لملابس الأطفال كبيرة جدًا. الفستان الجميل ذو الزخارف المختارة جيدًا لا يرضي العين فحسب، بل يطور أيضًا الذوق الفني ويعلم الدقة والنظافة والاقتصاد. بالإضافة إلى ذلك، الملابس الجميلة تخلق مزاجًا بهيجًا.

1.7. تحليل الأفكار واختيار الخيار الأفضل

الجدول رقم 1

№ ص / ص

نماذج

المزايا

عيوب

1.

يبدو النموذج جميلاً من الناحية الجمالية، وعصريًا،

المصنعة من 2 رئيسي الأقمشة.

الحزام هو تفاصيل إضافية.

حزام قابل للإزالة، الجزء الأمامي مغلق جدًا من الرف.

2.

يبدو النموذج جميلًا من الناحية الجمالية ويحتوي على جيب على الرف. الخصر العالي يخفي عيوب الشكل.

لون مشرق للغاية، مشتت للانتباه، وليس خط رقبة عميق.

3.

يبدو النموذج جميلًا من الناحية الجمالية وله صورة ظلية ضيقة وخط عنق عميق. تنورة مطوي. مصنوعة من نفس القماش.

حزام قابل للإزالة يمكن فكه، بدون حلقات للحزام.

4.

يبدو النموذج جميلًا من الناحية الجمالية وله صورة ظلية شبه مناسبة ونموذج ذو ياقات مطوية وأكمام ¾.

5.

من 2ليست مشرقةالأقمشة التي تجعلها تنبض بالحياة. يحتوي على ملحق غير متماثل يقلد الحزام.

لا جيوب.

6.

يبدو النموذج جميلًا من الناحية الجمالية وله صورة ظلية ضيقة وخط عنق عميق. إغلاق بزر في الأمام.

التنورة مدببة للأسفل ولها فتحة، مما سيقيد حركة الطفل بشكل كبير.

7.

يبدو النموذج جميلًا من الناحية الجمالية وله صورة ظلية شبه مجاورة. تنورة مطوية.

نموذج لون مشرق، فإن وجود أحزمة إضافية على الجانبين يعد تفاصيل غير ضرورية بصريًا.

8.

يبدو النموذج جميلاً من الناحية الجمالية، وله صورة ظلية شبه مجاورة، وهو مصنوع من 2ليست مشرقةالأقمشة التي تجعلها تنبض بالحياة. تحتوي على جيب على الصدر.

ليس خط العنق العميق.

وبعد أن قمنا بوضع اسكتشات للموديلات اخترنا الموديل رقم 4.

فستان بياقة مطوية لأسفل، وفتحة تزيينية على الخصر، وأوراق كبيرة على مداخل الجيوب. طول الركبة، مثالي للزي المدرسي.

يجب أن يكون القماش سميكًا أو صوفًا أو فسكوزي. لأن هذه الأقمشة نظرًا لخصائصها هي الأكثر ملاءمة للاستخدام على المدى الطويل.

1.8. التحليل التسويقي للمنتج

ولتطوير نسختنا الخاصة من المنتج، قمنا بدراسة المنتجات المماثلة التي تباع في الأسواق والمتاجر. ونتيجة لبحثي حصلت على النتائج التالية:

عرض منتجات الملابس المدرسية كبير جدًا. لكن تكلفة المنتج ليست متاحة دائمًا. المنتجات مصنوعة من مواد داكنة ويوجد عدد قليل جدًا من المنتجات المصنوعة من قماش عالي الجودة. تفسر هذه الحقيقة حقيقة أنه عند تصميم الزي المدرسي، لم تؤخذ آراء الطلاب أنفسهم في الاعتبار. تبيع المتاجر وبائعو السوق في المقام الأول المنتجات المصنوعة من الأقمشة الاصطناعية والنماذج المماثلة التي يتم شراؤها من متاجر الجملة أو من الشركات المصنعة.

قمت بتحليل النطاق السعري لأحجام الأطفال 32-36 المباعة في السوق والمتاجر. في السوق، تكون الملابس المدرسية أرخص نسبيًا مما هي عليه في المتجر، ولكنها غالبًا ما تكون أقل جودة. خلال فترات انخفاض الطلب، في الشتاء والربيع، ينخفض ​​سعر المنتج ويمكن شراؤه بسعر أرخص، تمامًا مثل السلعة التي أصبحت قديمة الطراز.

يمكنك شراء شيء مصنوع حسب الطلب، ولكن السعر سيرتفع بشكل كبير.

3. أظهرت أبحاث السوق أيضًا أنه من الصعب جدًا العثور على منتج يرضي سعر المادة ومحتواها (تصميمها) وجودتها في نفس الوقت.

لذلك، يمكننا أن نستنتج أنه إذا كنت تعرف كيفية القطع والخياطة، فمن الأرخص بكثير أن تفعل الأشياء بنفسك. كما أنه يوفر الوقت الذي تم قضاؤه سابقًا في اختيار المنتج وشرائه. ومن المهم جدًا أيضًا أنه عند الخياطة بشكل فردي، يحدث "تعديل" لملامح الشكل، وهو ما لا يؤخذ في الاعتبار عند صنع المنتجات في المصنع وفقًا لـ الأحجام القياسية. نظرًا لأن نموذج الزي المدرسي يجب أن يلبي احتياجات الأغلبية، فإننا نقترح تصميم الزي المدرسي للفتيات، وهو الأكثر قبولًا وفقًا لنتائج الاستطلاع.

1.9 مبررات اختيار النسيج والأدوات والأجهزة والمعدات

بعد أن قررت النموذج، بدأت في اختيار القماش ووضع المتطلبات التالية عليه:

يجب أن يلبي القماش، نظرًا لبنيته وطبيعة الألياف، المتطلبات الصحية: الاحتفاظ بالحرارة، والرطوبة، وسهولة التنظيف والغسيل والكي.

يجب ألا تكون ألوان أقمشة الزي المدرسي مشرقة أو فاتحة أو داكنة، بل ذات ألوان ناعمة. نوع مزيج الألوان أبيض وأسودمن الأفضل تجنب مثل هذا التباين الحاد الذي يتعب الرؤية بشكل كبير ويمكن أن يسبب ذلك صداع. الألوان الأكثر ملاءمة هي البيج أو البني الفاتح أو الأخضر المخفف.

بحيث تناسب البدلة شكل التلميذة بشكل جيد، ولا تقيد حركاتها، ولا تفقد مظهرها أثناء ذلك العام الدراسيقررنا استخدام الفسكوز . يشير فسكوزي إلى الأقمشة الاصطناعيةلكن المواد الخام للإنتاج هي السليلوز والخشب، أي. مواد طبيعية. ولذلك فإنه يفي بالمتطلبات التي تيجب ألا يحتوي قماش الملابس المدرسية على أكثر من 55٪ من الألياف الاصطناعية.

عند اختيار لون القماش، انطلقنا من حقيقة أن تلاميذ المدارس الحديثة مضطربون للغاية، وأحيانًا عدوانيون. اللون البني الفاتح هادئ وغامض. إنه يرمز إلى الحكمة والحدس والمعرفة العميقة. "المهمة" الرئيسية بني- خلق الانسجام في البيئة، لذلك فإن هذا اللون مهم للغاية. له تأثير مهدئ على الجهاز العصبيالشخص، يوقظ طاقة العقل الباطن. فهو يمنح الملابس مظهرًا مهيبًا وفاخرًا، ممزوجًا بألوان مثل الذهب وجميع درجات اللون الأصفر.

هذا النسيج لديه عدد من المزايا:

يتمتع بمظهر جيد

لديه خصائص تكنولوجية جيدة

- الخاصية الأكثر شهرة للفيسكوز هي الاسترطابية

توفر ألياف الفسكوز القوة، ولا تتقلص، وهو أمر مهم للغسيل المتكرر، وسهلة الغسل، ولها مرونة.

اختيار المعدات والأدوات والأجهزة.

ماكينة الخياطة "أخي"، الاوفرلوك.

الحديد، طاولة الكي، الحديد الكي.

إبرة يدوية، دبابيس، مقص، كشتبان.

خيوط قطنية رقم 40 وخيوط مقواة رقم 45 - لأعمال الماكينات.

شريط قياس، مسطرة القاطع، الطباشير.

مواد إضافية: ورق رسم، مجلات الموضة.

ثانيا. تسلسل تصنيع المنتج

2.1. تصميم قاعدة المنتج

مقاس 36

القياسات المطلوبة لرسم قاعدة منتجات الكتف

للفتيات 134

الجدول رقم 3

تسمية القياس

اسم القياس

حجم القياس، سم

ر

ارتفاع

134,0

سان جرمان أنا

نصف محيط الصدر أولاً

34,7

سان جرمان ثانيا

نصف محيط الصدر الثاني

35,5

سان جرمان ثالثا

نصف محيط الصدر الثالث

34,0

■"1

قعد

نصف محيط الورك

38,4

شارع

نصف الخصر

29,6

سش

محيط نصف الرقبة

15,5

شس

عرض الظهر

14,7

شغ

عرض الصدر

13,2

ش.ب

عرض الكتفين

10,9

دتس ثانيا

المسافة من خط الخصر الخلفي إلى أعلى نقطة في خط الكتف المصمم عند قاعدة الرقبة

33,0

في برز ثانيا

المسافة من أعلى نقطة في خط الكتف المصمم عند قاعدة الرقبة إلى مستوى الزوايا الخلفية للإبطين

16,0

المجمع الصناعي العسكري ثانيا

ارتفاع الكتف منحرف

33,6

عمل ثانيا

ارتفاع الصدر

18,0

حادثة ثانيا

المسافة من أعلى نقطة في خط الكتف المصمم عند قاعدة الرقبة إلى خط الخصر في الأمام

32,0

الإضافات اللازمة عند بناء المنتجات

عند بناء الرسم الأساسي منتج الكتفأنت بحاجة إلى معرفة طول المنتج Di، الذي تم ضبطه وفقًا للنموذج. على سبيل المثال، الطول المأخوذ هو 82 سم لبناء رسم لقاعدة فستان مع صورة ظلية شبه مجاورة، تم اختيار الزيادات التالية: Pg = 6.0 cm؛ ف ش = 1.5؛ بفجس=0.2; بسبر=2.0; ف شس = 1.0؛

ف شج = 1.0؛ P dts=0.5;P og=0.4; الجمعة=4.0؛الرصاص=2…3.0

2.2. نمذجة قاعدة المنتج

بعد تحديد نوع المنتج، وبعد تحديد قصته وصورته الظلية نتيجة للتحليل، نختار الأساس الأساسي للتصميم، ورسومات أجزائه هي الأقرب إلى النموذج الأصلي. مع الأخذ في الاعتبار: نوع المنتج (الفستان)؛ نوع المادة (فسكوزي)؛ قطع المنتج صورة ظلية للمنتج (شبه مجاور)؛ مقاس المنتج (36).

بعد اختيار القاعدة الأساسية، نقوم بعمل نسخ من الرسومات التفصيلية. للقيام بذلك، انقل ملامح الأجزاء إلى ورق سميك، مع نقل موضع خط الصدر والخصر والوركين وكذلك جميع نقاط التحكم في نفس الوقت. نحن نتحقق بعناية من النسخ مقارنة بالأصل.

عند تصميم الفستان استخدمنا طريقة القالب التي تعطي نتائج جيدة ولا تتطلب عمالة كثيفة.

2.3. بناء الأنماط

قبل البدء في بناء الأنماط، في الرسم التصميمي لأي منتج، يتم التحقق مما إذا كانت أجزاء المنتج متزاوجة في أماكن اتصالها، سواء في التكوين أو على طول الخط الذي يربط الأقسام.

بعد محاذاة الظهر والرف على طول خط الكتف، تحقق من محاذاة خط فتحة الذراع مع خط الرقبة. تحقق من الملاءمة على طول خط فتحة الذراع.

إذا كانت الأنماط الأصلية تتوافق تمامًا مع العينة المطورة لنموذج معين، يتم نسخها وإضافة البدل التكنولوجي اللازم إلى كل قسم من الجزء. (الملحق 1)

البدلات التكنولوجية لقطع الأجزاء.

الجدول رقم 4

اسم الشريحة

حجم البدل، سم

الرف

خط الرقبة

خط فتحة الذراع

خط الإغاثة

خط جانبي

خلاصة القول

خط الكتف

خلف

خط الرقبة

خط الكتف

خط فتحة الذراع

خط جانبي

خلاصة القول

خط الوسط الخلفي

1,5-3

جيبة

القسم العلوي من التنورة

أقسام جانبية من التنورة

الجزء السفلي من التنورة

2.4. تطوير التسلسل التكنولوجي لتصنيع المنتجات

الجدول رقم 5

ص / ص

اسم

العمليات

تكنولوجيا التنفيذ

تسمية التماس

قطع المنتج

تحضير المنتج للتركيب

خياطة طبقات مرتفعة في الأمام

يعالج

السهام

خياطة

متوسط

قطع الظهر

معالجة المشبك

اتصال بين الظهر والجرف

معالجة الياقة

رطب المعالجة الحراريةقمة

صنع تنورة

معالجة الأوراق

المعالجة الحرارية الرطبة للتنورة

اتصال صد مع تنورة

معالجة الجزء السفلي من المنتج

المعالجة الحرارية الرطبة للمنتج

تتبع الخطوط العريضة للنمط على القماش مع بدلات التماس، وقطع التفاصيل.

تغطية الأجزاء الرئيسية للمنتج

خياطة النقوش على الجبهة، ملبدا بالغيوم، الحديد نحو الجزء الأوسط من الجبهة

خياطة السهام، والكي

خياطة القسم الخلفي، ملبدا بالغيوم والحديد

خياطة سحاب في الجزء الأوسط من الظهر

خياطة الكتف والأجزاء الجانبية من فستان الشمس، طبقات ملبدة بالغيوم

قم بطي جزأين من كل جزء من الياقة في أزواج، بحيث تكون الجوانب اليمنى معًا، وقم بقص الحواف، واقلب جزءًا من الياقة من الداخل إلى الخارج، وقم بكي الحواف. قم بربط أجزاء الخياطة لكل جزء من الياقة معًا في الرقبة.

بعد ترطيب القماش قليلًا، قم بكي الكتف والكتف طبقات جانبية، حديد الوجه

قم بخياطة المقاطع الجانبية للتنورة، وقم بتغطية المقاطع، واجمع الجزء العلوي من الجزء الأوسط من اللوحة الأمامية.

اقلب الورقة للخارج وألصقها في الجزء الأوسط من اللوحة الأمامية للتنورة.

بعد ترطيب القماش قليلاً، قم بتكوين طيات وقم بكيها.

أ) قم بربط الجوانب العلوية والتنورة اليمنى معًا، بحيث تتوافق مع خطوط الخياطة، ثم قم بخياطة التنورة على الصدرية.

ب) غائم التماس خياطة

ج) قم بكي التماس على الجزء العلوي من المنتج

قم بطي الجزء السفلي من المنتج على طول الخط المحدد وخياطته بدرزة مغلقة على مسافة 2 سم من خط الطي السفلي

بعد ترطيب قليلا، قم بكي المنتج النهائي.

2.5. احتياطات السلامة

تعليمات السلامة للعمل مع القماش

قم بتخزين الإبر والدبابيس في مكان محدد (وسادة، صندوق خاص، إلخ)، ولا تتركها في مكان عملك.

لا تستخدم الإبر والدبابيس الصدئة أثناء العمل، ولا تضع الإبر أو الدبابيس في فمك أبدًا.

خياطة فقط مع كشتبان.

قم بإرفاق الأنماط بالقماش بحيث تكون الأطراف الحادة للدبابيس متجهة بعيدًا عنك.

لا تقترب من الأجزاء المتحركة في ماكينة الخياطة.

لا تضع أصابعك بالقرب من قدم ماكينة الخياطة لتجنب ثقب الإبرة.

قبل خياطة المنتج ماكينة الخياطةتأكد من عدم وجود دبابيس أو إبر على طول خط التماس.

لا تعض الخيوط بأسنانك بل قصها بالمقص.

تعليمات السلامة عند العمل بالمكواة الكهربائية

لا تترك المكواة موصولة بالكهرباء دون مراقبة.

قم بتشغيل وإيقاف المكواة بأيدي جافة.

ضع المكواة على حامل معزول حراريًا.

تأكد من أن المكواة تعمل بشكل صحيح وأبلغ معلمك عن أي مشاكل.

تأكد من أن نعل المكواة لا يلمس السلك.

افصلي المكواة عن الكهرباء باستخدام القابس فقط.

تعليمات السلامة عند استخدام ماكينة الخياطة

دس الشعر تحت وشاح.

قبل العمل، قم بإزالة الأجسام الغريبة من منصة الماكينة، وقم بتثبيت الإبرة والقدم الضاغطة.

قبل خياطة المنتج، تحقق لمعرفة ما إذا كان هناك دبوس أو إبرة متبقية فيه.

أثناء العمل، لا تتكئ بالقرب من شريط الإبرة المتحرك.

لا تبقي أصابعك قريبة من دواسة الخياطة والإبرة المتحركة، بل قم بخياطة نقاط سميكة بسرعة منخفضة.

لا تقترب من الطلاب الذين يعملون على الآلات ولا تصرفهم عن عملهم.

عند العمل على آلة يدوية، يقوم المشغل نفسه فقط بإدارة مقبض دولاب الموازنة.

تقييم الأداء

3.1. التقييم البيئي

لتصنيع المنتج تم استخدامها الأقمشة الطبيعيةالتي اجتازت الشهادة المناسبة ووفقًا لـ GOST لا تسبب ضررًا لصحة الإنسان. عند استخدام أقمشة الفيسكوز، لا يتعرض الأطفال لخطر الإصابة بالحساسية والأمراض الجلدية والجهاز التنفسي، والتي غالبًا ما تنتج عن ارتداء أشياء مصنوعة من الألياف الصناعية.

المنتجات المصنوعة من الأقمشة الاصطناعية الحديثة ذات الجودة الممتازة توفر للمستهلكين الراحة.

لون المنتج لا يتعب العين نفسيا. هذا اللون له تأثير مفيد على الجهاز العصبي، ويحسن المزاج، ويخفف التوتر.

3.2. التقييم الاقتصادي

حساب التكلفة الكاملة للفستان. والتي يتطلب إنتاجها التكاليف التالية.

1. حساب تكاليف المواد

الجدول رقم 7

اسم المادة

سعر 1 م

استهلاك

المجموع

فسكوزي عادي

قفل 40 سم

خيوط قطن رقم 40

400 فرك.

70 فرك.

0.05 فرك

1.5 (عرض 1.5)

1 قطعة

200 م

600 فرك.

70 فرك.

10 فرك.

المجموع:

680 فرك.

تشمل تكاليف المواد أيضًا استهلاك الطاقة.

أ) العمل على ماكينة الخياطة: 5 ساعات

ب) يبلغ إجمالي استهلاك الطاقة لآلة الخياطة الحديثة حوالي 100 واط، أو 0.1 كيلو واط. إذا كانت رسوم 1 كيلوواط هي 1 فرك. 98 كوبيل، فإن تكلفة العمل لمدة 5 ساعات ستكون 9.9 روبل.

تكاليف العمالة هي وفورات، وبالتالي فإن التكلفة الإجمالية تتكون من تكاليف المواد وتكاليف الكهرباء.

التكلفة الإجمالية = 680 + 9.9 = 689 روبل 90 كوبيل.

صنع الفستان بيديك يوفر تكاليف العمالة. لكن هدفنا الرئيسي كان إنشاء مشروع زي مدرسي بمثل هذا النمط الذي لن نضطر إلى شراء الكثير منه ملابس مختلفة، ويمكن استخدام هذا النموذج للارتداء اليومي وللأغراض خيار العطلة، وإعطاء نظرة مهيبة بمساعدة الملحقات المختلفة ( الياقات القابلة للفصل، الأصفاد).

3.3. تقييم جودة المشروع المنجز

وبما أن المدارس قد أدخلت الزي المدرسي الآن، أثناء العمل في المشروع، فقد وضعنا لأنفسنا هدفًا: تصميم نموذج للزي المدرسي للفتيات، مع مراعاة آرائهن.

قمنا في عملنا بتطوير رسومات تخطيطية للنماذج مع مراعاة الموضة الحديثة، واختيار الأقمشة الصديقة للبيئة للمنتج الذي يلبي متطلبات هذا المنتج. لقد اخترنا المعدات والأدوات. لقد تعلمنا إجراء الحسابات عند إنشاء منتج مع مراعاة الزيادات اللازمة والنمذجة أنواع مختلفةالفساتين على أساس واحد مختار مما يقلل بشكل كبير من الوقت اللازم لبناء وحساب النماذج الجديدة وهو جانب إيجابي في العمل. قمنا بتطوير تسلسل تكنولوجي لمعالجة وتجميع المنتج، وحسبنا التكلفة الإجمالية للمنتج، وأصدرنا كتيبًا إعلانيًا، وقمنا ببناء الأنماط.

لمقارنة صفات المستهلك للمنتجات المشتراة التي تقدمها المتاجر، تبين أن منتجنا أكثر صداقة للبيئة واقتصادية، ويتوافق مع اتجاهات الموضة الحديثة.

نحن راضون عن العمل المنجز، واستمتعنا حقًا بعملية العمل مشروع إبداعي. (الملحق 2)

موارد المعلومات

1. التكنولوجيا: كتاب مدرسي لطلاب الصف السابع بالمدرسة الأساسية / تحرير ف.د. سيمونينكو. - م: فيناتو – غراف، 2011.

2. التكنولوجيا: كتاب مدرسي لطلاب الصف السادس بالمدارس الثانوية / تحرير ف.د. سيمونينكو. - م: فيناتو – غراف، 2011.

3. تصميم الملابس/ تحرير إ.ك. أميروفا، O.V. ساكولينا. - م: الإتقان – المدرسة العليا 2001.

4. تصميم الملابس للمدارس الفنية / تحرير ن.آي. جوريانوفا ، ف.ن. زويكوفا.-م. : الصناعات الخفيفة 1974.

5. النمذجة و زخرفةالملابس / تحرير T.O. بيردنيكا - روستوف غير محدد: فينيكس، 2000.

6. الاشتراك في مجلات الموضة "البردة" – م 2013.

7.

8. http://www.svk-klassiki.ru/pages/4.htm

طلب

الدعاوى
جينز البلوزات الجوارب

كيفية اختيار الملابس ذات الجودة للمدرسة

ما يهم هو المدة التي يظل فيها الزي المدرسي في حالة جيدة. البهتان والتكديس ينتقص بشكل كبير من مظهر الملابس. لسوء الحظ، فإن مبلغ الشيك لا يتوافق دائما مع الجودة. يمكنك حماية نفسك من العناصر منخفضة الجودة حتى في مرحلة الشراء.

يرجى ملاحظة عند محاولة:

• كيف يناسب الزي الرسمي الطالب؛
• هل اللحامات متساوية؟
• مدى دقة التشطيب.
• هل يتم خياطة الجيوب والتفاصيل الأخرى بشكل متناظر؟
• تكوين النسيج.

علامات جودة الزي المدرسي:

• وبعد شهر يبدو كما هو في يوم الشراء؛
• ولا تظهر عليه أي كريات.
• لا تمتد أو تتآكل.
• لا رائحة
• لا تلوث أشياء أخرى أثناء ارتدائها.

فساتين
صندرسات
التنانير بالأزرار الجوارب القرطاسية

الكريات - العدو رقم 1: كيفية القتال

غالبًا ما يكون الزي المدرسي المصمم لموسم البرد مصنوعًا من ملابس التريكو المعرضة للتكديس.

قد تظهر حشوة على قطعة محبوكة رفيعة في المتجر بعد عدة تركيبات.

ما هو السبب؟ والحقيقة هي أن التريكو مصنوع من خيوط الحياكة. ألياف فضفاضة ملتوية بشكل ضعيف، عند فركها، تلتف إلى كتل - كريات.

كيفية التعرف على الملابس دون بيلينغ:

1. انظر إلى تكوين القماش. يجب أن تحتوي على خيط اصطناعي. سيؤدي ذلك إلى حماية الزي الرسمي من التكديس ويجعل الملابس أكثر متانة. التركيبة القياسية هي 10-30% مواد صناعية، 90-70% قماش طبيعي.
2. قد تتكتل العناصر الصوفية المحبوكة في البداية، لكن تتساقط الحبوب بعد ذلك وهذا لا يفسد المظهر.
3. يتم تصنيع العناصر المصنوعة في المصنع والمصنوعة من الصوف الطبيعي باستخدام تقنية خاصة ولا تحتوي على حبوب.

نموذج للنمو

سيكون الزي مناسبًا جيدًا إذا كان في المكان المناسب. ومع ذلك، هناك بعض الأشياء التي يمكنك شراؤها بكثرة دون التضحية بالمظهر.

لا يجب أن تأخذي السترات أو الفساتين المجهزة أو التنانير الضيقة للنمو.

العناصر التي يمكن شراؤها بمقاس واحد أكبر:

• السترات والسترات الصوفية وبلوزات ،
• بلوزات فضفاضة,
• التنانير المشتعلة,
• فساتين التفاف,
• صندرسس صورة ظلية,
• بنطلون.

بلوزات
البلوزات
سراويل الأولاد

هل تحتاج إلى سترة؟

كثير من الأطفال لا يحبون السترات الكلاسيكية. ومع ذلك، غالبا ما تتطلب إدارة المدرسة ارتداءها على الأقل كعنصر احتفالي. على سبيل المثال، في 1 سبتمبر.

بالنسبة للأطفال، عيوب سترة واضحة:

• يغلق؛
• غير مريح للارتداء تحت ملابس خارجية.
• قديم جدًا؛
• غير مناسب للجميع.

لكن السترة لها أيضًا مزاياها:

• في الأيام الدافئة من الخريف والربيع يمكن أن تحل محل سترة.
• لا يتطلب الكي المتكرر.
• يبدو الطفل الذي يرتدي سترة أنيقًا دائمًا؛
• تلبي جميع متطلبات المدرسة.

استبدال السترة

إذا كان الصبي لا يحب السترة الكلاسيكية، فاعرض عليه تصميمًا يحتوي على 1-3 أزرار. إنه أكثر راحة للأطفال النشطين.

يمكنك أن تقدم للفتاة سترة تويد. هذه هي نفس السترة، لكن بدون ياقة. إنه يتناسب مع مفهوم أسلوب العمل، ولكنه أكثر نعومة وراحة.

نسيج مقاوم للتجاعيد

يتحرك الأطفال كثيرًا. ولهذا السبب تتجعد الملابس بسرعة. بالنسبة لأي أم تلميذ، فإن أحد المواضيع الإشكالية هو الكي. لتجنب متاعب كي ثنيات بنطال ابنك، اختاري بدلة مصنوعة من المواد المناسبة.

تشمل الأقمشة المقاومة للتجاعيد ما يلي:

• البوليستر.
• نسيج قطني سميك (الدنيم، الجاكار)؛
• فسكوزي؛
• الغبرديني؛
• تويد الصوف

هناك الكثير من الأقمشة المختلطة، حيث توجد الخيوط الطبيعية والاصطناعية. مثل هذه الأشياء لديها أفضل الخصائص: لا تتجعد، وأكثر متانة وتسمح بمرور الهواء.

كيفية التحقق مما إذا كان القماش مجعد أم لا؟

اضغط على حافة المنتج في قبضة يدك. سوف يتضح لك على الفور مدى تجعد هذا الشيء.

يرجى ملاحظة أنه بعد الغسيل والتجفيف، حتى العناصر المقاومة للتجاعيد ستظل بحاجة إلى الكي أو التبخير لتحقيق المظهر المطلوب.

الزي المدرسي للبنات

يجب أن يكون هناك ما يكفي من الملابس في خزانة الطالب حتى تتمكن الفتاة من ارتدائها كل يوم. الزي الجديد. ليس من الضروري أن يكون لديك الكثير من الأشياء. يمكن شراؤها خزانة الملابس الأساسية، الذي يجمع بين الأسلوب والنسيج واللون. تغيير الزي الخاص بك كل يوم لن يساعدك فقط على الظهور بمظهر أنيق، بل سيطيل عمر ملابسك أيضًا، لأن الارتداء اليومي يفسد الملابس بشكل أسرع.

خزانة الملابس المدرسية الأساسية للفتاة:

1. فستان.
2. بلوزة أو قميص.
3. الياقة المدورة.
4. جيبة.
5. فستان الشمس.
6. بنطلون.
7. الطائر.
8. سترة.
9. السترة.

يمكن تقصير القائمة أو توسيعها حسب تقديرك. من خلال الجمع بين العناصر الأساسية، يمكنك ارتداء أزياء مختلفة كل يوم.

فيما يلي مثال لكيفية تلبيس الفتاة خلال الأسبوع:

• الاثنين - فستان الشمس مع الياقة المدورة؛
• الثلاثاء - اللباس؛
• الأربعاء - السراويل والبلوزة والبلوزة.
• الخميس - تنورة، الياقة المدورة، البلوز.
• الجمعة - بنطلون وسترة.

نمط ولون الملابس للفتيات

ليس من الضروري أن تكون الملابس المدرسية باللونين الأبيض والأسود وأن تكون ذات قصة بسيطة. يمكن أن يكون النمط أي شيء، والشيء الرئيسي هو أنه يناسب أسلوب العمل أو يتوافق مع توصيات إدارة المدرسة.

ستكون الأنماط التالية من التنانير والفساتين والصنادل مناسبة:

مضيئة,
قلم رصاص،
شبه منحرف,
جرس،
الخزامى,
مطوي.

الألوان الكلاسيكية في الملابس المدرسية هي الأسود والرمادي والأزرق الداكن والبني. هذا اللون مناسب للتنانير والفساتين والصنادل والسترات والبلوزات والسراويل.

البلوزات والقمصان والياقة المدورة و سترات رقيقةقد يكون هناك ليس فقط أبيضبالإضافة إلى العديد من ألوان الباستيل الفاتحة: الوردي الناعم والأزرق والأصفر البودرة وغيرها.

ستكون العناصر الزخرفية المختلفة مناسبة تمامًا للزينة. على سبيل المثال، البلوزات ذات الرتوش أو الدانتيل أو القوس على الياقة. يمكن تزيين التنانير بالانتفاخات والكشكشة. تبدو هذه العناصر جيدة بشكل خاص على أصغر التلميذات في الصفوف 1-5.

يجب على الأمهات أن يقررن ما إذا كان لديهن القوة الكافية لتسوية جميع البلوزات المصنوعة من الدانتيل. يمكن أن يكون الخلاص هنا مولد البخار، الذي ينعم معظم الأقمشة على الفور بتيار من الهواء الساخن.

في الوسط و مدرسة ثانويةسوف يساعد اللون العنابي على تنويع أسلوب الملابس الصارم. إنه مسموح به في أسلوب العمل، ولكن في نفس الوقت هو لهجة مشرقة للغاية.

الزي المدرسي للبنين

يذهب الأطفال إلى المدرسة للدراسة، وبالتالي لا ينبغي أن يشتت مظهرهم عن دراستهم. لكن في نفس الوقت يجب أن تكون الملابس مريحة، لأن الطالب يقضي نصف اليوم على مكتبه. لذلك، إذا كان ابنك لا يحب السترة الضيقة أو ربطة العنق أو القميص، فلا تجبريه على ذلك. نرجو أن تحافظ على هذا الزي في أيام العطلات. وفي أيام الأسبوع يمكنك أن تلبس الصبي بشكل أكثر راحة:

• بنطلون؛
• البلوز محبوك.
• سترة (بدلا من سترة كلاسيكية)؛
• الياقة المدورة بأكمام طويلة.
• سترة أو سترة.

خزانة ملابس الأولاد متواضعة، على عكس الفتيات. لذلك، من المفيد أن يكون لديك 2-3 نماذج من كل عنصر من العناصر المدرجة حتى تتمكن من تغيير ملابسك يوميًا.

لون

نظام الألوان للأولاد قياسي تمامًا: الأسود والرمادي، وكذلك الأبيض للقميص والياقة المدورة. إذا كنت ترغب في تنويع مظهرك، فجرب العناصر ذات المربعات أو المخططة الرفيعة.

كيف تجلس مهم!

عند شراء الزي المدرسي، انظر ليس فقط كيف يناسب الطفل، ولكن أيضًا كيف يجلس الطفل فيه. اطلب من الطالب أن يجلس على كرسي ويرتدي ملابس جديدة. بعد كل شيء، سيتعين عليه قضاء عدة ساعات يوميا في هذا المنصب!

في هذا الدرس سوف نتعلم كيفية رسم الزي المدرسي بقلم الرصاص. نحن جميعًا نحب المدرسة كثيرًا، وأولئك الذين تخرجوا منها لديهم حب قوي للمدرسة بشكل خاص. كدليل على التخرج من مؤسسة تعليمية، تتلقى ورقة تؤكد أنك مستعد للانضمام إلى مستعمرة أخرى ذات نظام أكثر صرامة. بدلاً من ذلك، يمكنك استخدام قطعة الورق هذه لاحتياجات طبيعية جدًا، ثم الذهاب إلى العمل، ولكن نظرًا لحقيقة أنك حدث جانح بالكاد تخرج من المدرسة، فسيتم تعيينك فقط كمحمل مبتدئ رئيسي. والفتيات الجميلات والنحيفات فقط هم من يشقون طريقهم في العالم القاسي.

ما هي الفوائد التي يمكن الاستفادة منها من المجمع التعليمي:

• هذه مدرسة البقاء وحشية وقاسية. هل تعلمت كيفية رسم مكعب متساوي وحفظت قصيدة؟ هراء. يجب أن تكون قادرًا على التظاهر بأنك رسمت المكعب حقًا، وليس أبي بعد الكثير من المخاط والدموع، وأن القصيدة تم حفظها بالتأكيد، ولم يتم كتابتها داخلالعدسات
• دراسة المبادئ الأساسيةاصطياد الهدايا المجانية. يتم بالفعل تقديم فصل دراسي رئيسي حول هذه المسألة من قبل طلاب مؤسسات التعليم العالي.
• هذه هي دائمًا أول تجربة للعمل الجماعي. وبمرور الوقت، سيصبح بعض زملائك في الصف شركاء لك الابتزاز والابتزازالأعمال والأفعال العظيمة. قد تكون قادرًا أيضًا على التواصل مع الشخص الذي يعجبك في طفولتك. سنوات عديدة من العذاب المشترك سيكون لها تأثير.

لنبدأ بخطوات الرسم.

كيفية رسم الزي المدرسي بقلم رصاص خطوة بخطوة

الخطوة الأولى. في المنتصف، ارسم مستطيلًا صغيرًا يحتوي على أربعة رسومات للأجساد. رأس مستدير وجسم أنثوي وأرجل في الأسفل.
الخطوة الثانية. دعونا نمنحهم تسريحات شعر جميلة، ونضيف بعض الملابس والأوشحة حول أعناقهم.
الخطوة الثالثة. أولاً، دعونا نفعل شيئًا بسيطًا - حدد محيط كل جسم بخط ملحوظ، وارسم الملابس بعناية أكبر، ثم قم بإنشاء حجم كبير عيون جميلة.
الخطوة الرابعة. دعونا نمحو الخطوط الإضافية ونصحح الخطوط. دعونا نضيف الظلال.
إذا لم تجد درس الرسم الذي تحتاجه، فاكتب لي عنه -